2018年8期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進行科學(xué)的設(shè)計，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動向，使學(xué)生既能夯實基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
語文
- 淺談農(nóng)村初中生課外閱讀現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 童慶炳的傳統(tǒng)文化教學(xué)觀
- 情境創(chuàng)設(shè)對高中作文教學(xué)的提高作用
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)實效性的探索
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)融合例談
- 基于語文核心素養(yǎng)的校園閱讀共同體建設(shè)策略
- 自讀課文教學(xué)也別有一番洞天
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生認知經(jīng)驗的應(yīng)用
- 用有效追問促進深度學(xué)習(xí)
- 遵循思維規(guī)律 有效課堂提問
- 層遞式教學(xué)在初中作文教學(xué)之應(yīng)用
- 以趣入境 走進詩意
- 初中古詩文教學(xué)之關(guān)鍵
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 助推高效課堂
- 淺析正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的藝術(shù)手法
- 基于序列化作文訓(xùn)練的“三性”評價方式探究
圖音體
信息技術(shù)
教法綜述
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)作業(yè)評價的研究
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 走出題海戰(zhàn)術(shù)困境探析
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的實踐探究
- 加強高中物理實驗教學(xué)的嘗試
- 高中地理教學(xué)中師生互動現(xiàn)狀研究綜述
- 手機對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的沖擊與延伸
- 用“五課”系統(tǒng)構(gòu)筑教師專業(yè)發(fā)展平臺
- 課后習(xí)題教學(xué)反饋有效性探究
- 改變學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
管理
- 讓信息技術(shù)“點靚”初中物理課堂
- “問題生”的教學(xué)機智
- 論以溫情教育提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 把握角色多樣性 構(gòu)建新型師生關(guān)系
- 立德樹人 全面發(fā)展
- 魅力德育 助力實訓(xùn)
- 以傳統(tǒng)之魂 鑄時代之骨
- 關(guān)于農(nóng)村初級中學(xué)管理問題的思考
- 以人為本教育理念在學(xué)校管理中的實踐
- 高中生職業(yè)興趣和多元智能結(jié)構(gòu)探索
- 實踐型德育在主題班會上的應(yīng)用
- 論班級書香文化促進隨遷子女良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 例談班級文化建設(shè)之接納與引領(lǐng)
- 班級文化建設(shè)實踐與思考
- 中學(xué)班級管理的取經(jīng)之道
- 論高中班主任班級管理策略
- 基于前置性學(xué)習(xí)的初中地理課堂環(huán)境優(yōu)化對策
- “探究式翻轉(zhuǎn)課堂”在生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的運用