2019年10期
語文周報·教研版
教研版
- 讓課后反饋為小學語文課堂教學插上優(yōu)化的翅膀
- 高中生閱讀應著眼學力培養(yǎng)
- 意象視角中的語文教學
- 推廣文物不必拘泥于形式
- 一心向學，無堅不摧
- 務實勤干方為成功之策
- 心靈的童年
- 讓高中語文課堂教學“五味俱全”
- 古詩教學新四步
- 楹聯(lián)文化進校園
- 開放課堂，讓學生成為學習的主人
- 恣意的詩意
- 又是一年楓葉飛
- 夜風
- 日記一則
- 淺談小學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 淺談古典詩詞的“沉浸”式體驗
- 小學語文作文教學的有效性探究
- 淺談小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 請讓我們一起來
- 淺談小學語文閱讀教學
- 誦讀在語文教學中的地位及其運用
- 淺談學生行為習慣的養(yǎng)成
- 讓孩子的心靈在語文學習中放飛
- 淺談音樂教學中的“互動”教學
- 如何提高小學英語課堂的實效性
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學英語教學面臨的挑戰(zhàn)及對策