2016年8期
新校長(zhǎng)
年度學(xué)校
可視化思維
- 有沒(méi)有比思維導(dǎo)圖更好用的學(xué)習(xí)方法
- 思維可視化對(duì)基礎(chǔ)教育品質(zhì)提升的多重價(jià)值
- 如何提高孩子的思維能力？可視化思維有8種模板
- 浙江省上虞中學(xué)陳勇剛老師：思維可視化在力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 為什么國(guó)外要點(diǎn)圖如此受歡迎?
- 美國(guó)的孩子如何用Anchor Chart學(xué)科學(xué)？
- 思維導(dǎo)圖在語(yǔ)文教學(xué)中的4種應(yīng)用
- 青島敦化路小學(xué)：思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的有效運(yùn)用
- 澳大利亞的一節(jié)“視覺(jué)文學(xué)”課
——看英語(yǔ)課如何訓(xùn)練讀圖能力
批判性思維
- 為什么今天教育的任務(wù)不再是培養(yǎng)有知識(shí)的人
- 批判性思維的入門，從區(qū)分觀點(diǎn)和事實(shí)開(kāi)始
- 批判性思維是需要刻意教授的
- 批判性思維閱讀的8個(gè)小技巧
- 江蘇省常州高級(jí)中學(xué)歐陽(yáng)林老師：批判性思維進(jìn)入高中語(yǔ)文教學(xué)，老師需要走向理性和專業(yè)
- 江蘇省徐州市青年路小學(xué)張忠艷老師：填海的精衛(wèi)是不是太傻？
- 重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院溫忠義老師：批判性思維提問(wèn)法，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 邏輯學(xué)的演進(jìn)
- 24條常見(jiàn)的邏輯謬誤
- 爭(zhēng)鋒：如何解讀藺相如？