小學(xué)生作文輔導(dǎo)
卷首語(yǔ)
名師風(fēng)采
理論探討
- 讓學(xué)生走出文本,回歸生活
- 基于核心素養(yǎng)視角下低齡段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高段“真寫作”問題探究及分析
- 基于“循環(huán)周記”的小學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的研究
- 實(shí)踐“大語(yǔ)文”教育 提高學(xué)生人文素養(yǎng)
- 改革小學(xué)習(xí)作評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教育現(xiàn)狀及分析
- 小學(xué)作文教學(xué)的困惑及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文如何有效做好改革創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)研究
智慧閱讀
- 用好課后練習(xí),助力閱讀教學(xué)
- 指導(dǎo)課外閱讀,發(fā)展語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合,相輔相成
- 小學(xué)中年級(jí)段語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究
- 重視朗讀指導(dǎo),提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 為“語(yǔ)感”找準(zhǔn)支點(diǎn)
- 小學(xué)中高年級(jí)多文本讀寫結(jié)合策略的研究
- 農(nóng)村留守兒童閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 靈性對(duì)話,讓閱讀課堂綻放魅力
- 提高小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的有效性
- 聽說讀寫,結(jié)伴而行,提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)
- 培養(yǎng)積極的情感體驗(yàn),優(yōu)化語(yǔ)文閱讀教學(xué)
習(xí)作園地
課堂建設(shè)
- 引導(dǎo)法在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 預(yù)設(shè):小學(xué)英語(yǔ)綜合板塊中話題運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 繪本,讓習(xí)作有聲有色
- 如何提供有效的寫作“實(shí)習(xí)場(chǎng)”
- 有效利用多媒體構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 抓好教材運(yùn)用,構(gòu)建高效課堂
- 教學(xué)也需要幽默
- “你”的態(tài)度“我”做主
——淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 - 點(diǎn)燃趣味課堂,促進(jìn)深度思維
- 小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略
- 回歸“語(yǔ)用”的小學(xué)說明文教學(xué)例談
——以蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《恐龍》為例
寫法導(dǎo)引
- 關(guān)注“五多”,切實(shí)提升小學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)
- 如何有效進(jìn)行小學(xué)生低年級(jí)語(yǔ)文寫話教學(xué)
- 有效批改作文,提高小學(xué)生習(xí)作水平
- 放飛心靈,快樂作文
——淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的趣味性 - 培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫作習(xí)慣
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 傾聽生命的聲音,感悟自然的美妙
——談小學(xué)語(yǔ)文作文生活化教學(xué)策略 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣
- 小學(xué)語(yǔ)文作文常見語(yǔ)病及對(duì)策分析
- 讓學(xué)生享受寫作樂趣
——談新課改下小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效策略 - 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文寫作素材的積累
- 從樂于習(xí)作到勤于日記
- 經(jīng)典古詩(shī)詞融入作文教學(xué)提高學(xué)生的語(yǔ)言能力
- 找準(zhǔn)教學(xué)著力點(diǎn),落實(shí)習(xí)作指導(dǎo)課
教學(xué)透視
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 尋找識(shí)字的金鑰匙
——淺談低年級(jí)生活識(shí)字的滲透策略 - 試論基于TED視域下的小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)方略
- 保留孩子最真的想法
——小學(xué)作文教學(xué)的“真”字訣 - 小學(xué)古詩(shī)情景教學(xué)方式策略
- 一年級(jí)學(xué)生書寫問題的成因及對(duì)策
- 把握文本留白,開展語(yǔ)文微格教學(xué)
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的有效實(shí)施研究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)思維能力
- 巧妙預(yù)習(xí),尋找規(guī)律,梳理舊知
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中存在的問題與解決方案
- 開源拓流,求原作文
- 小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)小組的優(yōu)化建構(gòu)分析
- 民間游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略