中學語文·大語文論壇
教學
- 撥動理性思維的弦:高中語文小說深度教學探究
- 在古詩詞鑒賞教學中培養(yǎng)語感
- 高中語文文本細讀教學中的有效“追問”
- “教學評一致性”視角下的高中語文閱讀教學
- 探析《老王》中塑造人物的手法
- 指向深度學習的初中語文閱讀教學
- 學習任務群背景下的初中語文閱讀教學研究
- 學習任務群視角下的單篇課文教學
- 挖掘閱讀教學價值,培育語文核心素養(yǎng)
- 初中文言文群文閱讀教學的四步策略
- 沉浸式教學法的映現
- 情景教學法在語文寫作教學中的應用
- 蓄勢積能?凸顯力度
- 基于“跨媒介閱讀與交流”學習任務群的寫作教學
- 提升思想境界?培養(yǎng)思維能力
- 激活“輸入”?強化“輸出”
- 初中語文模仿名篇開展寫作教學探究
- 巧編精彩童話?彰顯生活情趣
- 試論不同文學樣式的互通訓練