2015年10期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程
卷首心語
- 傳統游戲的教育價值淺議
- 走進水墨天地 師幼共同成長
- 如何在小學數學教學中進行德育滲透
- 彌補愛的缺口
- 用耐心畫出美麗的花朵
- 激趣誘導，優(yōu)化數學課堂教學探微
- 淺談作文教學中的“導”與“練”
- 讓學生在合作中學習數學
- 善用預習，小學數學課堂將更加生動與深入
- 創(chuàng)建活躍的課堂氣氛
- 合理的情景模擬讓品德課堂流光溢彩
- 新課改背景下的小學數學高效課堂
- 特色大課間體育活動的實踐研究
- 課堂提問藝術
- 反思，自我成長的源動力
- 讓小組合作學習在小學數學課堂中“落地開花”
- 淺談課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何打造高效的英語課堂
- 讓學生在探究中學習數學
- 提高小學生數學計算能力的策略
- 淺談小學數學解題策略的有效提高
- 淺析影響農村小學英語教學的因素和改進對策
- 小學數學復習課中應用思維導圖的意義
- 小學數學練習設計的有效性研究
- 淺談如何提高學生的課堂注意力
- 淺談中學英語詞匯教學
- 淺談小學生習作興趣的培養(yǎng)
- 如何做好幼兒背后的好教師
- 如何恰當運用多媒體課件提高語文課堂效率
- 如何培養(yǎng)小學生的語文自學能力
- 淺議如何提高學生的寫作能力
- 如何培養(yǎng)小學生的數學邏輯思維能力
- 淺談小學數學課堂中問題設計的思考和方法
- 電子交互白板讓語文教學更精彩
- 在美術教學中傳統教學與信息技術的碰撞
- 小學語文課堂教學增效減負的策略研究
- 淺談微型日記與小學語文寫作教學的有效融合策略
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的個性
- 學生叛逆期教育的有效策略
- 小學數學應用題教學研究
- 學科教學知識視角下小學語文學困生轉化研究
- 小學語文閱讀教學之我見
- 如何實現小學數學教學和實際生活的統一
- 有效家園互動中建立幼兒關愛情感的案例研究
- 追逐小學科學課堂生活化的步子實踐
- 基于小班化的小學數學形成性評價研究
- “寶貝做客”活動對中班幼兒交往行為的實踐研究
- “小舞臺”游戲中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的實踐研究
- 小學體育器材使用率不高的現象與分析
- 提高農村低段學生口語交際能力的探究
- 淺論幼兒園門禁安全管理
- 教育與天性
- “現代”教師的“農業(yè)化”班級管理
- 班級管理ABC
- 教師智慧評價的達成與策略
- 談漢語典故教育對培養(yǎng)幼兒傳統文化知識的意義與策略
- 巧手撕貼，在想象中創(chuàng)意添畫
- 煉功 修德
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的寫作能力
- 淺談音樂手指游戲與智障孩子康復訓練
- 依據文本培養(yǎng)學生的寫作能力
- 農村幼兒園園本教研到園本研修工作的一點思考
- 小學語文課堂教學中等待的價值
- 宋詞在語文教學中的作用
- 讓朗朗書聲成為語文課堂最動聽的聲音
- 如何培養(yǎng)小學生的課外閱讀興趣
- 淺談如何在語文教學中提高小學生的朗讀水平
- 小學閱讀教學的感與悟
- 怎樣在小學語文教學中培養(yǎng)學生的價值認識
- 淺談低段學生語言智能的培養(yǎng)
- 小學英語教師范讀的重要性
- 淺談如何打造小學語文高效課堂
- 優(yōu)化英語學習策略，提高學習效率
- 語文課內閱讀教學策略
- 多措并舉，著力推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
- 以學本教育激揚生命 讓美術課堂充滿活力
- 淺談小學語文教育
- 解讀文本，關注“ 語用”
- 淺談造成學生叛逆心理的原因和家長應對的方法
- 小學信息技術繪畫模塊啟導式教學方法研究——小課題方案
- 閱讀與多媒體的摩擦火花——淺談電教手段在小學閱讀教學中的應用
- 高效課堂應注重多媒體教學手段與傳統教學方法的結合
- 依托多媒體技術，彰顯小學音樂欣賞課的魅力
- 多媒體在小學英語教學中的應用
- 抓好起步教學，讓學生愛上文言文
- 加強小學生良好習慣的培養(yǎng)
- 小學生羽毛球興趣的培養(yǎng)
- 試談聾啞學校低年級應用題教學
- 讓小學生在快樂中學習識字
- 淺談作文教學
- 小學數學教學中劃重點的意義
- 師傅領進門 習作在自身
- 發(fā)揮數學課堂“ 生成”資源正能量的案例探析
- 小學班主任德育之我見
- 讓心中暖流涌動成一條河
- 小學語文作文教學方法中的創(chuàng)新
- 電子白板在小學美術教學中的應用
- 小學英語教學中的生活化策略運用
- 小學語文作文教學難點與對策分析
- 例談小學英語游戲的有效設計
- 收放自如，小學美術欣賞課教學方法探究
- 小學數學解決問題的教學策略研究
- 淺談小學歷史教學中學生學習能力的培養(yǎng)
- 小學低年級學生體育教學情境創(chuàng)設初探
- 淺析小學英語教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的方式
- 淺談小學數學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 探析提高小學數學教學效率的教學方法
- 淺談農村小學留守兒童現存的問題及對策
- 小學心理危機干預機制的構建分析
- 淺談農村小學數學教學面臨的問題及對策
- 小學數學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談低年級識字教學中學生主體意識的培養(yǎng)
- 淺談大隊部建設的實踐與研究
- 家庭遠程教學的作用
- 淺談幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 淺談小學思想品德教學之小班化教學的應用
- 老師，給孩子留一盞燈、一扇門
- 新課改下怎樣上好小學數學課
- 淺談小學生口語教學有效方法
- 帶領小學生進入作文殿堂的幾種做法
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合的方法初探
- 低段小古文與現代文整合閱讀教學初探
- 小學學校安全教育四種應對措施
- 走進文本，為學生搭建與文本對話的橋梁
- 讓音樂教學煥發(fā)生命力
- 舞動的音符 快樂的天使——淺談小學音樂課中的識譜教學
- 淺談小學語文學科對學生道德教育的滲透及重要性
- 淺談初中化學家庭小實驗
- 引導小學生“做”數學例談
- 對高效課堂教學的碎思
- 尊重，讓語文教學更有效
- 巧激趣，讓幼兒愛玩園本民間游戲
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 新課標下小學語文群文閱讀教學的實踐探討
- 主情景圖在小學英語教學中的航標作用
- “ 誤中悟”教學例談
- 合作學習模式在初中數學中的應用
- 淺談在數學課堂中如何調動學生的學習積極性
- 關于小學語文研究性閱讀的若干思考
- 例談繪本資源與PEP 教材的有效結合
- 剪紙印入心 德育潤無聲
- 拓展鄉(xiāng)土資源 演繹品生課程
- 農村小學閱讀教學初探
- 改革作業(yè)評價 促進全面發(fā)展
- 作品風格淺說
- 怎樣讓小學生喜歡上科學課
- 盤活閱讀課需找準切入點
- 小學數學學習中如何培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力
- 有關小學語文閱讀教學實效性的探析
- 提高小學語文教學質量的路徑芻議
- 聯系生活實際，提高課堂教學效率
- 小學數學課堂提問教學策略研究
- 構建開放式培智語文課堂