2018年18期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 基于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的思考
- 有效交際語境讓習(xí)作更鮮活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問策略
- 學(xué)生作文寫作能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文興趣的有效策略
- 分析地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理常見的幾種連接體問題研究
- 探究將社會主義核心價值觀教育融入財會專業(yè)課教學(xué)的重要意義
- 淺談中小學(xué)音樂節(jié)奏教學(xué)
- 淺談氧氣對聚合物溶液性質(zhì)的影響
- 利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的自主性研究
- 探討如何避免物理問題數(shù)學(xué)化
- 新高考模式下高中生物教學(xué)內(nèi)容研究
- 微笑帶來智慧 教育充滿魅力
- 淺談在中職音樂教學(xué)中融合傳統(tǒng)文化教育的重要性
- 如何在課文教學(xué)中開展作文教學(xué)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)境的有效性研究
- 高中英語語法教學(xué)中情景模式的設(shè)計研究
- 多媒體與中學(xué)音樂教學(xué)的有效融合
- 如何實現(xiàn)創(chuàng)新性英語閱讀教學(xué)的分析
- 大班額背景下小學(xué)英語高效課堂初探
- 開展小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂中微課的實施方法
- 數(shù)學(xué)在建筑學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用分析
- 問題教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析高中新課程教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的作用
- 淺析二胡運弓技術(shù)與方法
- 探究計算機(jī)軟件數(shù)據(jù)接口的應(yīng)用
- 計算機(jī)對高中數(shù)學(xué)函數(shù)的影響分析
- 淺析漢語國際教育師范生如何更好平衡漢語英語學(xué)習(xí)
- 基于文體意識的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 語文教學(xué)的讀與寫
- 小學(xué)特色課程建設(shè)的實踐與思考*
- 怎樣做數(shù)學(xué)作業(yè) 才能發(fā)揮最大效益
- 淺談時事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的有效策略
- 計算機(jī)硬件安全保障與維護(hù)
- 參與中的能力塑造
——數(shù)學(xué)課中合作能力的培養(yǎng) - 從余映潮課例中找尋語文教學(xué)之道
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何讓課堂充滿魅力
- 活力新課堂的實踐與探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)怎樣提高學(xué)生的思維能力
- 高中文科生進(jìn)行數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗
- 淺談如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中歷史高效課堂的建設(shè)
- 課堂中成長，活動中綻放
- 高中文科生地理學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)驗交流
- 探討高中化學(xué)分層教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文啟蒙教育
- 淺談英語法律文本的特點
- 巧用微課提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 現(xiàn)代教學(xué)手段盡顯語文課堂教學(xué)之美
- 淺談物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及其應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法的研究
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論分組合作學(xué)習(xí)方法在小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略探析
- 高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略研究
- 試論新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)中的情感
- 贈人玫瑰，只為手有余香嗎？
——翻轉(zhuǎn)課堂中厘清什么是最好的幫助 - 巧解選填之神出鬼沒的特例法
- 思維導(dǎo)圖在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課文有效性教學(xué)探究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的運用
幼兒教育
小學(xué)教育
- 激情教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑
- 微課教學(xué)模式應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)中的有效性分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中的聽力教學(xué)訓(xùn)練措施分析
- 試析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個性
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 低年級識字教學(xué)的一點體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決方法多樣化的策略
- 淺談立德樹人在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透
- 字理識字教學(xué)的點滴體會
- 小學(xué)生作文四步走教學(xué)法
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練式”概念教學(xué)模式的探索
- 素質(zhì)教育視域下小學(xué)語文教學(xué)方法探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策探究
- 淺談小學(xué)古詩教學(xué)中的美育滲透
- 試談牛津小學(xué)英語教材的有效運用
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)賞識教育的方法研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)開展模式分析
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)讀圖能力的培養(yǎng)方法
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用之路徑再思考
- 聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實踐
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 簡析新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)的“教”與“學(xué)”
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 讀中學(xué)寫 以寫促讀
——談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”指導(dǎo)策略 - 試析小學(xué)語文學(xué)科教育學(xué)的三個層次
- 小學(xué)思想品德教學(xué)中怎樣滲透心理健康教育
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任的班級管理策略
- 關(guān)于小學(xué)語文兒童文學(xué)教學(xué)策略的思考
- 淺議數(shù)學(xué)教學(xué)與生活的聯(lián)系
- 淺論小學(xué)教學(xué)組織形式的改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及其策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的學(xué)科知識教學(xué)特點和對應(yīng)關(guān)系的研究
- 淺談低年級美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)活動中滲透安全教育
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中低年級有效教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀研究
- 厚德載物 潛移潤物
——小學(xué)班主任德育工作策略 - 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級學(xué)生的互動教學(xué)構(gòu)建研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實際的結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課提問技巧與教學(xué)成效提升研究
- 新課改背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生“自主探究”精神的培養(yǎng)
- 新課改環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于德育滲透的思考
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中古典音樂教學(xué)之淺思
- 關(guān)于“校本卷”對提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)力的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的問題及對策
- 體育教師如何有效開展跳繩教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運用化歸思想方法的分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究
- 新時期班級管理工作的若干思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效閱讀審題的研究
- 提升小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)方法
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 用好電教手段，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)班主任管理工作中的問題及對策
- 小學(xué)中段英語校本選修課學(xué)科融合初探
——當(dāng)英語遇上繪畫 - 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)雙自主教學(xué)中學(xué)生個體差異處理的探究
- 愛生在路上，溝通來導(dǎo)航
- “以讀代講”小學(xué)語文教學(xué)策略
- 新課改背景下提高小學(xué)語文教學(xué)效率的途徑
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與建議
中學(xué)教育
- 論涉密網(wǎng)絡(luò)中信息輸入輸出控制和管理
- 淺談高三班主任的角色扮演
- 初中音樂歌唱教學(xué)中奧爾夫音樂教育體系的實踐研究
- 論如何增強(qiáng)高中生語文學(xué)習(xí)有效性
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新對策
- 自主學(xué)習(xí)模式下的初中英語寫作教學(xué)研究
- 淺談分層技術(shù)在計算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高效初中語文課堂閱讀教學(xué)的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 初中英語閱讀理解能力的方法探究
- 以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的運用分析
- 計算機(jī)在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的妙用
- 綠色建筑設(shè)計理念與節(jié)能技術(shù)應(yīng)用探析
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué) 提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)與回歸方程淺探
- 網(wǎng)絡(luò)時代遠(yuǎn)程教育理論分析
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 初中班級德育教育管理策略研究
- 高中化學(xué)總復(fù)習(xí)階段中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 環(huán)境保護(hù)意識在中學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 從引領(lǐng)到“自能”
——初中語文閱讀教學(xué)解析 - 呈現(xiàn)知識生成過程的全國卷高考數(shù)學(xué)試題探究
——以一道數(shù)列題目為例 - 初中學(xué)校管理的內(nèi)涵及建設(shè)策略探究
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)
- 高中英語閱讀理解解題思路及技巧的分析
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的“歷史情結(jié)”
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 淺談如何做好農(nóng)村中學(xué)的班主任工作
- 基于高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)心得總結(jié)與分享
- 淺談提高高中生物學(xué)習(xí)效率的方法策略
- 新形勢下高中生英語學(xué)習(xí)的策略分析
- 淺談如何在高中思想政治教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
- 初中語文古詩文教學(xué)思路與方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與素質(zhì)教育理念的運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的途徑
- 高中生三角函數(shù)的學(xué)習(xí)困難及解決策略
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的思考
- 綜合利用信息技術(shù)工具，提升學(xué)習(xí)效率
- 初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在問題及解決策略
- 試析高中物理力學(xué)的三大解題技巧
- “速課堂”提升校園足球教學(xué)效果的優(yōu)勢探析
- 高中生物課堂有效教學(xué)策略的實踐及研究分析
- 淺談初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
- 對“數(shù)學(xué)抽象”核心素養(yǎng)的認(rèn)識及實踐
- 初中英語教學(xué)如何為學(xué)生減負(fù)
- 平面向量奔馳定理與三角形四心的應(yīng)用
- 淺論高考政治主觀題答題策略
- 初中歷史教學(xué)中運用圖片的意義與辦法
- 農(nóng)村初中英語學(xué)習(xí)兩極分化的原因與對策
- 初中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的動手能力
高等教育
- RBL模式在《病理學(xué)》實驗教學(xué)應(yīng)用的探討*
- 大數(shù)據(jù)在“平安校園”建設(shè)中的應(yīng)用
- 淺談我國高校藝術(shù)教育的創(chuàng)新與發(fā)展
- 校企合作模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐體系建設(shè)探討*
- 在《大學(xué)語文》教學(xué)中思想情感內(nèi)涵導(dǎo)向的探究
- 傳播學(xué)視野下遠(yuǎn)程教師教學(xué)資源建設(shè)策略研究*
- 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的問題及對策研究
- 基于“孵化工程”的優(yōu)秀大學(xué)生培養(yǎng)模式
- 淺析終身體育思想下的大學(xué)體育教學(xué)改革
- 高校本科生通用學(xué)術(shù)英語能力要素研究*
專題論壇
- 漢字基礎(chǔ)知識在漢語教學(xué)中的重要性
- 音樂教學(xué)與人格教育的結(jié)合應(yīng)用
- 淺談服裝縫紉教學(xué)對聾生勞動實踐意識培養(yǎng)的初探
- 拓寬知識視野，踐行以讀為先
——以文學(xué)作品《堂·吉訶德》的閱讀為例 - 作品賞析與情商教育的并軌*
- 淺談新媒體在電子信息工程教育中的應(yīng)用
- 有激勵，才有活的學(xué)生
——關(guān)于小學(xué)高學(xué)段育人工作中實施激勵策略的思考 - 美容實用技術(shù)教材實踐研究
- 淺談戲劇表演中的生活化
- 淺談播音員專業(yè)與主持人專業(yè)的區(qū)別
- 分析生涯規(guī)劃教育對高中生身心成長的作用
- 基于智能Watch的電子通信技術(shù)提升分析
- 高中物理自我學(xué)習(xí)方法探究
- 走進(jìn)生活，學(xué)習(xí)語文
- 研究高中音樂教育的現(xiàn)狀與創(chuàng)新發(fā)展
- 淺談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下電子信息類計算機(jī)基礎(chǔ)實驗改革
- 籃球比賽中運用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)敗為勝的博弈分析
- 論演藝型教學(xué)風(fēng)格的特點與“五為”養(yǎng)成模式
- 培智學(xué)校校本教材研發(fā)初探
- 煤礦特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)靶向培訓(xùn)創(chuàng)新實施
- 研究促進(jìn)中小學(xué)生心理能量成長的有效策略