2022年26期
語(yǔ)文周報(bào)·教研版
教研版
- 中國(guó)經(jīng)典神話在小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的推動(dòng)作用
- 如何利用信息技術(shù)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀分享式教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)視域芻議小學(xué)作文起步教學(xué)方法
- 美讀文本，構(gòu)建詩(shī)意語(yǔ)文課堂
- 互動(dòng)引思，形成深度感悟
- 基于“學(xué)生本位”理念探討小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于信息技術(shù)環(huán)境芻議小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀能力訓(xùn)練模式
- 革新策略以引領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高速發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話能力的培養(yǎng)策略探討
- 讓語(yǔ)文素養(yǎng)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中落地生根
- 抓住教材讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)， 進(jìn)行有效讀寫(xiě)訓(xùn)練
- 基于陶行知“教學(xué)做合一”理論指導(dǎo)探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要點(diǎn)
- 故事教學(xué)法，讓語(yǔ)文課堂充滿趣味
- 借助問(wèn)題設(shè)計(jì)提升語(yǔ)文課堂 有效性的實(shí)踐研究
- 淺談初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作有效教學(xué)綜合探究
- “雙減”背景下，小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的思考和實(shí)踐
- 活用教材讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，提高學(xué)生寫(xiě)作能力
- 班級(jí)管理由“法治”取代“人治”
- 抓住語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn) 提高課堂教學(xué)效率 江蘇省濱海現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)
- 巧借導(dǎo)學(xué)案構(gòu)建輕負(fù)高效小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 我們班的小彤彤
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑思考