2018年20期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育》由中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)主管、中國(guó)兒童中心主辦,創(chuàng)刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)雙刊號(hào)(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN11-3173/G4;國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào): ISSN 1004-8502),被中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星期刊等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)研究報(bào)告》(第 6 版)中,被評(píng)為“RCCSE 中國(guó)準(zhǔn)核心學(xué)術(shù) 期刊”。br 本刊是我國(guó)唯一一本以校外教育為主題的學(xué)術(shù)期刊,關(guān)注校外教育和兒童發(fā)展熱點(diǎn)問題, 堅(jiān)持教育理論與實(shí)踐相結(jié)合,報(bào)道學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài),傳播教育新思想新理念,總結(jié)推廣校外教 育教學(xué)和場(chǎng)館建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn),探索家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、校外教育指導(dǎo)者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動(dòng)中心、藝術(shù)館、科技館、博物館、圖書館、美術(shù)館、學(xué)生活動(dòng)管理中心、綜合實(shí)踐基地/營(yíng)地等機(jī)構(gòu)一線教師和管理人員)提供學(xué)術(shù)服務(wù)。2021 年,本刊將繼續(xù)秉持“有質(zhì)量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、服務(wù)實(shí)踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐創(chuàng)造相結(jié)合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻(xiàn)更多優(yōu)秀文章,為推動(dòng)校外教育和兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)智慧。
中國(guó)校外教育
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 義務(wù)教育階段中小學(xué)的安全教育與措施
- 中學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 從校園文化走進(jìn)班級(jí)文化:落實(shí)德育三效的關(guān)鍵
- 論初中語文教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)教育的融合
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 推進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)品牌化建設(shè)
——以佳木斯大學(xué)為例 - 高校漢語言文學(xué)教學(xué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化之探討
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 淺談道德法律與人生
- 對(duì)初中生道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育研究
- 淺議規(guī)范學(xué)生言行,加強(qiáng)德育教育質(zhì)量
- 淺析學(xué)校圖書館管理的服務(wù)職能與創(chuàng)新
- 做活科普工作 強(qiáng)化素質(zhì)教育
——以易通路小學(xué)為例談科技教育的開展 - 談如何把社會(huì)生活中的鮮活題材引入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中
- 論現(xiàn)代學(xué)徒制在游戲?qū)I(yè)的必要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生溝通平臺(tái)的構(gòu)建
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的思考
- 高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的思考與探索
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 略論班主任開展心理輔導(dǎo)的主要方法與途徑
- 用愛心教誨,用真情培育
——鄉(xiāng)村小學(xué)班主任從教側(cè)記 - 班主任工作的加減乘除藝術(shù)
- 注重“四心”疏導(dǎo) 優(yōu)化學(xué)校德育工作
——關(guān)于職業(yè)中專班主任工作建立新型師生關(guān)系方式之探索 - 淺談班主任與班級(jí)文化建設(shè)
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 生本教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 淺議成功的情感溝通使語文教學(xué)充滿快樂
- 淺析學(xué)生如何高效率地上好一堂課
- 淺談對(duì)癥下藥,緩解學(xué)生小升初心理不適
- 試論小學(xué)語文教師教學(xué)語言要凸顯畫面感
- 淺析高級(jí)技工學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)研究
- “E時(shí)代”背景下網(wǎng)絡(luò)寫作對(duì)學(xué)生課堂寫作的影響研究
- 情感教育在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)小學(xué)教師組織沉默行為的影響研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的教學(xué)策略研究
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)探索
- 微課在德育教育中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力培養(yǎng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文教學(xué)改革研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 高中地理研究性學(xué)習(xí)模式探析
——以《大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》為例 - 淺議“課前預(yù)習(xí)”與“當(dāng)堂檢測(cè)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中國(guó)詩詞大會(huì)對(duì)語文詩詞教學(xué)的啟示
- 論三國(guó)時(shí)代的最大贏家
——司馬懿 - 高等院校MPA研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展探析
——以L高校為例 - 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)方法研究
- 初中語文小說閱讀情境教學(xué)研究
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的研究
- 提高初中思想品德教學(xué)實(shí)效性的策略探究
- 初中地理教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
英語天地
課程探索
- 數(shù)學(xué)建模思想融入機(jī)器人校本教學(xué)初探
- 淺議新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)之創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談初中語文說明文解題技巧
- 從“七嘴八舌”到“出口成章”
——談自主合作在習(xí)作教學(xué)中的實(shí)效性 - 關(guān)于高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法舉例研究
- 淺談新課程理念下的高中物理教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的方法探究
- 試析生活化背景下的小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文古詩詞“以讀為本”的教學(xué)策略
- 淺談新課改下的高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)加減法的教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中“小組合作模式”的案例探索
- 淺談高中物理中的受力分析
- 探析初中語文閱讀教學(xué)的兩種方式
- 探究新課改背景下初中物理教學(xué)策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效情境創(chuàng)設(shè)
- 談分層遞進(jìn)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提升小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略探究
- 探究提高初中語文教學(xué)效率的有效方法
- 個(gè)性化小學(xué)語文寫作教學(xué)研究
- 基于工作過程的數(shù)控銑削操作實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革分析
- 初中語文教學(xué)低效化現(xiàn)象分析及對(duì)策探討
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談積累詞語是寫好作文的關(guān)鍵
- 提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略分析
- 探討歷史教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中空間思維的培養(yǎng)思路與建議解析
- 初中語文名著閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺析小學(xué)教學(xué)管理中的德育教育
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主課堂中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的探索
- 編演劇本,讓品社課堂“生機(jī)勃勃”
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂策略探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)效率的實(shí)踐方案研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題情境設(shè)置探討
- 提高高中立體幾何課堂教學(xué)效率策略淺析
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問策略探究
- 心理健康教育融入語文課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的初步嘗試
- 淺議新課標(biāo)下小學(xué)語文古詩課堂美育策略
- 略談初中語文課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力的策略
- 淺議構(gòu)建良好課堂氣氛,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
職教幼教
- 淺談繪本在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于幼兒“人來瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究
- 幼兒園戶外游戲活動(dòng)中的安全問題探討
- 淺談農(nóng)村幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 淺議高職圖書館在學(xué)生思想政治教育中的作用
- 淺談中職學(xué)校實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制的課程體系改革
- 淺談?dòng)變簣@小班角色游戲的指導(dǎo)策略
- 分析就業(yè)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職德育教育中的應(yīng)用策略
- 論現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)的重要作用
- 談如何運(yùn)用電教媒體指導(dǎo)幼兒音樂教育