2019年4期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師教育(中)
教育觀點
教改前沿
- 核心素養(yǎng)下高中英語學習策略培養(yǎng)的探究
- 高中生物教學中自主學習能力培養(yǎng)
- 基于發(fā)展學生實驗探究與創(chuàng)新意識的實驗教學
- 高中語文教學中語文素養(yǎng)與高考的結合研究
- 季風氣候區(qū)風向的判斷
- 數形結合思想在高考物理解題中的應用分析
- 細化養(yǎng)成教育 促進品德形成
- 導入策略在高中生物課堂教學中的研究
- 初中語文教學滲透傳統(tǒng)文化時的問題及改進措施
- 中學生利用信息技術工具進行自主學習的研究
- 探究音樂教育體系在初中音樂教學中的實踐
- 對初中體育教學與德育工作有效結合的思考
- 基于有效教學下的初中語文閱讀教學探究
- 淺談小學美術教學中的德育滲透措施
- 核心素養(yǎng)下的高中數學教學改革
- 為人立膽強識 為文立根鑄魂
- 初中政治教學如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 三環(huán)三案在高中數學教學中的應用優(yōu)勢與措施分析
- 小學書法教育現狀及對策分析
- 視頻教學在高中英語閱讀教學中的應用探究
- 新高考背景下高中語文文言文教學創(chuàng)新策略的反思探索
- 讓陽光照亮每一個生命
- 讓教材成為初中學生寫作的擺渡人
- 感悟新時期初中班主任班級管理藝術探討
- 以新課標激活文言詩文教學
- 淺談家校聯(lián)動增強初中生身體素質的方法
- 談初中生化學科學素質的培養(yǎng)
- 高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下初中生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 生本教育下小學數學教學的三個尺度探析
高效課堂
- 自主課堂，精彩高效
- 初高中數學教與學的銜接研究
- 高中語文寫作教學素材積累研究
- 在高中數學中問題教學法的實踐體會
- 論小學語文閱讀與運用的有機結合
- 高中英語教學“課堂導入”藝術探討
- 讓思想政治課堂充滿活力
- 初中英語課堂教學中存在的問題及對策研究
- “古詩新唱”在小學音樂課堂教學中的應用研究
- 情境教學法在初中英語教學應用中的問題及對策
- 初中數學高效課堂教學方法探究
- 例談讓課堂從“學科教學”轉向“學科育人”
- 淺談初中物理教學與科技創(chuàng)新教育的融合
- 讓課堂藝術起來
- 核心素養(yǎng)催生數學精彩課堂
- 新課程背景下構建初中物理有效課堂的策略
- 淺議初中數學課堂教學中的小組合作學習
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用研究
- 九年級語文教學中滲透多元智能理論的影響分析
- 突出學生，淡化自己
- 激趣拓思，提升效果
- 小學英語教學有效性的提升措施
- 優(yōu)化課堂教學策略，打造初中語文高效課堂
- 關于物理隨堂練習的研究方法的反思
- 小學體育與健康“趣味課堂”的教學實踐
- 以“趣味教學”構建高中生物高效課堂
- 小組合作學習在初中美術課堂教學中的應用研究
- 創(chuàng)設樂學情境，提高課堂實效性
- 農村小學語文古詩高效教學策略研究
- 微課在高中物理課堂教學中的應用
- 永和中學2018級高一語文選修課程的操作和困惑
- 翻轉課堂在高中英語教學中的應用例析
- 高中生物課堂教學之片段閱讀指導
- 在小學音樂課堂上讓學生感受本土民歌的魅力
課題研究
- 科學史中的思維爭辯及其對科學教學的啟示
- 鐵路的彎道
- 聽說策略在英語故事復述部分的實踐研究
- 讓良好的班風文化帶著你們走向詩和遠方
- 分層教學在高三物理復習教學中的應用研究
- 高中物理探究實驗的創(chuàng)新應用研究
- 問題引領式教學在高中政治教學中的有效應用
- 高中英語寫作與糾錯
- 掙脫傳統(tǒng)枷鎖，尋找非常出路
- 初三數學教學過程中學生解題能力培養(yǎng)
- 談談不等式的解法
- 淺談小學語文主題單元綜合閱讀策略
- 創(chuàng)設情境，激活小學英語詞匯教學
- 同伴互助在高三英語聽說教學中的實證探究
- 基于unity3d的FPS訓練游戲設計與開發(fā)
- 淺議問題導學法在初中數學教學中的有效應用
- 淺析高中數學中的二項分布與超幾何分布
- 優(yōu)化中職英語的教學策略探究
- 淺談初中數學教學中任務驅動式教學法的運用
- 體育中考一分鐘跳繩訓練方法的有效性探究
- 初中物理教學方法選擇與創(chuàng)新探究
- 初中物理自主學習中應用問題導學的策略分析
- 農村中小學開展民間傳統(tǒng)體育的探究
- 三角函數的圖像和性質問題歸類解析
- 影視資源在培養(yǎng)生物學科核心素養(yǎng)中的應用
- 淺析初三歷史有效復習對策
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 核心素養(yǎng)視角下初中數學教學中學生數感的培養(yǎng)
- 巧妙創(chuàng)設教學情景 優(yōu)化小學英語教學
- 國學教育與小學語文教學的相關性分析
- “寫長法”促進高一英語寫作教學的行動研究
- “裂變式”模式在高中物理習題課中的應用研究
- 讓語文課成為專業(yè)學習助飛的翅膀
- 高中地理專題復習的實驗研究
- 新形勢下高中班主任如何實施柔性管理
- 我是如何充分利用數學中的“錯誤”去教學的
- 利用關懷實現班主任的德育專業(yè)化管理
教法研究
- 情隨景生，境由心造
- 開展小組合作學習 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 高中語文教學傳承中國傳統(tǒng)文化的對策研究
- 問題導學在初中物理課堂的應用研究
- 情景教學法在小學六年級英語閱讀教學中的應用
- 初中語文的生活化閱讀與寫作的相關研究
- 新課改下高中體育教學模塊優(yōu)化對策
- 談在閱讀中領略經典文學的魅力
- 初中英語閱讀有效教學探索與實踐
- 聚焦核心素養(yǎng)優(yōu)化初中英語教學
- 學好高中數學的幾點心得體會
- 新高考方案下高中歷史教學的優(yōu)化探究
- 利用遷移規(guī)律進行英語教學
- 初中歷史教學中學生情感意識培養(yǎng)的有效性探究
- 淺談在初中道德與法治課中如何提升學生的核心素養(yǎng)
- 語文教學要發(fā)展學生“個性”
- 巧用生活化資源，豐富高中政治課堂教學效果
- 考場里的“風波”
- 初中數學課堂引入中情境創(chuàng)設的研究
- 初中英語閱讀賞析課教學模式探究
- 小學體育高效短跑訓練教學的思考與實踐
- 探討低年級應用題的教學策略
- 淺談如何實現初中數學多樣化高效教學
- 歷史學科核心素養(yǎng)下核心概念的突破
- 小學古文教學困境與措施分析
- 新高考背景下高中英語寫作教學研究
- 分類討論思想在高中數學教學中的應用
- 小學課堂教學培養(yǎng)自主合作，發(fā)展學生個性的探究
- 利用課文素材，在初中英語課堂中滲透德育教學
- 讓異鄉(xiāng)的花朵美麗綻放
- 探討中學歷史學科在教育中的地位
- 多樣化評改 提高中學生作文能力
- 語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的運用
- 在小學籃球課堂中實施“身體素質與運動技能相長”實踐研究
學法指導
- 例談小學科學社團活動的幾種形式
- 中職禮儀規(guī)范課程參與式教學的具體方法淺析
- 情景教學法在高中歷史教學中的應用研究
- 新高考背景下高中政治教學對策探討
- 小學語文讀寫結合教學對策探討
- 中專學校體育教學融入工匠精神對策探討
- 基于就業(yè)穩(wěn)定性的中職物流辦公應用人才培養(yǎng)模式
- 核心素養(yǎng)下小學語文讀寫結合教學研究
- 讓初中英語課堂興趣盎然
- 淺談特殊教育小學數學教學的現狀及對策
- 淺談差異化教學在初中數學教學中的運用
- 倡導游戲精神 促使幼兒園課程游戲化
- 淺談小學語文先學后教的教學研究
- 關于初中德育教育的實效性探析
- 思維導圖下初中英語閱讀教學思考
- 創(chuàng)新課堂理念下的小學高年級數學教學研究
- 小學生怎樣才能學好數學
- 淺談中職物理教學中的方法教育
- 小學籃球進攻操作性研究
- 生活化教學策略在初中地理中的應用
- 淺談新背景下高中體育足球教學的有效策略
- 幼兒園數學生活化原本課程開發(fā)與研究
- 文緣閱讀，筆隨思動
- 巧用“激勵”策略，做好小學班主任工作中
- 淺析情境教學法在小學英語單詞教學中的實踐
- 基于“互聯(lián)網+”時代下的初中地理教學探索與實踐
- 解析幾何中非對稱式的應對策略
- 農村初中英語閱讀讀后活動設計五法
- 我是如何運用贊美來培養(yǎng)學生的品行的
- 高三復習中自主管理模式初探
- 如何提高政治試卷講評實效
- 學困生轉化與德育輔導策略
- 構建科學幫扶機制，提高轉化潛能生實效
- 等價交換之我見
精品課例
- 初中英語定語從句模型建構探究課的實施及反思
- 高中政治生態(tài)課堂構建研究
- 高中化學探究實驗教學對策探討
- 高中語文讀寫結合教學對策探討
- 淺議地理社團活動與學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 學生自主學習過程中幾個易忽略的問題
- 在高中數學教學中應用數形結合方法的研究
- 核心素養(yǎng)理念下學生運算能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化教育在高中語文教學中的滲透體會
- 探索小學英語三讀演悟故事悅讀教學
- 論新課改背景下高中英語教學方式的轉變
- 探討小學數學教育教學中分類思想的有效應用
- 名著導讀有效促進初中生閱讀邏輯思維能力的實踐研究
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生歸納意識的實踐探究
- 利用反例引導學生
- 基于完善初中化學基礎教育的反思探索
- 提高高三數學教學質量的有效措施研究
- 分層作業(yè)在初中物理教學中的應用探究
- 論農村初中學生品德塑造的方法和良好習慣的養(yǎng)成
- 淺談城鎮(zhèn)初中歷史如何提高學生自主學習的有效性
- 初中美術愉快教學的策略
- 點燃動能，促進發(fā)展
- 以小組合作的模式激發(fā)小學生閱讀興趣的探究
- 淺談小學數學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 思維導圖在高中地理教學中的運用
- 試論初中道德與法治課程與德育教育的有效結合
- 多渠道激發(fā)學生習作興趣之我見
- 提高中學生語言運用能力的思考與實踐
- 如何高效地管理高中體育專業(yè)生
- 高考時政作文備考新措施
- 基于合作學習的教學方式變革研究
- 淺談問題導向教學法在初中數學教學中的應用
- 東莞地區(qū)中職學?？缇畴娚虘眯腿瞬排囵B(yǎng)探析
- 彰顯微信魅力，優(yōu)化英語教學
- 淺談英語課外閱讀對英語學習能力的提升
- 論高中物理實驗在培養(yǎng)中學生創(chuàng)新能力方面的作用
- 高中語文與中國傳統(tǒng)文化群文閱讀教學策略研究
- 農村初中生輟學現象與控輟策略研究
- 類比推理在高中數學教學中的作用及應用方法
- 如何“精準扶持”廣西寧明地區(qū)的音樂高考教學
- 如何提升高中數學新課導入策略的有效性
- 談歷史教學中學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)
- 談培養(yǎng)學生化學學習興趣的幾點策略
- 巧借思維導圖，提高名著閱讀教學效果