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2016年8期
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卷首語
做有意思的教育
理論研討
利用學(xué)生隱性知識促進高中語文教學(xué)
淺談高中英語讀寫融合的學(xué)習(xí)策略
初中化學(xué)復(fù)習(xí)分層活動的思考
淺談初中數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)
淺談學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成機制及培養(yǎng)策略
教法探究
淺談高中美術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用
分層教學(xué)在初中體育學(xué)科的應(yīng)用
在合作學(xué)習(xí)中構(gòu)建高中英語高效課堂
立定跳遠教學(xué)的四個“節(jié)點”
高中數(shù)學(xué)問題鏈教學(xué)模式的研究與實踐
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用
科學(xué)分層，構(gòu)建初中語文高效課堂
情境體驗在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)相長
“投入性學(xué)習(xí)”之我見
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透建模思想
問題討論教學(xué)法促進初中生歷史思維能力的提高
淺談提升思想品德課的學(xué)習(xí)主動性
初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)淺談
語文教學(xué)需要“詩情畫意”
個性拓展
細節(jié)描寫訓(xùn)練在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生非智力因素
初中思想品德實踐性作業(yè)的設(shè)計與探索
利用有效資源提高英語口語教學(xué)質(zhì)量
構(gòu)建知識模塊，實現(xiàn)物理學(xué)科網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)法
資源平臺
教育信息化在歷史教學(xué)中的運用
構(gòu)建農(nóng)村中學(xué)思想品德激情課堂的四個要素
做足“讀”功夫，還原生命課堂
基于小組合作的初中英語課改探索
家用清潔劑探究
提升作文教學(xué)“有效性”研究
學(xué)校巡禮
大連市第三十五中學(xué)“讓好習(xí)慣支配每一天”
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