2021年14期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教育視點
- 核心素養(yǎng)理念下生命觀念在初中生物中的滲透策略探究
- 新高考背景下“四主七步”高中物理課堂教學(xué)模式研究
- 新課標背景下化學(xué)實驗室標準化建設(shè)研究
- 史料在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中羽毛球課程開發(fā)與實踐研究
- 物理學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的開放式教學(xué)策略探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高一化學(xué)教學(xué)
- 新時代中職職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)改革的路徑探析
- 高中歷史培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的“變式”教學(xué)探討
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法研究
- 改革歷史教育,促進紅色傳承
- 銜接與貫通,拓展與深化
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的高中生物智慧教育芻探
- 互動反饋式教學(xué)對初中體育教學(xué)效果影響研究
- 初中物理生活化教學(xué)模式的運用研究
- 對初中化學(xué)生活化教學(xué)模式的研究
- 核心素養(yǎng)下鳳山縣高中的生物實驗教學(xué)優(yōu)化策略探討
- 新高考下高中化學(xué)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下中學(xué)生心理健康教育的問題與對策分析
- 高中學(xué)生體育核心素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及培育途徑探討
- 支架式教學(xué)模式與高中英語教學(xué)的契合
- 初中英語中微課的設(shè)計策略研究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策研究
- 管窺在中學(xué)足球教學(xué)中落實立德樹人教育任務(wù)方法
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育對初中語文教師備課的積極影響
- 淺析英語教學(xué)中中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與高中生的價值觀培養(yǎng)
- 初中音樂課堂教學(xué)高潮的建設(shè)分析
教學(xué)實踐
- 探討“導(dǎo)學(xué)互動”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史課堂教學(xué)模式探究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)策略
- 對分課堂在高中英語教學(xué)中的實施探究
- 初中歷史“3+1+2”課堂提問模式教學(xué)淺談
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實踐教學(xué)探析
- 淺談實驗教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中歷史教學(xué)中的三維歷史空間構(gòu)建分析
- 淺析開展高中美術(shù)欣賞教學(xué)的策略
- 淺析初中生物課堂教學(xué)策略
- 淺析高中地理教學(xué)中問題的使用技巧
- 淺析構(gòu)建初中英語學(xué)習(xí)情境的策略
- 如何在中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
- 低成就學(xué)生的成因和教育策略
- 淺析情境教學(xué)在小學(xué)語文中的運用策略
- 有關(guān)初中語文古詩詞“情境化”教學(xué)的思考
- 充分利用美術(shù)教學(xué)資源提高課堂教學(xué)實效
- 新教材背景下高中政治課堂教學(xué)探索
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探析
寫作指南
創(chuàng)新課堂
- 基于科學(xué)思維例談高中生物課堂教學(xué)“示弱”策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略初探
- 九年級數(shù)學(xué)學(xué)困生漸進式微作業(yè)的實施策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的運用
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源突破生物教學(xué)中的重難點
- 如何在高中政治課堂中培養(yǎng)學(xué)生的政治認同感
- 初中體育青少年足球訓(xùn)練策略探析
- 將數(shù)學(xué)生活化,提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 探討小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育足球課堂的“思”與“變”
- 當(dāng)代中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)舉措
- 淺析提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)理念下高中化學(xué)實驗教學(xué)的反思探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略初探
- 在信息時代下初三化學(xué)生活化教學(xué)的探究
家校合作
信息技術(shù)
- 小學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高一信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 新課程下初中英語教學(xué)如何有效運用多媒體技術(shù)淺析
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實效性
- 新課標背景下信息技術(shù)與初中歷史課堂的有效融合
- 試析信息技術(shù)在初中英語聽力教學(xué)中的運用
- 探析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的有效應(yīng)用策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)運用于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
案例精選
- 一題一課:提升學(xué)生自主能力的教學(xué)實踐與策略研究
- 基于鄉(xiāng)土歷史資源開發(fā)和利用的有效教學(xué)實踐研究
- 構(gòu)建“真對話”課堂的有效導(dǎo)學(xué)策略
- 基于史料實證素養(yǎng)的《君主立憲制的英國》教學(xué)問題探討
- 在審辯式教學(xué)視野下感悟七步追問法的神奇
- 拋卻學(xué)情 難成精彩
- 芻議初中數(shù)學(xué)典型課例研究在高效課堂中的作用
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中逆向思維的應(yīng)用探析
- 立足教材例題 落地核心素養(yǎng)
- 虛擬天文館輔助地球運動教學(xué)淺探
- 信息技術(shù)促進初中化學(xué)微粒觀建構(gòu)的教學(xué)實踐
- 學(xué)情分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
教海探航
- 中職學(xué)生參加舞蹈社團對其就業(yè)的影響
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)策略
- 支架理論下的小學(xué)英語單元主題寫作教學(xué)初探
- 初中物理教學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)困生之我見
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的探索
- 淺談影響初中歷史課堂教學(xué)提問是否有效的因素
- 初中體育排球的教學(xué)與訓(xùn)練分析
- 家庭低成本實驗在初中物理實驗教學(xué)中運用概述
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
- 如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化應(yīng)用
- 高中物理有效教學(xué)之課后反思
- 淺析高中生物課堂存在的問題及優(yōu)化策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)障礙解析
- 初中英語教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中學(xué)生的邏輯思維培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)下將中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入高中英語教學(xué)的策略探究
- 論微課在中學(xué)體育籃球教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及實踐策略分析教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文的古詩教學(xué)的有效策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的合作學(xué)習(xí)的有效進行
- 淺析高中語文的文言文教學(xué)開展
- 淺析初中英語的合作學(xué)習(xí)開展策略
- 淺析高中英語的口語教學(xué)活動的開展
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中的有效課堂互動