2017年3期
中學(xué)理科園地
課題研究
教學(xué)探討
- 牛頓運動定律第一節(jié)課的教學(xué)嘗試
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的物理概念教學(xué)
- 例談審題和物理微模型再現(xiàn)
- 引導(dǎo)探究分析，提高學(xué)習(xí)能力
- 淺談算法思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 物理學(xué)習(xí)中“重視理解”的內(nèi)涵
- 項目教學(xué)在中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的應(yīng)用
- “易講、俗講”化解難點
- 初中物理“等效替代法”的探索與應(yīng)用
- 科學(xué)精神：物理課程教育的核心
- 初中物理教學(xué)中如何克服學(xué)生厭學(xué)情緒
- 物理科學(xué)思維及其培養(yǎng)
- 初中物理概念教學(xué)的幾種方法
- 物理課程資源的開發(fā)
- 初中物理“力學(xué)”入門，應(yīng)從“熟悉”下手
- 創(chuàng)新讓物理教學(xué)更“活”
- 社會主義核心價值觀與高中化學(xué)的有效融合
- 快樂課堂 師生共享
- 活化初中物理基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談普通高中旅游地理選修課程開展意義
- 提高生物課堂教學(xué)有效性策略與方法