2014年11期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專刊，各科內(nèi)容按“知識要點——典例分析——考點預(yù)測——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語英版
語文
- 語文課堂教學(xué)中“錯誤資源”的思考及利用
- 對現(xiàn)行人教版語文教材及教參部分知識點用法的質(zhì)疑
- 鉛華盡洗，返璞歸真
- 語文閱讀教學(xué)中應(yīng)避免的幾個誤區(qū)
- 談一堂優(yōu)質(zhì)語文課應(yīng)具備的幾個特點
- 淺談初中文言文教學(xué)的幾種方法
- 夯實基礎(chǔ)抓關(guān)鍵活學(xué)活用促完善
- 淺談如何提升初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 倡導(dǎo)個性化閱讀構(gòu)建自主閱讀課堂
- 再談高中作文“一材多用”的教學(xué)實踐
- 讓經(jīng)典美文鑒賞為寫作鋪路搭橋
- 新材料作文寫作指津
- 讓語言表達(dá)成為一種習(xí)慣
- 《詩三首》說課稿
- 中小學(xué)語文教學(xué)銜接之我見
- 巧用提問藝術(shù)提高課堂實效
- 引領(lǐng)學(xué)生徜徉書海培養(yǎng)青少年高雅情趣
- 相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？
- 文本細(xì)讀策略之矛盾點細(xì)讀探究
- 獨特的視角詩意的表達(dá)
- 妙用修辭出神入化
英語
- 英語生本課堂的實踐與反思
- 讓想象的翅膀翱翔在英語課堂
- Well Begun is Half Done
- 淺談如何做好高一英語教學(xué)中的銜接工作
- 牛津高中英語閱讀教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂模式探索
- 對高中英語課程作業(yè)設(shè)計與批改的創(chuàng)新
- 高中英語語法教學(xué)淺議
- 新課程背景下的初中英語語法教學(xué)新探
- 有效培養(yǎng)高中生英語閱讀能力的探究
- 芻議初中英語課堂小班化教學(xué)
- Learning Plan for Module 4 Unit 3 “A taste of English humor” Warming up & Reading
- 趣味教學(xué)法在高中英語課堂中的運用探研
- 初中英語分層教學(xué)模式的探究
- 巧問妙答構(gòu)建高效英語課堂
- 淺談高中英語閱讀與理解
- 中西文化有差異巧妙滲透除隔閡
- 賀州初中英語語音教與學(xué)的模式化與個性化比較研究
- 淺談高考英語閱讀理解解題策略
- 高三英語教學(xué)中的“開門七件事”
- 高考英語寫作指導(dǎo)探微
- “承”上啟下針“縫”相“對”
政治
- 促進(jìn)學(xué)生有效參與思品課堂的認(rèn)識與實踐
- 初中思想品德課實施體驗式教學(xué)的探討
- 拓展多向思維 提升學(xué)生應(yīng)試能力
- 對高中思想政治教師主導(dǎo)作用的再認(rèn)識
- 通過情境教學(xué)打造高效思想政治課堂
- 七年級學(xué)生遵紀(jì)守法意識的研究
- 創(chuàng)設(shè)道德教育情境培養(yǎng)學(xué)生道德行為
- 淺論高中思想政治課中學(xué)生情商的培養(yǎng)
- “我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨”教學(xué)設(shè)計案
- 淺析思品課堂有效提問的設(shè)計策略
- 關(guān)于高中思想政治課生活化的思考
- 思品課教學(xué)在生活化中促進(jìn)學(xué)生成長
- 課堂因留白而生動
- 將生活進(jìn)行到底
- 如何提高政治主觀題的得分率
- 有的放矢方能事半功倍
- 高效講評促進(jìn)學(xué)生答題又快又準(zhǔn)
- 評析2014年廣東高考文綜試卷第30題
- 價值量計算題的特點及解答技巧
歷史
- 從正義的角度解讀“蘇格拉底之死”
- 基于江蘇歷史學(xué)測的教學(xué)探索
- 2001版與2011版全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》之比較
- 為了學(xué)生的理解而教
- 讓深度教學(xué)成為歷史課堂的主軸
- 尊重學(xué)生歷史學(xué)習(xí)差異性發(fā)展需求
- 要注重初中歷史教學(xué)中的人格教育
- 新課程理念下高中歷史作業(yè)的設(shè)計
- 高二理科歷史“小高考”備考策略
- 巧用活動單導(dǎo)學(xué)模式打造高效課堂
- 運用史料教學(xué)推進(jìn)高三歷史復(fù)習(xí)
- 基于“問題”的高三歷史復(fù)習(xí)
- 生本位的高中歷史教學(xué)思考
- “減負(fù)增效”背景下的一次教學(xué)嘗試
- 利用鄉(xiāng)土民俗資料給歷史課堂教學(xué)加點“鹽”
- 培養(yǎng)興趣窺看時代
- 淺議歷史教學(xué)中的情感滲透
- 生本教育理念下的高中歷史教學(xué)策略探討
- 用激情點燃?xì)v史課堂
- 多媒體技術(shù)在初中歷史課堂教學(xué)中的運用
- 談多媒體教學(xué)在高中歷史學(xué)科中的作用
- 高中歷史合作學(xué)習(xí)之我見
- 中學(xué)生應(yīng)如何學(xué)習(xí)歷史