2019年9期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國(guó)統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
教師發(fā)展
教學(xué)研討
- 歷史課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于述詰融合
- 依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，落實(shí)時(shí)空觀念
- 營(yíng)造特定時(shí)空涵詠精神情懷
- 試論世界史教學(xué)中家國(guó)情懷的滲透與涵養(yǎng)
- 學(xué)史四問(wèn)：搭建課堂理性思辨的“腳手架”
- 基于PTA量表法的學(xué)生“時(shí)間意識(shí)”評(píng)價(jià)研究
- 論歷史概念的形成
- 歷史意蘊(yùn)場(chǎng)與核心素養(yǎng)的落地
- 家國(guó)情懷：情境式教學(xué)的意蘊(yùn)表達(dá)
- 主題教學(xué)：學(xué)科核心素養(yǎng)落地的有效途徑
- 君之家國(guó)，誰(shuí)之情懷
- 《中外歷史綱要》試教問(wèn)題與解決