2023年31期
刊物介紹
《戲劇之家》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的一份大型政策指導(dǎo)與理論研究的學(xué)術(shù)期刊。由湖北省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主管,湖北省戲劇家協(xié)會(huì)主辦的戲劇藝術(shù)類專業(yè)理論期刊。其宗旨是:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,振興民族地方戲曲??锛碚撔?、學(xué)術(shù)性、指導(dǎo)性于一體立足湖北,面向全國(guó),以關(guān)注當(dāng)代戲劇發(fā)展,宣傳新人佳作,培育青年觀眾(讀者)為己任。
戲劇之家
戲劇研討
音樂(lè)研究
- “辣”聲歌唱:淺析湖南民歌的音樂(lè)與方言的關(guān)系
- 蒙古族民歌在電子管風(fēng)琴上的改編研究
——以《呼德幻想曲》為例 - 山西鑼鼓歷史述源
- 張朝《滇南山謠》的鋼琴教學(xué)實(shí)踐研究
- 羅西尼歌劇《塞維利亞理發(fā)師》中詠嘆調(diào)《我聽(tīng)到美妙的歌聲》藝術(shù)特性之探究
- 兩版《圖畫(huà)展覽會(huì)》配器風(fēng)格之比較
——以《墓穴》《基輔大門(mén)》為例 - 意象思維在音樂(lè)創(chuàng)作中的重要性分析
- 淺談鋼琴演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)的辯證關(guān)系
- 小提琴演奏的情感藝術(shù)與處理技巧
- 古箏作品演奏中自然審美觀的運(yùn)用研究
- 淺析打擊樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)和審美價(jià)值
- 民族聲樂(lè)演唱中發(fā)聲技巧探討
- 民族音樂(lè)作品的演唱技巧及風(fēng)格
- 建設(shè)與發(fā)展“中國(guó)樂(lè)派”芻議
- 金湖秧歌的演唱形式和教學(xué)研究
- 高校聲樂(lè)演唱與教學(xué)探析
- 聲樂(lè)教學(xué)中高職學(xué)生鋼琴綜合技能培養(yǎng)探究
- 高職院校聲樂(lè)表演訓(xùn)練課程的探索研究
- 聲樂(lè)教學(xué)中古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格及技巧探究
- 淺析高校音樂(lè)教育與民族音樂(lè)文化傳承路徑
- 高校音樂(lè)多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 新時(shí)期關(guān)于鋼琴教學(xué)改革的探究
——以學(xué)前教育專業(yè)為例 - 地方音樂(lè)文化“鳳陽(yáng)三花”在學(xué)校教育中的傳承構(gòu)想
舞蹈空間
- “長(zhǎng)袖善舞”之陀螺袖
——以漢唐古典舞《瑤光賦》為例 - 皮爾斯符號(hào)學(xué)“三元論”對(duì)于舞蹈創(chuàng)作的影響
- 試論現(xiàn)實(shí)題材群文舞蹈作品的創(chuàng)作方法
- 論現(xiàn)當(dāng)代舞蹈的敘事手法
- 新媒體語(yǔ)境下高校舞蹈實(shí)踐課教學(xué)的創(chuàng)新探究
- 風(fēng)格在中國(guó)民族民間舞學(xué)習(xí)中的重要性
- 《中國(guó)民族民間舞(傣族)》課程教學(xué)改革思考
- 論提升高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生舞蹈應(yīng)用能力
- 淺談舞蹈教學(xué)中模仿的主要內(nèi)容及其重要性
- 論舞蹈教學(xué)中的專業(yè)思維能力培養(yǎng)途徑
- 淺談民間舞蹈課堂教學(xué)與舞臺(tái)表演的關(guān)系
——以傣族舞蹈為例
影視觀察
- 現(xiàn)象的消解與本質(zhì)的顯現(xiàn)
——“抽象表現(xiàn)主義”對(duì)電影影像創(chuàng)作的啟示 - 以非西方視角的全球黑色電影理論看待《白日焰火》中經(jīng)典形象的改編
- 向人性的深層挖掘
——電視劇《焦裕祿》《我的父親母親》賞析 - 漁鼓戲電影《棗鄉(xiāng)喜事》敘事中的對(duì)立元素
- 3D 電影對(duì)傳統(tǒng)戲劇元素的融合運(yùn)用
——以《霸王別姬》為例 - 《懸崖之上》關(guān)于“雪”意象的審美分析
- 淺析服部隆之音樂(lè)作品在日劇《半澤直樹(shù)》中的應(yīng)用
- 封閉空間電影的敘事范式研究
- 從小說(shuō)到電影
——分析蘇聯(lián)電影《就是那個(gè)閔希豪森》的改編藝術(shù)
教育論壇
- 五大音樂(lè)教學(xué)法的區(qū)別與共性理念解析
- 提升綜合類院校音樂(lè)專業(yè)學(xué)生鋼琴方向課教學(xué)質(zhì)量的探索
——以貴陽(yáng)幼兒師范高等??茖W(xué)校為例 - 拓寬理論基點(diǎn) 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)
——音樂(lè)師范專業(yè)《多聲部音樂(lè)創(chuàng)作與實(shí)踐》課程的建設(shè)與思考 - 以生為本,深度互動(dòng)
——互動(dòng)式教學(xué)在大學(xué)聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探究 - 基于轉(zhuǎn)型視域的地方高校合唱與指揮課教學(xué)考核改革實(shí)踐
- 高職鋼琴課程分層教學(xué)法應(yīng)用研究
- 新時(shí)期聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展對(duì)高職音樂(lè)教育的啟示
- 民族地區(qū)小學(xué)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與調(diào)查研究
——以內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊旗納林希里小學(xué)為例