2020年33期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 新時代背景下高校“立德樹人”根本任務(wù)實踐路徑研究
- 基于核心價值觀的高職院校學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)研究
- 詩意地棲居，詩意地生活
- 基于“一帶一路”旅游專業(yè)人才培養(yǎng)的SWOT分析與建議
- 南充學(xué)前教育人才需求及高職培養(yǎng)模式研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高職工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的融合路徑探析
- 高職護(hù)生就業(yè)競爭力不足的因素分析及對策
- 鄉(xiāng)村振興背景下醫(yī)護(hù)類學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展策略研究
- 新時代高職學(xué)生主流意識形態(tài)發(fā)展及培育
- 淺析以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的微課在高職英語教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 高職行業(yè)英語考核評價體系研究
- “Duty Report”在高職大學(xué)英語課堂教學(xué)中的行動研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與職業(yè)院校工匠精神融合培養(yǎng)
- 小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗教育校本課程開發(fā)初探
- 高校外語教育中文化自信培養(yǎng)路徑研究
- 新媒體時代對高職院校思政教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 高職院校思政課實踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析
- 英語線上教學(xué)融入課程思政的路徑研究
- 基于MOOC的線上混合式教學(xué)模式設(shè)計與實踐
- 高職電工電子課程教學(xué)改革的實踐
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校貧困生心理健康問題及教育對策研究
- 高職護(hù)生實習(xí)期間心理健康狀況及其影響因素研究
- 素質(zhì)培養(yǎng)視域下對高職數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的探討
- 高職院校應(yīng)用文寫作課程線上線下“混合式”教學(xué)初探
- 淺談五年一貫制高職語文課堂教學(xué)改革的對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于克拉申輸入假說理論的職校語音課程教學(xué)研究
- “功能對等”理論視角下的漢語新詞英譯對策
- 淺談信息技術(shù)時代的高職英語教與學(xué)
- 基于校企協(xié)同育人的高職互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- 1+X證書制度背景下高職院校課證融通探索與實踐
- 基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高職“倉儲作業(yè)與管理”課程改革研究
- “園校合作”背景下學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)與評價的思路與對策
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職環(huán)境專業(yè)模塊化課程體系的構(gòu)建及實踐
- 融合SPOC模式的高職專業(yè)基礎(chǔ)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計實踐
- 基于闊知平臺計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)混合式教學(xué)改革模式研究
- 基于OBE理念的汽車類專業(yè)UG課程的閉環(huán)教學(xué)改革與實踐
- 高職院校汽車檢測與維修專業(yè)核心課程體系構(gòu)建的研究
- 基于“微課先導(dǎo)，先學(xué)后教，模塊化訓(xùn)練”的民航運輸生產(chǎn)組織課程模塊化設(shè)計方案
- 依托地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的高職機(jī)械類專業(yè)產(chǎn)教融合探索與實踐
- 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)在專本銜接一體化課程中的改革實踐
- 淺議職業(yè)院校青年教師培養(yǎng)的措施和途徑
- 基于EAP視角下的高職院校輔導(dǎo)員心理疏導(dǎo)研究
- 新時代農(nóng)類高職院校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)有益探索與實踐
- 濰坊市鄉(xiāng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展支持體系的構(gòu)建研究
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的實踐與時效性研究
- 工匠精神融入高職院校校園文化建設(shè)的實現(xiàn)途徑
- 新時代產(chǎn)教融合視域下勞動素養(yǎng)融入高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐路徑探析
- 工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)對接企業(yè)的研究與實踐
- 基于“彩虹文化”的人才培養(yǎng)模式改革初探
- 高職智能制造專業(yè)群學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究
- 基于實踐能力培養(yǎng)的市場營銷實訓(xùn)室建設(shè)思考
- 基于“三教改革”的高職教學(xué)創(chuàng)新對策研究
- 高職數(shù)學(xué)建模教學(xué)的德育滲透案例研究
- ARCS動機(jī)模式在高師院校普通話教學(xué)中的應(yīng)用研究
研討◆探析◆應(yīng)用
- 基于就業(yè)形勢談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒歌曲彈唱存在的問題及解決策略
- 黨建工作帶來的教育力量解讀
- 高職院校供給側(cè)背景下的專業(yè)設(shè)置研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育研究
- 高職學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與職業(yè)愿景分析研究
- 知行合一在高校思政教育實踐中的探索
- 課程思政視域下職業(yè)教育方向?qū)I(yè)融入禮儀教育的探索
- 高職院?？罩姓n堂開展課程思政的探索
- 立德樹人視域下高校勞動教育實效性探究
- 高職院校提升社會服務(wù)支撐力路徑探索
- 高職院校助力高原藏區(qū)精準(zhǔn)脫貧路徑探析
- 引導(dǎo)學(xué)習(xí)在高職教學(xué)中的作用探討
- 生理學(xué)實驗課程在護(hù)理專業(yè)中應(yīng)用的教學(xué)探討
- 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)知識（PCK）的現(xiàn)狀研究
- 新時代高職思想政治理論課要提升溫度和力度
- “三全育人”視域下高職院校思想政治教育網(wǎng)格化研究
教學(xué)◆創(chuàng)新◆課程
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)分析
- 基于微課的高職英語口語自主學(xué)習(xí)模式研究
- 高職院校應(yīng)用文寫作教學(xué)存在的問題及改革
- 論高校思政教育中多元文化的整合策略
- 實訓(xùn)課程CIPP教學(xué)評價模式的實踐研究
- 基于提升職業(yè)判斷能力的高職財務(wù)會計教學(xué)內(nèi)容改革
- 高職英語課堂多媒體教學(xué)策略探索
- 基于馬克思主義視野下的職業(yè)高校思想政治教育創(chuàng)新
- 基于信息化平臺的急救護(hù)理技術(shù)混合式教學(xué)改革研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職物理混合式教學(xué)
- 動漫專業(yè)中高職課程有效銜接的思考與改良
- 四年制高職專業(yè)職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)的思考與探索
- 高職高等數(shù)學(xué)課程思政的探索
- 關(guān)于高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的探討
- 高職院校形體訓(xùn)練課程教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- “工作坊”環(huán)境下家裝色彩設(shè)計課程教學(xué)方法探索
- 基于省級精品在線開放課程建設(shè)的教學(xué)改革實踐
- 新形勢下高職學(xué)生學(xué)習(xí)病原生物學(xué)與免疫學(xué)課程興趣的培養(yǎng)
- 高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)生理學(xué)課程思政的探索研究
- 高職院校藥事管理與法規(guī)課程設(shè)計淺談
- 高職院校課程思政的設(shè)計與實施探析
專業(yè)◆實踐◆反思
管理◆師資◆育人
- 高職院校學(xué)生管理工作的問題與對策
- 新時代背景下增強(qiáng)民辦高校黨支部理論學(xué)習(xí)實效性的路徑分析
- 對口援疆背景下職業(yè)院校新進(jìn)教師職業(yè)能力提升對策
- 民辦高職院校兼職教師隊伍建設(shè)研究
- 論《孫子兵法》將帥“五德”與大學(xué)英語教師的素質(zhì)修養(yǎng)
- 論“課程思政”對教師能力素質(zhì)的要求
- 社會主義核心價值觀在大學(xué)生中的培育與踐行研究
- 高職教育中培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的必要性與可行性研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式探索
- 社交媒體背景下數(shù)字營銷人才培養(yǎng)的策略研究
- 基于文明城市創(chuàng)建的大學(xué)生文明素養(yǎng)提升路徑研究
- 對高職院校思政教育協(xié)同育人的思考
- 注重“立德樹人”，把社會主義核心價值觀融入共青團(tuán)育人全過程
- 高校官方微信育人功能實現(xiàn)路徑研究
- 論參觀愛國教育基地對青年學(xué)生構(gòu)建社會主義核心價值觀的影響
- 新媒體環(huán)境下高職院校校園文化建設(shè)研究