小鷗

我真服了彭小連，能把如此單純的一個(gè)故事—一場(chǎng)中學(xué)生的班級(jí)籃球賽，拍得這樣生動(dòng)活潑、清新流暢、優(yōu)美動(dòng)人。影片《我和我的同學(xué)們》我看了兩遍，每一次都在心靈上感到一種美的愉悅，如浴春風(fēng)。我惋惜，一個(gè)半小時(shí)如此輕易地流走了。是我偏愛？也許有，但看看同影院的觀眾，無論男女老少，電燈亮?xí)r，他們的臉上、眼里都洋溢著一片清亮的笑意，好象是雨后的一塊藍(lán)天。老作家嚴(yán)文井同志說，他在影片中看到了自己的過去，恨不能也下場(chǎng)和同學(xué)們放開腿腳地跑跳一場(chǎng)。中學(xué)生們從中看到自己，“沒想到我們的今天這樣美！”

是什么牽動(dòng)了大家的心？當(dāng)然不是故事，而是故事后面蘊(yùn)藏著的少男少女們純潔的心靈、坦蕩的胸懷、真摯的友情、美好的愿望。而彭小連恰恰善于從故事后面去挖掘言外之意的感人意境，并通過充滿生活情趣的畫面，自然地、不知不覺地表露出來。如選舉班體委一場(chǎng)戲，畫面只能框在一個(gè)30平方米的教室里，幾十個(gè)學(xué)生都得坐在自己的位子上，發(fā)言、舉手，僅此而已。弄不好真會(huì)拍得呆板枯燥?？墒?，這場(chǎng)戲恰恰是影片中最活躍、最風(fēng)趣、最有生活氣息的。導(dǎo)演真把它拍絕了，她就在這一塊小天地里做文章：教室小，鏡頭活。影片不斷地變換拍攝角度，使人不致產(chǎn)生閉塞呆板之感；再加上統(tǒng)一和諧的色調(diào)隨著鏡頭的不同角度、景別而配以不同色塊的變化，做到“統(tǒng)中有變”，單一的教室變得明快了，和那充滿青春活力的人物協(xié)調(diào)一致。正是在這樣的環(huán)境氛圍中，人物“出場(chǎng)”了。主持會(huì)議的班長(zhǎng)一心想在課間休息的亂哄哄中掌握局面，而早有預(yù)謀的男同學(xué)卻“雞一嘴鴨一嘴”海闊天空地“砍”起來，從撒切爾夫人、阿基諾夫人到“管銀行的陳慕華”、到抬出本班女同學(xué)布蘭來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)男生球隊(duì)的班體委。凡是經(jīng)歷過學(xué)生生活的，都會(huì)被那濃郁真切的學(xué)校生活氣息、被調(diào)皮的中學(xué)生們那無遮攔的嘴說出的風(fēng)趣話引發(fā)出笑來。沒有人會(huì)覺得他們可厭，因?yàn)閷?dǎo)演要的并不是一劑耍貧嘴的笑料，而是透過孩子們的笑談，揭示和描繪今天這個(gè)時(shí)代年輕人純凈的心靈、廣闊的知識(shí)面、充滿自信不畏權(quán)貴的自信力。

其次是語(yǔ)言。長(zhǎng)期以來我們銀幕上的人物對(duì)話多是干癟、死板，而《我和我的同學(xué)們》中的語(yǔ)言卻幽默、詼諧。如布蘭生氣辭職后，京舟帶著男孩子們?nèi)ニ屹r禮道歉，可又不好意思，于是大家站在樓下對(duì)著布蘭家的陽(yáng)臺(tái)以第三人稱的口氣說：“人家廉頗在向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，怎么現(xiàn)代藺相如氣量小呢？”“誰氣量小啦？還不上來！”“感覺不錯(cuò)嘛，真把自己當(dāng)成藺相如了?！边@段絕妙對(duì)話的典故正是引自高中語(yǔ)文中的一課，觀眾聽來既自然又易理解，而且由此也透視出影片里男孩子們特殊的心理狀態(tài)。

陽(yáng)春面輸球后與父親的對(duì)話也很有意思，它親切、生動(dòng)、傳神地表現(xiàn)了一個(gè)販牛仔褲的個(gè)體戶望子成龍的特定心情和兒子對(duì)父親那不著邊際夸獎(jiǎng)的反感、不耐煩，同時(shí)，還讓人聯(lián)想到畫面外的許多東西，他們平日的生活，父親自己的經(jīng)歷及對(duì)兒子的期望。一個(gè)鏡頭給予人的信息這樣豐富，僅此一節(jié)人們就清楚地知道影片的時(shí)代背景了。

善于調(diào)動(dòng)電影的各種手段“為我所用”，也是這部影片成功的一個(gè)重要因素。劇本提供的情節(jié)是單純的，影片緊緊抓住這個(gè)單純，從人物性格、畫面造型、色彩運(yùn)用、光效處理、音樂音響都不搞花哨、繁瑣，不故作深沉，而是用“純”來展現(xiàn)純—孩子們單純美好的心靈和氣質(zhì)。人物性格是單純的。正因?yàn)閱渭儯鼞?yīng)該真實(shí)。只有真實(shí)，才能傳達(dá)出人物豐富的內(nèi)心世界?！段液臀业耐瑢W(xué)們》中的同學(xué)們的表演是可信的（尤其是布蘭），他們的言談舉止、笑語(yǔ)風(fēng)貌都象是小演員們心里自然流出的。這當(dāng)然和同學(xué)們演的就是自己有關(guān)，但導(dǎo)演的正確引導(dǎo)是毋庸置疑的。這從導(dǎo)演把片中角色名字一律改用演員自己的名字一點(diǎn)就可看出苦心，這當(dāng)然會(huì)加強(qiáng)小演員的自信感和真實(shí)感。

沒有念過中學(xué)、在坎坷中跋涉成長(zhǎng)的彭小連，怎么能把平凡的中學(xué)生活拍得這么充滿活力，這么美？我想可能正是因?yàn)樗蛲^而又未能得到才尤其容易發(fā)現(xiàn)它的可貴，才能在平淡中敏銳地發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的美。拍片之前，她曾希望通過這部影片強(qiáng)烈地表達(dá)出她對(duì)生命、對(duì)年輕一代的熱愛。小連，你做到了，你的第一部影片帶給觀眾的是青春、是活力、是陽(yáng)光，是你那顆真摯的心。