2019年12期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題A
- 廣州美術(shù)學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與改革研究
- 中式英語(yǔ)成因分析及對(duì)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)的啟示
- 中國(guó)文化元素導(dǎo)入雅思小作文教學(xué)及延展文化實(shí)踐的研究
- 《論語(yǔ)》中的非動(dòng)謂語(yǔ)句及翻譯轉(zhuǎn)換對(duì)比研究
- 廣西高校少數(shù)民族風(fēng)格創(chuàng)作歌曲的創(chuàng)新教學(xué)與改革初探
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的措施分析
- 職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)推進(jìn)校企深度合作的策略研究
- 新工科背景下數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)WUI方向課程體系建設(shè)研究
- 新工科建設(shè)背景下高校數(shù)學(xué)教育的改革
- 工科大學(xué)中數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法的思考
- 新高考下非物理類大學(xué)物理授課現(xiàn)狀與對(duì)策
- 基于PLM體驗(yàn)中心數(shù)控課程教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革問題探析
- 基于ESI和Incites分析廣西醫(yī)科大學(xué)的學(xué)科建設(shè)
- PDCA循環(huán)在高職護(hù)生解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于職教云的高職課程教學(xué)過程探索
- 科技文獻(xiàn)英漢互譯中增譯法的應(yīng)用原則
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在壯醫(yī)特色療法選修課堂中的應(yīng)用研究
- 微課聯(lián)合傳統(tǒng)教學(xué)法在大學(xué)本科內(nèi)分泌教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)
- 淺談綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)在病原生物學(xué)中的應(yīng)用
- MCAT教學(xué)法在診斷學(xué)課程中的應(yīng)用
- 臨床路徑式帶教法聯(lián)合案例式教學(xué)法在腦病科實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 基于OBE教育模式與雨課堂技術(shù)的水務(wù)工程專業(yè)混合式課堂教學(xué)模式探究與實(shí)踐
- 以三全育人理念構(gòu)建高校思想政治教育體系
- 適用職業(yè)崗位需求的工控組態(tài)課程教學(xué)研究
- 圖畫故事的敘事邏輯及其對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展的影響
- 流動(dòng)兒童社會(huì)支持與希望感的關(guān)系：公正世界信念的中介作用分析
- 基于建構(gòu)主義的小學(xué)生行為規(guī)范課堂培育模式探究
- 中職學(xué)校開展中小學(xué)勞動(dòng)與職業(yè)啟蒙教育的問題研究
- 基于課程考核優(yōu)化的本科課程教學(xué)模式改革
- 在信息技術(shù)環(huán)境下對(duì)開放教育教學(xué)模式的探索
- 高?；旌鲜浇虒W(xué)模式改革推進(jìn)策略探析
- 北斗GNSS導(dǎo)航信號(hào)處理課程教學(xué)改革初探
- 教育信息化背景下多種教育技術(shù)在師范類學(xué)生教學(xué)技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 少數(shù)民族大學(xué)生考試焦慮的分布特征及流行率調(diào)查
- 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生受助需求調(diào)研
- 少數(shù)民族大學(xué)生抑郁和考試焦慮的關(guān)系研究
- 高校學(xué)業(yè)困難學(xué)生群體特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化策略實(shí)證研究
- 大一新生的學(xué)業(yè)成績(jī)成敗歸因分析
- 關(guān)于二階導(dǎo)數(shù)的級(jí)數(shù)斂散性問題
- 基于學(xué)生視角的“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置調(diào)查研究
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 高校大學(xué)生思政教育的心理阻抗研究
- 區(qū)域名人文化與新時(shí)代大學(xué)生思政教育的融合研究
- 焦點(diǎn)解決模式視域下高校學(xué)業(yè)困難群體幫扶工作研究
- 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與途徑探究
- 主體意識(shí)視閾下共青團(tuán)學(xué)生干部培養(yǎng)思路研究
- 社會(huì)投資理念下的英國(guó)青少年體育發(fā)展
- 多學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)本科生創(chuàng)新實(shí)踐能力
- 中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課堂教學(xué)中融入職業(yè)精神的策略
- 醫(yī)學(xué)院校不同性別研究生實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)分析
- 多學(xué)科交叉融合的智能網(wǎng)聯(lián)汽車方向人才培養(yǎng)模式探討
- 基于自主選科模式的學(xué)生選科預(yù)估和資源分析
- 關(guān)于高職教育招考制度的思考
- 高校電氣實(shí)驗(yàn)室安全管理探討
- 從管理體系到治理路徑：高校思政工作體系的構(gòu)建
- 基于APP的大學(xué)生日常管理工作創(chuàng)新研究
- 基于高校圖書館管理創(chuàng)新的思考
- 工程教育認(rèn)證背景下雙導(dǎo)師制在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的探索與實(shí)踐
- 新時(shí)代高校思政課教師社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建研究
- 基于人工智能應(yīng)用場(chǎng)景的產(chǎn)教融合探索
- 地方高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力服務(wù)“一帶一路”現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策研究
- 寧德市“禪悅”瑜伽工作室的會(huì)員消費(fèi)行為研究
課程 創(chuàng)新 專業(yè)
- 論適應(yīng)應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)模式的大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)
- 我校應(yīng)用型本科制圖課程教學(xué)方法改革與實(shí)踐
- 工程造價(jià)專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)牽引下的課程建設(shè)實(shí)踐分析
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的全程化構(gòu)建探究
- 基于CDIO理念的金融衍生工具課程教學(xué)改革
- 油礦地質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中的石油精神教育
- 高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)課程設(shè)置優(yōu)化研究
- 基于案例的冷沖壓模具設(shè)計(jì)與制造課程的教學(xué)探索
- “新工科”背景下的工程水文學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐探索
- 地方院校儀器分析核心課程建設(shè)的實(shí)踐
- 基于社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)寫作混合式教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于MOOC平臺(tái)的PLC課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 基于工作過程系統(tǒng)化的平法識(shí)圖與鋼筋算量應(yīng)用型課程改革與實(shí)施
- 淘汰“水課”、打造“金課”，分析英語(yǔ)口語(yǔ)“金課”新模式
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)俄語(yǔ)
- 基于SAP Business Objects Dashboards可視化軟件教學(xué)方法探討
- 半導(dǎo)體物理的通識(shí)教研初探
教學(xué) 教法 研討
- 公共英語(yǔ)口語(yǔ)模塊化教學(xué)研究
- “課程思政”視域下工科類專業(yè)導(dǎo)論的教學(xué)優(yōu)化探討
- 人性本善視域下高校思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- 新媒體背景下大學(xué)生思政教育新思路
- “一帶一路”背景下泰語(yǔ)口譯教學(xué)評(píng)估機(jī)制建設(shè)
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 綠色課堂建設(shè)下有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐探索
- 談?wù)勚新毱矫嬖O(shè)計(jì)專業(yè)CorelDraw課程的案例組合教學(xué)法
- 近20年我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域及前沿分析
- 關(guān)于不同經(jīng)驗(yàn)背景的小學(xué)生文本閱讀理解研究的現(xiàn)狀分析
- 醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)論文如何選題與開題
- 心理健康教育對(duì)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的促進(jìn)作用
- 民辦高校日語(yǔ)口譯教學(xué)中的問題點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略
- 少數(shù)民族大學(xué)生積極情緒場(chǎng)景下記憶動(dòng)機(jī)及干預(yù)研究
- 不同生源各科期末考試成績(jī)及其相關(guān)性的研究
- 護(hù)理專業(yè)生理學(xué)試卷分析與評(píng)價(jià)
- 從創(chuàng)新含義的演變談當(dāng)下大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 論國(guó)際法教學(xué)的思政化
- 明代科舉制度高度規(guī)范化特點(diǎn)及其消極影響
- PPP模式對(duì)接醫(yī)養(yǎng)結(jié)合一體化的SWOT分析及建議
- “一帶一路”倡議背景下高校工程管理專業(yè)的發(fā)展策略
- 新常態(tài)背景下三明市稅收收入結(jié)構(gòu)研究
- 生活：早期教育的原點(diǎn)與途徑
- “三、百、千、千”在中小學(xué)的推廣研究
- 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中汝城“香火龍”文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承研究
- 20世紀(jì)80年代以來日本留學(xué)生教育政策研究
- 民辦高校教學(xué)督導(dǎo)研究現(xiàn)狀探析
- 淺析游戲?qū)ε囵B(yǎng)幼兒情緒情感的重要意義
- 中國(guó)古代聲樂理論在現(xiàn)代聲樂教學(xué)和演唱中的意義
- 城郊初中音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查個(gè)案研究
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀文本解讀實(shí)踐研究
- 郵儲(chǔ)銀行深化“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的策略
- 龍?zhí)懂a(chǎn)業(yè)園南區(qū)棚戶區(qū)改造項(xiàng)目（一期）工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全文化宣傳調(diào)研報(bào)告
管理 師資 育人
- 高校學(xué)生黨員積分制考核管理的實(shí)施路徑
- 新形勢(shì)下高校行政管理創(chuàng)新工作必要性探析
- 新時(shí)期高校行政管理創(chuàng)新路徑分析
- 淺談我國(guó)高校深化機(jī)構(gòu)改革的途徑
- 基于新工科應(yīng)用實(shí)踐背景下本科生導(dǎo)師制的探索與思考
- 淺談高校教職工法律事務(wù)保障體系的構(gòu)建
- 以黨建指導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生公寓管理工作
- 高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)圖書資料信息資源建設(shè)的策略性研究
- 中美師德建設(shè)體系差異比較研究
- 基于教師專業(yè)情感的教師專業(yè)發(fā)展
- 職教師資培訓(xùn)的“學(xué)員自主式管理”模式探索
- 關(guān)于改善高校思想政治教育工作隊(duì)伍的相關(guān)探討
- 新課標(biāo)背景下地方高校師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)
- 淺析新時(shí)代安保人員自我防衛(wèi)和緊急救助能力的培養(yǎng)
- “競(jìng)爭(zhēng)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用探討
- 普通高校專業(yè)人才培養(yǎng)研究綜述
- 新時(shí)代背景下高校學(xué)生黨員“質(zhì)量提升工程”研究
- 中職師范生職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析
- 新時(shí)代大學(xué)生誠(chéng)信教育體系建設(shè)策略探討
- 如何培養(yǎng)學(xué)生分析英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的能力
- 淺析聲樂演唱中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 對(duì)接廣西有色金屬產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 論藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)
- 校園微信公眾號(hào)在大學(xué)生思想教育工作中的應(yīng)用
- 高校教育質(zhì)量保障建設(shè)研究與思考
- 慕課背景下高校輔導(dǎo)員知識(shí)共享機(jī)制初探
- 立德樹人視域下的醫(yī)學(xué)生思政工作研究
應(yīng)用 反思 探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程的實(shí)踐分析
- 淺析任務(wù)型教學(xué)在高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 項(xiàng)目任務(wù)式教學(xué)在應(yīng)用型本科專業(yè)《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》理論及實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- “體驗(yàn)式”教學(xué)模式在高師生班級(jí)管理課程中的應(yīng)用
- 高職“思想政治理論課”教材內(nèi)容獨(dú)特性的思考
- 骨科實(shí)習(xí)帶教體會(huì)
- 以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式在留學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 尊巴健身舞融入高校健美操課程的優(yōu)勢(shì)探析
- 基于MOOC的中職旅游服務(wù)專業(yè)混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂在放射治療臨床教學(xué)中的意義
- 基于工作過程系統(tǒng)化的視頻攝像應(yīng)用型課程改革
- 基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)
- 岳麓區(qū)農(nóng)村小學(xué)留守兒童舞蹈學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
- 高等教育中“半閉卷”考試模式探討
課題B
- 高職跨專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入工匠精神培育
- 新時(shí)代高職校輔導(dǎo)員角色定位研究
- 農(nóng)業(yè)職業(yè)教育中工匠精神培育的模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 傳承黃炎培職教思想，改革創(chuàng)新，產(chǎn)教融合，精準(zhǔn)育人
- 高校優(yōu)質(zhì)校史館講解員的培養(yǎng)路徑探析
- “雙能力”視角下高職學(xué)生一二課堂聯(lián)動(dòng)育人模式研究
- 高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)實(shí)踐的制度瓶頸及其應(yīng)對(duì)策略研究
- 老齡化背景下拓寬高職護(hù)理畢業(yè)生就業(yè)渠道初探
- 高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告
- 高職院校高技能型跨境電商人才培養(yǎng)途徑的反思
- 信息融合時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)策略
- 高職道橋?qū)I(yè)校企雙主體人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
- 基于“勞模工作室”汽車安全技術(shù)與新能源汽車人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與示范
- 職業(yè)技能大賽促進(jìn)高等體育職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革的研究
- 當(dāng)代高校女教師精神家園困境分析與建構(gòu)研究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理的影響
- 淺談茶文化如何在高校宣傳推廣
- 基于技能大賽的四川省高職院校專業(yè)建設(shè)探索
- 參與式可視性教學(xué)對(duì)高職護(hù)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的影響研究
- 在高職院校開展移動(dòng)學(xué)習(xí)的探索
- 民航機(jī)務(wù)人員社保機(jī)制優(yōu)化研究
- 大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的運(yùn)營(yíng)模式和教學(xué)功能評(píng)價(jià)
- 新時(shí)代視域下高職校園文化德育功能研究
- 體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練在班級(jí)文化建設(shè)中的實(shí)施和推廣
- 高職院?；旌纤兄妻k學(xué)模式和長(zhǎng)效機(jī)制研究
- 高校班級(jí)管理制度探索與研究
- 生源危機(jī)背景下廣東民辦高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑選擇探究
- 職業(yè)院校護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)和管理探析
- 高職院校教師工作室管理機(jī)制思考與探索
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)途徑的研究與實(shí)踐
- 高職院校專業(yè)教師兼任班主任促學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 大學(xué)生心理健康問題原因與有效干預(yù)的創(chuàng)新模式研究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)教育工作者的專業(yè)發(fā)展困境
- 新時(shí)代背景下膠東紅色文化對(duì)大學(xué)生理想信念教育的影響
- 職業(yè)院校創(chuàng)新教育與專業(yè)教育融合現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
- 現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)下的現(xiàn)代學(xué)徒制特征分析和實(shí)踐建議
- 澳洲TAFE培訓(xùn)模式對(duì)高職英語(yǔ)課程改革的啟示
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的研究與實(shí)踐
- “一帶一路”時(shí)代珠三角旅游類職教的創(chuàng)新發(fā)展
- 學(xué)習(xí)周期理論下商務(wù)英語(yǔ)混合教學(xué)實(shí)踐與探索
- 參加廣東省高職院校英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的反思與建議
- 基于“徽匠精神”傳承的中國(guó)傳統(tǒng)文化課程改革探索
- 基于人文素養(yǎng)教育的高職公共基礎(chǔ)課程體系改革研究
- 基于云平臺(tái)的SPOC混合式實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索
- SPOC教學(xué)模式結(jié)合VR技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有效性分析
- 微信公眾號(hào)在“數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 百萬擴(kuò)招背景下高職院校在線開放課程評(píng)估體系的構(gòu)建
- 面向廣播電視技術(shù)專業(yè)群的H5精品資源共享課程建設(shè)與教學(xué)改革融合研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高職交互設(shè)計(jì)專業(yè)課程混合式教學(xué)模式探討
- 尋求課程與思政的契合點(diǎn)
- 基于“云班課”的高職公共基礎(chǔ)課教學(xué)模式改革初探
- 基于人文關(guān)懷的高職兒科護(hù)理課程思政構(gòu)建及實(shí)施效果分析
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在貧血原因待查診斷教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職護(hù)理心理學(xué)微課教學(xué)的實(shí)踐研究與應(yīng)用
- 基于超星學(xué)習(xí)通混合式教學(xué)的心肺復(fù)蘇說課設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用“心流”理論創(chuàng)設(shè)有幸福感的化學(xué)課
- 思維導(dǎo)圖在高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高職“微生物學(xué)”教學(xué)改革與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)金融課程智慧課堂構(gòu)建策略研究
- OBE視域下電工技術(shù)基礎(chǔ)BOPPPS教學(xué)模型應(yīng)用研究
- 基于BIM技術(shù)的工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革研究
- 船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)國(guó)際化課程體系建設(shè)的對(duì)策研究
- 高職制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)國(guó)際化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)與思考
- 基于職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的分層次教學(xué)體系研究
- 煤礦開采技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究
- 做實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，推進(jìn)道路交通事故處理課程教學(xué)改革
- 論超星學(xué)習(xí)通在城市軌道交通概論教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于職業(yè)目標(biāo)的高職課程體系及課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
反思 經(jīng)驗(yàn) 課程
- 對(duì)比中法兩國(guó)醫(yī)學(xué)教育模式的特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的啟示
- 高職英語(yǔ)深度學(xué)習(xí)的思考
- 高職藥學(xué)專業(yè)天然藥物學(xué)的教學(xué)策略探究與思考
- 關(guān)于高職院校提升教學(xué)質(zhì)量的一些思考
- 高職藥學(xué)專業(yè)有機(jī)化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及分析思考
- 現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)過程中的思考
- 如何實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂背景下的思政教育與英語(yǔ)課堂的融合
- 論高職院校校企合作中就業(yè)指導(dǎo)工作的開展
- 職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)惰性的心理動(dòng)因與應(yīng)對(duì)策略
- 基于“產(chǎn)教融合”的物流管理專業(yè)多維度、多主體職業(yè)技能大賽體系構(gòu)建
- 電商的影響及電商教學(xué)的策略
- 高職基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中存在的問題及其改進(jìn)策略
- 基于項(xiàng)目化教學(xué)的多媒體項(xiàng)目管理課程設(shè)計(jì)
- 高職稅法課程設(shè)計(jì)初探
教學(xué) 師資 人才
- 基于崗位技能需求的高職外貿(mào)英語(yǔ)翻譯教學(xué)對(duì)策探討
- 職業(yè)能力視角下高職英語(yǔ)教學(xué)模式分析
- 《空中乘務(wù)英語(yǔ)》教學(xué)實(shí)施方案
- 試述學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量提升
- 職業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)中的合作與創(chuàng)新
- “三創(chuàng)”教育融入專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐探討
- 基于工科高職院校數(shù)學(xué)分層教學(xué)的有效性探索
- 以學(xué)生就業(yè)崗位為導(dǎo)向的機(jī)電專業(yè)教學(xué)研究
- 高職院校教師教學(xué)能力多元化提升初探
- 高職院校職業(yè)生涯發(fā)展教育的“瓶頸”及師資隊(duì)伍建設(shè)
- “三段制培養(yǎng)，雙主體育人”護(hù)理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 基于產(chǎn)教融合的地方高職院校人才培養(yǎng)困境透視及對(duì)策分析
- 軍民融合式士官人才培養(yǎng)模式探索
- 產(chǎn)教融合視角下的制造類專業(yè)“多維融合、立體貫穿”人才培養(yǎng)體系研究
- 高職院校酒店管理專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式探析
- 多元協(xié)同下高職人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 對(duì)標(biāo)“六大素養(yǎng)”，全面提升青年思政課教師的綜合素養(yǎng)
研討 應(yīng)用 創(chuàng)新
- SPOC混合式教學(xué)模式下的高職英語(yǔ)課堂教師話語(yǔ)特征
- 淺析英語(yǔ)學(xué)習(xí)中英語(yǔ)聽力理解困難的因素
- 錯(cuò)別字探析
- “他者”的覺醒
- 論習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神內(nèi)核
- 高職院校課程思政的特點(diǎn)研究
- 基于“8字型質(zhì)量改進(jìn)螺旋”的高職院校頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量診斷與改進(jìn)研究
- 高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀分析和對(duì)策芻議
- 高校檔案信息化建設(shè)對(duì)高校檔案文化建設(shè)的價(jià)值研究
- 安徽省高校體育館管理人員現(xiàn)狀研究分析
- 基于CHFS微觀數(shù)據(jù)的浙江教育收益率實(shí)證分析
- 高職師范生師徒制培養(yǎng)模式的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)作在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師標(biāo)準(zhǔn)化病人在精神科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- “線上線下混合式教學(xué)”在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)臨床疾病概要課程中的應(yīng)用
- 電力企業(yè)培訓(xùn)課程資源統(tǒng)籌管理應(yīng)用研究
- 基于創(chuàng)新能力提升的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探析
管理 育人 培德
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下輔導(dǎo)員對(duì)高校學(xué)生管理工作的思考
- 以雙目標(biāo)融合為導(dǎo)向的班級(jí)管理策略
- 探析互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教學(xué)管理信息化策略
- 弘揚(yáng)工匠精神，助推職業(yè)教育
- 創(chuàng)建專業(yè)教育與信仰教育融合共進(jìn)關(guān)系
- 以思修課為依托推動(dòng)高職院校學(xué)生規(guī)則意識(shí)教育
- 論在第二課堂中提升高職大學(xué)生的綜合素質(zhì)
- “三全育人”視角下專業(yè)教師擔(dān)任兼職班主任開展育人工作的探索
- 高職“特殊群體”學(xué)生的“傾聽—欣賞—平等—獨(dú)立”教育途徑研究
- 護(hù)理專業(yè)護(hù)生評(píng)判性思維的培養(yǎng)方式探尋
- 新時(shí)代醫(yī)學(xué)院校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作合力機(jī)制的構(gòu)建研究
- 新時(shí)期高職學(xué)生的思想特點(diǎn)及教育途徑分析
- 課以載道 課以載情 課以載業(yè)
實(shí)踐 改革 探索
- 簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)徒制下高職護(hù)理人才培養(yǎng)的探索和實(shí)踐
- 參與式學(xué)習(xí)在建筑工程認(rèn)知實(shí)踐課程中的實(shí)踐與探索
- 淺談高職院校思政課的教學(xué)改革
- 淺談高職英語(yǔ)教學(xué)改革
- 高職院?；@球教學(xué)的改革思路探析
- 以能力為本位的高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)改革探索
- 新時(shí)期高職高專院校體育教學(xué)改革現(xiàn)狀探析
- 探究高職首飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)的改革
- 1+X證書制度下高職計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)建設(shè)改革與實(shí)踐
- 高職建筑CAD課程教學(xué)改革探索
- 職業(yè)教育中工匠精神與思政內(nèi)容結(jié)合的探索
- 公民教育視野下的高職校園文化建設(shè)
- 高職護(hù)生心理護(hù)理能力提升模式探索
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)中的探索
- “雙創(chuàng)”背景下高職工科專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)途徑與對(duì)策研究
- 基于單片機(jī)的矩形波頻率計(jì)設(shè)計(jì)
- 高職食品類專業(yè)分析化學(xué)課程的教學(xué)改革探索
- 青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐探索
- 學(xué)徒制模式下高職公共英語(yǔ)教學(xué)體系重構(gòu)
- 新時(shí)代“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略