2020年34期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教材教法
- 高中物理實驗教學(xué)的改進策略與方向探索
- “五環(huán)教學(xué)法”在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析打造小學(xué)音樂趣味課堂的策略
- 初中數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略之我見
- 捕捉“課堂討論”契機 促進“化學(xué)教學(xué)”生成
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中英語教學(xué)中的文化意識滲透
- 任務(wù)教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中田徑教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 落實單元任務(wù)開展演講活動
——“活動·探究”單元教學(xué) - 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何有效開展分層教學(xué)
- 高中語文整本書閱讀方法探究
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的課堂實施
- 淺析如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更有趣
- “精準(zhǔn)扶貧”與鄉(xiāng)土地理教學(xué)整合
——以盤州市2019年熱點“精準(zhǔn)扶貧”為例 - 高中歷史教學(xué)中運用史料的分析與研究
- 淺議高中化學(xué)新課程必修模塊的主要教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的舉措
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力
- 淺談小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略探微
- 時事議題式教學(xué)與政治認同發(fā)生作用有效融合的策略
- 運用數(shù)學(xué)知識輔助提高歷史教學(xué)效率的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入策略
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法探究
- 新課改背景下高中思想政治多元化教學(xué)途徑探析
- 淺析如何有效開展高中音樂的聲樂教學(xué)
- 初中聲樂教學(xué)應(yīng)注重唱歌技巧培養(yǎng)
- 淺談“整本書閱讀”教學(xué)策略
——以《平凡的世界》為例 - 語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的“愛”“情”
- 關(guān)于培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)運算能力“三策略”研究
- 新課程背景下初中英語語法教學(xué)的策略研究
教學(xué)實踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 談高中英語自主學(xué)習(xí)活動的開展策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的開展
- 初中數(shù)學(xué)“任務(wù)型”閱讀教學(xué)模式探究
- 淺談實踐性教學(xué)在語文課堂中的應(yīng)用
- 初探中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 結(jié)合多元化教學(xué)模式 提高初中物理教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及促進策略探究
- 面向全體尊重差異
——試析分層教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 - 探究運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中數(shù)學(xué)
- 初中籃球差異化教學(xué)的創(chuàng)新實踐路徑探究
- 任務(wù)驅(qū)動在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “教、學(xué)、評一致性”在線上教學(xué)中的實踐研究
——希沃易課堂+釘釘整合應(yīng)用 - 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐探索
- 核心素養(yǎng)下的初中物理探究實驗教學(xué)實踐探索
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課程改革理念下高中地理情境教學(xué)的實踐
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建研討
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語深層閱讀能力
- “自主學(xué)習(xí)，合作探究”在初中物理教學(xué)中的探索
- 基于初中化學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)研究
- 淺談高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)導(dǎo)學(xué)案與有效課堂構(gòu)建整合的實踐研究
- 互動教學(xué)模式在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
核心素養(yǎng)
創(chuàng)新課堂
考試復(fù)習(xí)
信息技術(shù)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中計算思維的培養(yǎng)
- 希沃白板5應(yīng)用于初中英語過程性寫作中的探究
- 新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教育研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)整合例談
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)與初中美術(shù)教育的有效整合
- 多元化網(wǎng)絡(luò)資源在學(xué)科教學(xué)中的整合與應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 視頻資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
教海探航
- 談小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)的開展
- 大數(shù)據(jù)消費市場分析與市場營銷的轉(zhuǎn)型
- 初中數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化之我見
- 《琵琶行》藝術(shù)特色淺析
- 教育新形勢下高效高中足球教學(xué)課堂的構(gòu)建對策
- 探究微型實驗在小學(xué)數(shù)學(xué)電教研究中的價值及設(shè)計
- 高中化學(xué)元素及其化合物方程式教學(xué)的探索及策略
- 八年級數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及應(yīng)對策略
- 初中數(shù)學(xué)自主課堂的有效創(chuàng)建研究
- 沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營技能大賽對中職會計教學(xué)的影響及對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的聾校英語教學(xué)新模式
- 例談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對稱性解題思路
- 高中音樂特長生聲樂教學(xué)中的聽音訓(xùn)練研討
- 芻議如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題本的價值與利用研究
- 中山市中學(xué)生現(xiàn)代手工制作課程學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析
- 淺談聽障兒童康復(fù)和學(xué)校銜接段康復(fù)訓(xùn)練的有效方法策略
- 高中地理教學(xué)中的人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)
- 關(guān)于發(fā)揮好練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作用的探討
- 新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)模式的探討
- 試論賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學(xué)中的滲透研究
- 民族傳統(tǒng)體育在初中體育高效課堂中的應(yīng)用研究
- 初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持久性的形成性的思考
- 談高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 把握命題特點，明確備考策略
——以江西省2019年中等學(xué)校招生考試生物試卷為例