2020年8期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 淺談如何講解道德與法治課程
- 七年級英語課堂教學(xué)之小初英語教學(xué)銜接
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的調(diào)動
- 高中物理教學(xué)中課堂提問的技巧分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的相關(guān)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效開展
- 漫談思維導(dǎo)圖在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 研學(xué)旅行背景下初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 如何提升中職學(xué)生的會計記賬實訓(xùn)能力
- 高中英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在九年級歷史與社會課堂中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力
- 新課標背景下高中英語詞匯教學(xué)的有效策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中音樂教學(xué)策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氛圍的營造方法
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 提高4×10米折返跑成績的策略
- 初中語文教學(xué)應(yīng)如何強化思維能力的培養(yǎng)
- 試論如何激發(fā)初中生的數(shù)學(xué)思考興趣
- 整體思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用方法初探
- 芻議新課程下高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀和對策
- “游戲精神”走進幼兒園課程的策略
- 如何優(yōu)化高中物理中的提問策略淺析
- 芻議語文核心素養(yǎng)下的高中古詩詞教學(xué)
- 淺議高中英語課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “情境探究——建構(gòu)圖式”教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探討高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略
- 試論數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 怎樣充分發(fā)揮英語科代表在初中英語教學(xué)中的積極作用
- 淺談激發(fā)中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言能力的途徑分析
- 淺談關(guān)注標題在語文教學(xué)中的重要性
- 比較法在初中美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 以專業(yè)需求為核心的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察方法的指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的追問藝術(shù)
有效教學(xué)
- 如何有效開展高中政治討論學(xué)習(xí)
- 簡析高中物理高效學(xué)習(xí)方法策略
- 淺論小學(xué)語文課堂提問的有效方法
- 以改革促發(fā)展，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性探究
- 高中歷史高效課堂的實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的有效策略淺探
- 淺析如何提高小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效提問
- 以學(xué)為主體構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂簡析
- 關(guān)于如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略探討
- 新課標下高中歷史課堂教學(xué)的有效性新探
- 基于新課改形勢下的初中物理教學(xué)有效性策略探討
- 新課程理念下高中物理概念教學(xué)的有效策略
- 淺談如何在高中生物教學(xué)中構(gòu)建有效課堂
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的有效性研究
- 論疫情背景下線上英語課堂師生互動的有效性
- 簡筆畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效性分析
情感教育
聽說讀寫
- 新課程下高中語文高效閱讀教學(xué)的探討
- 淺析初中英語教學(xué)中學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)
- 微課在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論英語核心素養(yǎng)下高中英語讀寫結(jié)合的教學(xué)方法
- 芻議高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 應(yīng)用個性化閱讀，提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中語文作文教學(xué)的優(yōu)化整合對策探析
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)策略探微
- 初中語文閱讀教學(xué)中的問題及對策研究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 淺談初中作文講評的方法
- 略談英語寫作中的讀寫結(jié)合
- 《新課程標準》下高中英語泛讀課教學(xué)之淺見
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高初中生的英語聽力能力之我見
- 有效指導(dǎo)課外閱讀的策略研究
- 關(guān)鍵詞在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)理念，探究英語聽說課堂的教學(xué)設(shè)計策略
- 基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的高中小說閱讀教學(xué)策略
- 提高職高語文朗讀教學(xué)有效性的措施探究
- 高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練探討
- 名著分節(jié)讀，分節(jié)續(xù)寫提升中等生寫作能力
- 初中語文批注式閱讀教學(xué)的實踐分析
- 初中思維閱讀教學(xué)中問題鏈設(shè)計的實踐
教學(xué)反思
模式探索
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 初中道德與法治課的互動教學(xué)模式新探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的STEAM教育課程研究
- 農(nóng)村小學(xué)“陽光課堂聯(lián)盟”教學(xué)模式研究
- 分層教學(xué)，讓科學(xué)課堂真實發(fā)生
- 分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用對策探究
- 初中英語教學(xué)中互動探究式教學(xué)方法的淺析
- 初中道德與法治課的互動教學(xué)模式探索
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用簡析
- 討論式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 且學(xué)螞蟻共筑巢，精致合作助提高
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練式”概念教學(xué)模式的探索
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)效果的策略探析
- 高中英語主題意義探究式教學(xué)
班級管理
實驗教學(xué)
教學(xué)測評
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 淺談初中地理教師角色的轉(zhuǎn)換
- 高中生網(wǎng)絡(luò)輿情問題分析及對策研究
- 高中生物概念教學(xué)難點與突破對策探討
- 高中英語教學(xué)中存在的問題分析及解決建議
- ARCS動機設(shè)計模型在中學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)習(xí)動機理論，優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)實踐研究
- 希沃白板應(yīng)用在高中物理教學(xué)中的弊端及對策研究
- 高考驅(qū)動下高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)思路探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)如何使學(xué)生做到“真懂”
- 投資理財教學(xué)背景下如何提高中職生理財能力
- 知識有效遷移視域下的小初英語銜接教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用分析
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂“精準預(yù)習(xí)演練教學(xué)”之實踐探討
- “錯題集”在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 應(yīng)用科學(xué)史和教具提高學(xué)生生物核心素養(yǎng)
- 創(chuàng)造性教育在高中語文教學(xué)中的實踐
- 基于新課改的高質(zhì)量高中英語課堂的構(gòu)建
- 初中生心理健康狀況分析及其家庭影響因素初探
- 語文綜合實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑
- 高中英語教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變研究
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 淺談高中地理“區(qū)域認知”核心素養(yǎng)的落實路徑
- 初中英語教學(xué)中的師生互動
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實踐研究
- 小學(xué)體育課創(chuàng)設(shè)情境的方法與教學(xué)研究
- 基于高中政治課堂教學(xué)生活化的思考與探討
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的公式教學(xué)研究
- 新高考形勢下歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在歷史教學(xué)中的滲透與應(yīng)用研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探討
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論初中美術(shù)水墨畫教學(xué)中傳統(tǒng)元素與流行元素的結(jié)合
- 基于“教學(xué)合一”的中職數(shù)學(xué)教改研究