小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
教例剖析
教法探討
教研引領(lǐng)
教學(xué)實踐
- 探究三角形的面積計算教學(xué)案例
- 借助幾何直觀發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 練習(xí)課如何培養(yǎng)學(xué)生“四能”
- 以“認(rèn)識整萬數(shù)”為例談概念教學(xué)
- 以“份”為主線,深入教學(xué)乘除法的意義和分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
- 試談乘法分配律的教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)“童畫”,讓學(xué)生思維再現(xiàn)
- 任務(wù)驅(qū)動,給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增添現(xiàn)實感
- 順學(xué)而教,讓數(shù)學(xué)課堂“接地氣”
- 從原生問題出發(fā),推動深度思考,彰顯知識本質(zhì)
- 順學(xué)而教,讓學(xué)習(xí)真發(fā)生
- “圓的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計