2018年14期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
小學(xué)教育
- 小學(xué)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的有效途徑
- 做好班級(jí)管理工作，促進(jìn)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的難點(diǎn)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于學(xué)生學(xué)科認(rèn)知的研究
- 信息技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中德育滲透的方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于“0”的作用與意義
- 淺析鄉(xiāng)村小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展
- 探究式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)留守兒童良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的多元化評(píng)價(jià)手段
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 用幽默開啟學(xué)生的寫作之門
- 分析數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單位量教學(xué)的目標(biāo)設(shè)置與方法探尋
- 新課程背景下的小學(xué)語文教學(xué)
- “讀-寫-讀”小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中德育工作的實(shí)效性探索
- 探尋在不同課型的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用小組的合作教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法
- 淺析如何提高小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談小學(xué)音樂課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 也談一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)改革存在的問題分析
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 芻議小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 心理健康教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展模式分析
- “讀-寫-讀”模式在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的方法淺談
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行深度閱讀的實(shí)踐策略
- 小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的措施
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 論核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 新課程理念下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 一燕不能成春
——小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略探究 - 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探析多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效進(jìn)行課堂提問
- 還原低年級(jí)閱讀教學(xué)的“本真”
- 如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力
- 樹立以人為本理念 提升學(xué)校管理水平
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 淺談如何當(dāng)好一名小學(xué)班主任
- 新課改閱讀在語文教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中微課資源的應(yīng)用
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力
- 小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略
- 如何推廣及實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)
- 愛無聲處 潤物及心
- 試論小學(xué)語文口語交際教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 自由閱讀理念在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)生課堂
- 了解希臘羅馬神話 加深英語語言文學(xué)認(rèn)知
- 外語教學(xué)中應(yīng)注重對學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 論新課改理念下高中班主任教學(xué)管理的策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談 “肖像畫”的形與神
- 高考數(shù)學(xué)試題研究的幾種視角
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的作用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 情商教育在語文教學(xué)中的功效分析
- 閱讀與語文
- 方程思想在解含三角形n等分線問題中的應(yīng)用
- 新型圓規(guī)設(shè)計(jì)分析
- 改善高中歷史學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)語文課堂上學(xué)生語文思維的培養(yǎng)措施
- 淺談SMART英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法
- 創(chuàng)新教學(xué)手段提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 模型構(gòu)建在高中生物學(xué)中的教學(xué)實(shí)踐研究與反思
- 農(nóng)村初中語文課堂口語交際訓(xùn)練之我所見
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)課堂行為的有效分析
- 高中文綜綜合復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)初探
- 化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
- 《電工學(xué)》網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)在課程建設(shè)中的應(yīng)用和探討
- 淺談高中物理高效課堂的教學(xué)方法
- 淺談信息技術(shù)課教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談地理導(dǎo)學(xué)案中合作探究問題設(shè)計(jì)的研究
- 提高高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的措施
- 指向核心素養(yǎng)的低年級(jí)學(xué)生仿寫指導(dǎo)策略
- 在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行生活化教學(xué)的嘗試
- 《我的母親》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案
- 例談學(xué)生直觀想象核心素養(yǎng)的提升
- 淺談?dòng)⒄Z詞匯的復(fù)習(xí)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 高三理科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談?dòng)行釂栐谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行高中物理教學(xué)
- 淺談如何打造充滿活力的初中語文課堂
- 寓愛國主義教育于化學(xué)教學(xué)之中
幼兒教育
中學(xué)教育
- 論“思維導(dǎo)圖”在初中英語寫作中的應(yīng)用
- 提高學(xué)困生計(jì)算能力的方法分析
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)檢視及改進(jìn)
- 初中語文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育
- 淺析初中語文寫作教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生素材積累
- 初中語文教學(xué)中轉(zhuǎn)換后進(jìn)生的方法
- 淺談初中語文教學(xué)中作文教學(xué)
- 巧用主線教學(xué)建構(gòu)學(xué)習(xí)階段
——以中學(xué)生物教學(xué)為例 - 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)與反思
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的探討
- 初中語文議論文閱讀教學(xué)“以寫促讀”法探究
- 對一位高中生的惰性心理的觀察與分析
- 基于一輪復(fù)習(xí)視角下高中物理教學(xué)的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)中“151模式”的教學(xué)策略探究
- 初中政治教學(xué)中存在的問題及對策
- 高中心理健康教育工作有效開展的策略探析
- 微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于STEAM教育理念的初中物理課程創(chuàng)新與案例設(shè)計(jì)
- 民辦學(xué)校高效課堂教學(xué)模式研究
——語文課堂小組競爭的情景創(chuàng)設(shè) - 淺談“六部教學(xué)法”在地理教學(xué)中應(yīng)用
- 利用導(dǎo)數(shù)解決數(shù)學(xué)問題
- 論微課在初中道德與法治課中的作用及運(yùn)用原則
- 探究初中體育中“校園足球”的教學(xué)方法
- 初中歷史“微課”的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究如何構(gòu)建中學(xué)和諧師生關(guān)系
- 探究初中英語中的情景教學(xué)
- 提高初中道德與法治課堂教學(xué)效果之我見
- “數(shù)”“形”結(jié)合在高中數(shù)學(xué)幾何解題中的應(yīng)用策略
- 初中《道德與法治》生活化教學(xué)淺談
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 探究高中物理學(xué)習(xí)過程中的常見誤區(qū)及解決方法
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的融入
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率分析
- 初中語文效能課堂教學(xué)策略應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)整合的思考
- 高中健美操教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)力的影響因素與培養(yǎng)對策*
- “核心力量”訓(xùn)練對高中校園足球男生長傳球準(zhǔn)度的影響
- 芻議初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中生英語閱讀策略運(yùn)用的調(diào)查研究
- 可以除霧的汽車雨刷的研究
- 初中生良好的語文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成策略
- 新課改背景下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中的心理健康教育
- 如何運(yùn)用微課資源提高初中地理課堂效率
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索
- 淺談教師的情緒管理
- 高中物理電磁學(xué)的解題方法分析
- 淺談?wù)n外閱讀對初中生作文能力提高的作用
- 淺議高中地理教學(xué)對核心素養(yǎng)的凸顯
- 分析高中校園足球教學(xué)開展的瓶頸與對策
- 初中古詩文的教學(xué)法分析
- 中學(xué)政治教學(xué)中存在的問題分析
- 以生為本創(chuàng)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 讓數(shù)學(xué)在快樂活動(dòng)中飛升
- 淺議歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 用仿射變換解決高考中解析幾何問題研究
- 試論多媒體教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 如何做好初中語文古詩歌鑒賞教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的措施
- 初中語文課堂教學(xué)過程中如何進(jìn)行有效提問
- 高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中如何鍛煉后進(jìn)生的口語表達(dá)能力
- 實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究
- 中學(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)發(fā)展研究
- 初中道德與法治課程教育的策略分析
高等教育
- 北京市大學(xué)生圍棋聯(lián)賽的發(fā)展研究
- 淺析量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及意義
- 日漢語言三要素的差異
- 財(cái)經(jīng)管理工作中存在的不足與創(chuàng)新策略的探究
- 全英文授課專業(yè)學(xué)歷留學(xué)生漢語教學(xué)滿意度研究*
- 赴韓中國留學(xué)生“2+1+2”專升本學(xué)習(xí)模式的探索與研究
- 加強(qiáng)公寓文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
- “定積分存在的條件”問題情境教學(xué)設(shè)計(jì)
——從Riemann函數(shù)看Riemann積分 - 職業(yè)價(jià)值觀對大學(xué)生就業(yè)的影響研究
- 關(guān)于“以人為本”深化高校思政課教學(xué)改革的探討
- 鄉(xiāng)村景觀建設(shè)與藝術(shù)類高校實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的意義與方法探究*
- 雙導(dǎo)師項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模型研究
- 高校思想品德教育的針對性研究
- 需求分析視角下醫(yī)學(xué)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建模式探索*
- 新媒體視角下高校形勢與政策課程教育方法探究
- 新時(shí)代大學(xué)生宿舍人際交往及調(diào)適方法探索
- 專業(yè)認(rèn)證視角下的學(xué)生工作課程化模式思考
專題論壇
- “手把手”夯實(shí)研訓(xùn)，助教師專業(yè)成長
- 師聯(lián)椿萱 共育后嗣
- 跨學(xué)科視域下初中語文專題學(xué)習(xí)的踐行
- 對教師職業(yè)道德研究的思考
- 從物質(zhì)文化角度看中日傳統(tǒng)文化的差異*
- 淺談情感管理在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 供應(yīng)鏈環(huán)境下制造企業(yè)庫存控制優(yōu)化研究
- 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺議小學(xué)生寫作水平的提高
- 網(wǎng)絡(luò)直播對醫(yī)學(xué)生醫(yī)德影響情況的調(diào)查*
——以川北醫(yī)學(xué)院為例 - 改變初中古詩詞教學(xué)困境的策略淺談
——基于語文核心素養(yǎng)下對詩歌教學(xué)的思考 - 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生狀況調(diào)查及思想教育對策初探
- 美國品牌酒店的經(jīng)營理念與教育傳播*
- 關(guān)于教育實(shí)踐中高中生心理健康教育的思考
- 高校就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)視角下的大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)探討
- 認(rèn)知行為療法在提升大學(xué)生職業(yè)生涯行動(dòng)力上運(yùn)用的思考
- 眷戀紅塵的一往深情
——張岱《陶庵夢憶序》 - 士官院校“雙師型”教員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)體育課中花樣跳繩研究
- 探究拉班力效在中國古典舞袖舞教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析家庭關(guān)系對青少年心理的影響
- 關(guān)于人工智能及其在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用中的探討
- 無手機(jī)課堂調(diào)查研究
- 論王陽明心學(xué)對思想政治教育的啟示
- 流動(dòng)人口子女融入城市教育問題的現(xiàn)狀及對策
——以廣州市花都區(qū)為例 - 顯性與隱性教學(xué)對英語寫作能力影響的實(shí)證研究
- 淺析《簡·愛》和《邊城》中的愛情觀
- 淺析外來務(wù)工人員培訓(xùn)需求的調(diào)查與思考
職業(yè)教育
- 影響中職語文教學(xué)效果的因素分析
- 中職旅游專業(yè)學(xué)生導(dǎo)游詞創(chuàng)作能力分析
- 沙苑子中多酚類物質(zhì)溶出規(guī)律研究
- 在二胡教學(xué)中基本功訓(xùn)練的作用
- 芻議“一帶一路”民族音樂文化交流發(fā)展途徑*
- 淺析企業(yè)文化植入如何提高空乘專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力
- 中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程云課堂平臺(tái)使用效率的提升探究*
- 基于工匠精神的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究
——汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)案例 - 理實(shí)一體化背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)水平的提升
- 分層教學(xué)在藝術(shù)類中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課在中職中專英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 專業(yè)基礎(chǔ)課程中的思政教育探索
——以水利工程制圖課程為例 - “工匠精神”融入高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的探索與實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在水龍頭結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用