語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬
語文
- 唐·吉訶德(三十七)
- 借助“跨學(xué)科”學(xué)習(xí)任務(wù),打造高效的語文課堂
- 淺析《林教頭風(fēng)雪山神廟》之“巧”
- 談?wù)劇八亩攘健苯虒W(xué)法在高中散文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談“教考銜接”原則在高考語文試題中的體現(xiàn)
- 在高中語文綜合性活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的幾種方法
- 開展高中語文專題教學(xué)的意義、要求與策略
- 小組合作交流學(xué)習(xí)中存在的問題及處置方法
- 在單元教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的幾個(gè)舉措
- 如何引導(dǎo)學(xué)生探究以“勞動(dòng)”為主題詩歌的“美”
- 從《拿來主義》到“博物館熱”
- 怎樣從作文教學(xué)的“低谷”中走出來
- 例說使文章精彩紛呈的三種技巧
數(shù)學(xué)
英語
- 立足語篇,實(shí)施高中英語閱讀教學(xué)
- 談?wù)勗O(shè)計(jì)讀后活動(dòng)的兩種方法
- 開展高中英語語法教學(xué)的三個(gè)步驟
- 例談主旨大意閱讀題的解題思路
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力
- 在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的舉措
- 如何在高中英語教學(xué)中融入“思政”元素
- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的幾個(gè)策略
- 談?wù)勯_展讀后續(xù)寫活動(dòng)的方法
- 讀寫結(jié)合,優(yōu)化高中英語寫作教學(xué)
- 以讀促寫,提升高中生的寫作水平
- 怎樣開展寫作教學(xué)
- 高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析