中國民族博覽
民俗與民族技藝
- 藏漢文化交融,宗教世俗相輝
——五明佛學(xué)院 - 中華龍舟文化傳承與對策研究
- 論夜郎之爭與文化資源開發(fā)研究
- 淺析當(dāng)代廣西民歌的傳播類型與發(fā)展
- 民族服飾裝飾工藝的創(chuàng)新初探
- 淺析云南傣族服飾文化
- 傳統(tǒng)走向現(xiàn)代:民族節(jié)慶的當(dāng)代語境
——以楚雄彝族火把節(jié)為例 - 傣族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)的靜態(tài)保護(hù)和活態(tài)傳承
- 傳統(tǒng)民居建筑與現(xiàn)代多功能文化空間的轉(zhuǎn)變
——以大理喜洲喜林苑為例 - 從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角詮釋肇慶市包公誕民俗活動內(nèi)涵
- 新疆哈薩克族冬布拉藝術(shù)
- 云南民間井鹽傳統(tǒng)技藝研究
——以大理諾鄧民間井鹽傳統(tǒng)技藝調(diào)查為例 - 淺析茶文化與中國古典園林的關(guān)系
- 中國豬文化與國人健康(乙篇)
藝術(shù)教育
- 依托校內(nèi)外雙向培養(yǎng),構(gòu)建應(yīng)用型音樂教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系
- 對古琴融入現(xiàn)代音樂教育中的思考
- 淺談馬頭琴演奏在教學(xué)中的傳承
- 基于教學(xué)資源整合和課堂改革的幼專生音樂素養(yǎng)提升研究
——以川南幼專為例 - 文化策略與世界多元文化音樂教育的思考
- 藝術(shù)教育與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)結(jié)合的研究
- 美學(xué)視角下進(jìn)行聲樂教學(xué)的途徑分析
- 光與色的交響曲
——小學(xué)丙烯畫《印象紅花山》創(chuàng)作教學(xué)探索 - 舞蹈表演專業(yè)五年一貫制人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究
- 藝術(shù)類學(xué)生公選課現(xiàn)狀及措施研究
——以北京某高校藝術(shù)類學(xué)生公選課程為例 - 音樂教育的“思維斷層”
——針對我國當(dāng)前音樂教育問題的探討 - 分析怎樣強(qiáng)化聲樂教師的基本素質(zhì),提高聲樂教學(xué)質(zhì)量
- 新形勢下藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程設(shè)置研究
文化產(chǎn)業(yè)
民族教育
- 新形勢下學(xué)校班主任工作的探索與思考
- 淺析母語水平的提升與外語翻譯教學(xué)的契合
- 淺談少數(shù)民族研究生科研能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的被需值分析
- 全人教育觀下高職英語教學(xué)實(shí)現(xiàn)人文素質(zhì)培養(yǎng)策略探究
- 淺談高校學(xué)生班級文化構(gòu)建中的人文建設(shè)
- 積極心理學(xué)取向的高中心理健康教育活動課設(shè)計與實(shí)踐
- 淺談?wù)猩荚嚬芾砉ぷ鳈C(jī)制創(chuàng)新
- “精準(zhǔn)資助”原則指導(dǎo)下的高中生資助模式創(chuàng)新
- 中國傳統(tǒng)文化繪本的教育功能研究
文化史論
語言與文化
戲劇與戲曲
音樂與舞蹈
- 中國民族民間舞的繼承與現(xiàn)代發(fā)展研究
- 羌族舞蹈的典型分類及傳承路徑探究
- 淺論如何改善鋼琴演奏中的“折指”問題
- 非同尋常的音樂案例
——托斯蒂的室內(nèi)樂歌曲創(chuàng)作與歷史評價 - 憶中國當(dāng)代舞蹈的先驅(qū)
——我眼中的吳曉邦與戴愛蓮 - 談民族舞的民族文化特色與現(xiàn)代美學(xué)價值
- 舞蹈表演中舞蹈演員的形象塑造探析
- 鋼琴踏板運(yùn)用技巧探析
- 歌曲《大江南》的藝術(shù)特征研究
- 民族聲樂的多元發(fā)展趨勢
- 試論土家族茅古斯舞蹈的表演形式與文化價值
- 舒伯特鋼琴奏鳴曲中的線性和聲技法研究
- 淺談廣東連南瑤族長鼓舞保護(hù)和傳承的新形式
- 讓音樂飛
——探究如何消除舞臺演奏的緊張心理 - “琴韻”與“琴律”
——中西古典音樂美學(xué)探微 - 論搖滾樂的緣起與中國特色
- 淺談侗琵琶
——以黔東南黎平、榕江、從江三區(qū)為例 - 變異學(xué)視閾下的藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究
——以爵士樂在其它領(lǐng)域的運(yùn)用為例