2020年7期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國際刊號(hào)：ISSN 1992-7711，國內(nèi)刊號(hào)：CN14-1307/G4，月刊,16開 ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦，是全國優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?！吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號(hào)22－310）和教師版（郵發(fā)代號(hào)22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
校本研究
- 高地·高山·高峰
- 以活動(dòng)為載體推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)
- 高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群微課程設(shè)計(jì)方法舉隅
- 開發(fā)“閱讀德企”綜合實(shí)踐課程的探索與實(shí)踐
- 構(gòu)建“閱讀德企”校本課程 打造活力陸中課堂
- 歷史時(shí)序思維能力的認(rèn)知調(diào)查和成因分析
- 整合與創(chuàng)新：構(gòu)建校本課程的“五雙”模式
- 農(nóng)村初中班級(jí)安全教育的思考
- 鄉(xiāng)土地理校本化的策略研究
- 人教版與蘇教版初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的比較研究
- 借助“在線課堂”提升農(nóng)村學(xué)校教研水平及教學(xué)質(zhì)量的研究
創(chuàng)新課堂
- 微信在初中英語教學(xué)中的高效應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 四性合一：創(chuàng)新初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 提高初中生體育學(xué)習(xí)積極性的策略
- 在語用體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 實(shí)施有效教學(xué) 打造高效美術(shù)課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中藝術(shù)課程體系建設(shè)策略
- 基于高中生物核心素養(yǎng)的論證式教學(xué)探索
- 信息技術(shù)支持下的初中英語主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 可見性學(xué)習(xí)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 在高中英語作業(yè)中滲透“文化自信”內(nèi)涵的嘗試
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)的探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學(xué)策略
- 尊重生命 關(guān)愛生命
- 高中化學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 核心素養(yǎng)視角下的初中道德與法治教學(xué)策略
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略初探
- 運(yùn)用變式教學(xué) 激活學(xué)生思維
- 創(chuàng)新教學(xué)策略 構(gòu)建高中地理活力課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中融入法治教育的探索
- 高中散文“以寫促讀”學(xué)習(xí)方法的研究
- 淺談?dòng)萌の队螒蚍▉硖岣邔W(xué)生體育學(xué)習(xí)力的研究
- 小班融合式區(qū)域活動(dòng)的探究
有效教學(xué)
- 特殊化：兒童數(shù)學(xué)思考的腳手架
- 社團(tuán)活動(dòng)：初中英語教學(xué)效益的生長點(diǎn)
- “人機(jī)對(duì)話”口語測(cè)試背景下對(duì)初中英語口語教學(xué)的反撥
- 課外活動(dòng)在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中英語教育中的應(yīng)用
- 對(duì)初中美術(shù)信息化教學(xué)策略的探討
- 淺析提升高中生物教學(xué)效果
- 將豎笛引入初中音樂課堂的嘗試
- 淺談提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 新課改下提高初中化學(xué)教學(xué)效率的途徑
- 以“生成”為基點(diǎn) 構(gòu)建小學(xué)音樂欣賞靈動(dòng)課堂
- 釋放童心，讓孩子在故事情境中放飛美術(shù)想象
- 淺談如何引導(dǎo)孩子“宅家抗疫”
- 巧用英文歌曲 助力英語課堂
- 游戲化教學(xué)在低年級(jí)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 例析游戲教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大數(shù)據(jù)背景下初中語文教學(xué)優(yōu)化措施
- 師生共“悟” 讓語文課堂“活”起來！
- 初中平面幾何折疊問題解題策略
自主學(xué)習(xí)
教材教法
- 初中數(shù)學(xué)課堂使用多媒體的誤區(qū)及糾正策略
- 對(duì)“一動(dòng)一靜”連接體問題的解析
- 淺析小學(xué)整數(shù)除法出錯(cuò)原因及糾正策略
- 淺談初中歷史“表現(xiàn)學(xué)習(xí)”課堂的構(gòu)建
- 淺論群文閱讀問題設(shè)計(jì)的可議性
- 物理課堂教學(xué)如何巧設(shè)“懸念”
- 淺談初中化學(xué)課堂學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)
- 深化政治課堂學(xué)習(xí)的策略研究
- 四位一體 構(gòu)建識(shí)字教學(xué)的立體式新支點(diǎn)
- 農(nóng)村小學(xué)音樂課中的節(jié)奏教學(xué)
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓閱讀成為信息技術(shù)課堂教學(xué)的新常態(tài)
- 淺談小學(xué)語文課堂的有效評(píng)價(jià)
- 地理中考復(fù)習(xí)課有效教學(xué)策略淺析
- 凸透鏡成像規(guī)律復(fù)習(xí)課例談
- 新高考形勢(shì)下的高中歷史課堂教學(xué)策略
- 初中古詩文默寫失分緣由分析
核心素養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中探究能力的培養(yǎng)分析
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于數(shù)學(xué)本質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的《道德與法治》主題探究活動(dòng)解析
- 綜合實(shí)踐：物理核心素養(yǎng)提升的有效途徑
- “四全媒體”背景下社區(qū)移動(dòng)學(xué)習(xí)探究
- 優(yōu)化三維目標(biāo) 提升核心素養(yǎng)
- 試論“智性”語文課堂教學(xué)的藝術(shù)特質(zhì)
- 核心素養(yǎng)下高中英語教學(xué)策略研究
- 引導(dǎo)初中生運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”資源進(jìn)行英語探究性學(xué)習(xí)解析
- 初中英語“以寫促學(xué)”教學(xué)模式的研究
- 滲透生命教育 提高學(xué)生素養(yǎng)