2015年22期
刊物介紹
《中國教育技術(shù)裝備》（旬刊、郵發(fā)代號：82-975）是由教育部主管、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦、《中國教育技術(shù)裝備》雜志社出版的中國教育技術(shù)裝備領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)權(quán)威期刊。《中國教育技術(shù)裝備》期刊已被《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（CAJCED）》、《CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）》等收錄。目前，《中國教育技術(shù)裝備》已永久入藏國家總書庫，并被美、英、加拿大等海外多家圖書館訂閱和收藏。
中國教育技術(shù)裝備
理論研究
裝備管理
技術(shù)在線
環(huán)境構(gòu)建
課程整合
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的機械優(yōu)化設(shè)計教學(xué)研究
- 研究生培養(yǎng)方案制訂思路探析
- 機械工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究
- 基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)研究與實踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的Visual Basic課程教學(xué)模式研究
- CDIO模式在智能儀器教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 民族預(yù)科醫(yī)科班生物學(xué)課程與本科臨床基礎(chǔ)課程教學(xué)銜接
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 高職高專道路工程制圖課程項目化教學(xué)設(shè)計
- 機械工程專業(yè)卓越計劃人才培養(yǎng)體系研究
- 學(xué)好元素?zé)o機化學(xué)必須抓住的幾條主線
- 高校大型儀器設(shè)備使用績效評價指標(biāo)體系研究*
- 獨立學(xué)院工科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索
- 論軍事教育變革中的戰(zhàn)略管理
- 計算機控制類課程整體優(yōu)化教學(xué)研究*
- 計算機組成原理和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程知識點陳舊老化現(xiàn)象解析
- Multisim 仿真軟件在電子設(shè)計改革中的應(yīng)用
- 基于案例微視頻的Flash 動畫制作混合式教學(xué)研究*
- X（低）效率理論下的高校信息化工作研究*
- 某教學(xué)醫(yī)院高值耗材的管理審計評價*
- 幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及策略探究*——以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)
- 冶金工程專業(yè)青年教師實踐能力培養(yǎng)機制構(gòu)建研究*
- 高職嵌入式校企合作中教師專業(yè)能力培養(yǎng)研究*
- 關(guān)于提升大學(xué)教師現(xiàn)代信息化教學(xué)能力的幾點建議
- 傳統(tǒng)師德思想在高校教師科研評價中的重要性及應(yīng)用*
- 武漢MOOC 之路展望*
- 中學(xué)生錯題管理系統(tǒng)設(shè)計*
- 圖解法設(shè)計盤形凸輪輪廓
- 夯實建筑設(shè)計教學(xué)的經(jīng)驗之塔——3D 打印技術(shù)及其在建筑設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于U 盤式設(shè)計的教學(xué)信息管理系統(tǒng)設(shè)計思考
- 新媒介視域下微博對思想政治教學(xué)的功能導(dǎo)向研究
- 淺析多模態(tài)話語課件在外語語法教學(xué)中的應(yīng)用*
- 立體化教材在研究性教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計探析——以音頻技術(shù)課程為例
- 《精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)》教材的編寫與實踐*
- 城鄉(xiāng)一體化背景下城鄉(xiāng)中學(xué)體育資源差異研究*
- 淺議網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展對在校大學(xué)生的影響
- 探討學(xué)校綜合治理在德育教育中的地位與作用
- 高校心理咨詢師職業(yè)耗竭現(xiàn)象的成因及對策研究
- 校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館資源建設(shè)*
- 對醫(yī)學(xué)留學(xué)生開展信息檢索課的探討
- 高校管理崗位績效考核存在的問題及改善措施*
- SCL 視角下高校雙語教學(xué)效果的影響因素與增強策略*
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的機械優(yōu)化設(shè)計教學(xué)研究*
- 研究生培養(yǎng)方案制訂思路探析
- 機械工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究*
- 基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)研究與實踐*
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的Visual Basic課程教學(xué)模式研究
- CDIO 模式在智能儀器教學(xué)中的應(yīng)用研究*
- 民族預(yù)科醫(yī)科班生物學(xué)課程與本科臨床基礎(chǔ)課程教學(xué)銜接*
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 高職高專道路工程制圖課程項目化教學(xué)設(shè)計*
- 機械工程專業(yè)卓越計劃人才培養(yǎng)體系研究*
- 學(xué)好元素?zé)o機化學(xué)必須抓住的幾條主線
- 心理劇教學(xué)法在高校心理委員培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 新世紀(jì)高校大學(xué)生心理健康教育的多維路徑建構(gòu)*
- 電子信息類專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)機制構(gòu)建
- 基于CDIO 理念的影視攝影與制作專業(yè)課程體系改革
- 民族院校DSP 原理及應(yīng)用課程教學(xué)改革淺析*
- Visual Basic 程序設(shè)計課程漸進式教學(xué)研究
- 醫(yī)學(xué)院校對應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)體系的改革*
- 項目化教學(xué)推進機械制圖課堂教學(xué)改革*
- 論攝影課程開展項目教學(xué)法的意義*
- PBL 教學(xué)法在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的重要性*
- 淺談組織學(xué)在醫(yī)學(xué)課程中的重要意義*
- 強理論課程的立體化教學(xué)
- 對MOOC 高輟學(xué)率現(xiàn)象的分析與思考*
- 關(guān)于轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)影像本科專業(yè)人才培養(yǎng)方式的幾點建議
- 微課程設(shè)計模式淺探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在邊疆高校教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)思想品德課中Flash 教育動畫的開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用*
- 運用多媒體解決傳統(tǒng)內(nèi)科醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑裝飾教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育2.0 時代醫(yī)學(xué)管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)研究*
- 關(guān)于虛擬仿真實驗教學(xué)的一些思考*
- 制藥工程專業(yè)碩士研究生實驗課程培養(yǎng)體系構(gòu)建*
- 蛋白質(zhì)組學(xué)分析儀器在本科實驗教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 基于微型生產(chǎn)線的測控專業(yè)實踐教學(xué)體系研究*
- 通信工程專業(yè)實踐科研能力培養(yǎng)機制研究*
- 理實一體化在高職電子技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 教學(xué)研究推動高校師范生頂崗實習(xí)支教新發(fā)展*——以課例研修主題活動為例
- 基于CDIO 模式的機電一體化實訓(xùn)項目構(gòu)建*
- 國外生物探究教學(xué)案例的特征及其啟示
- 歡迎訂購《小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)指導(dǎo)書》（上、下冊）和《小學(xué)科學(xué)實驗儀器手冊》