雷久相
初識(shí)天望先生,已是大學(xué)二年級了。當(dāng)時(shí),先生教我們“古代漢語》,并兼任班主任。
那是一個(gè)秋高氣爽的上午,先生雖已滿頭白發(fā),卻龍行虎步地走進(jìn)了教室忽然,他劈頭就朗誦起毛澤東主席的《清平樂·六盤山》,又從“天高云淡,望斷南飛雁”二句中掐頭,用極規(guī)范、極道勁的楷體,寫下“天望”二字待學(xué)生們大聲或小聲地念起來后,他又淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭。然后,他在“天望”前添了個(gè)“張”字……傾刻間,教室里響起了雷鳴般的掌聲、先生連同窗外的秋陽,就這樣無遮無擋卻又無限怡人地定格在我們的心里。
先生的嗓音粗而沙,所操普通話中飽含著永州的特色,常惹得三五同學(xué)掩口嗤笑.先生見了卻并不氣惱,反而淡然作笑曰:“我是‘鄉(xiāng)音無改鬢毛衰了,為使同學(xué)們?nèi)蘸蟪鲅圆恢劣谌缥野恪畤I啞嘲哳難為聽,老朽不恥獻(xiàn)丑,權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧,望諒!望諒!”大家立刻啞了笑,個(gè)個(gè)正襟危坐,全神貫注于先生講課:
先生講課極投入,每入佳境,往往手之舞之,足之蹈之,明亮的目光共睿智的火花飛揚(yáng)。他那花白的稀發(fā),隨著連珠似的妙語而靈動(dòng),使我們在蕭瑟的深秋里變得生動(dòng),讓長長的酷夏變得短暫
一日,先生的課正講得來勁,忽然飛入一只蝴蝶圍著講臺(tái)翩翩起舞,有心癢者就嘖嘖不已,先生卻似無睹,仍是滔滔不絕于蘇東坡的《蝶戀花·密州上元》。此時(shí),好像九百多年前密州山城元宵節(jié)的寂寞冷清盡寫在先生臉上,我們也恍惚置身于“火冷燈稀”的“昏昏雪意”之中了:后來,那小蝶竟擦先生的鼻尖而戲了。于是,先生便揮手驅(qū)蝶,并蹙眉道:“好像我沒招惹你嘛?!叭嗪逄么笮?,而先生不笑,仍只顧講課。不一會(huì)兒,那小蝶又落到了窗邊正埋頭做筆記的一女生頭上,先生就憨笑:然后,他點(diǎn)點(diǎn)頭說:“得其所哉!到底是‘蝶戀花啊?!毙Φ么蠹仪把龊蠛?,直喚肚痛。
先生講課從不翻講義,但每次又都腋下夾著綠皮本子進(jìn)課堂:一些好奇心強(qiáng)的同學(xué),疑心先生有些裝樣子,于是趁下課時(shí)間去偷翻,卻見密密麻麻的蠅頭小楷規(guī)矩得似印刷一樣,先生閱卷,也使用毛筆,那些點(diǎn)、橫、豎、撇。絕不茍且:學(xué)生一份簡單的作業(yè),他有時(shí)竟寫上數(shù)十字的評語,令敷衍者瞠目結(jié)舌。
記得有次期末考試,我們班里有一位同學(xué)得了59分,他非常擔(dān)心補(bǔ)考,便壯著膽子,晚上去先生家中請求通融。誰知先生立即戴上老花眼鏡,鄭重其事地找出試卷,認(rèn)真地復(fù)查一遍后,正色道:“你只得這個(gè)分,不能再加了?!蓖瑢W(xué)氣急,欲拂袖而去。先生將他喚住,而且當(dāng)晚為他補(bǔ)課,直到深夜。
天望先生是屬于那種一生坎坷,晚年輝煌的人。這位當(dāng)年武漢大學(xué)的高材生,因?yàn)椤按筌S進(jìn)”時(shí)說了些不合時(shí)宜的話,被打成右派回鄉(xiāng)改造長達(dá)20年。這期間,先生拖過板車,當(dāng)過農(nóng)民,后又到小學(xué)代過課。直到四十幾歲時(shí),他才與一位地道的農(nóng)村婦女結(jié)了婚。在先生身邊求學(xué)的那些歲月里,我們時(shí)??匆娤壬鷶y蒼老羸弱的妻子,和兩個(gè)剛上小學(xué)的兒子在校內(nèi)外散步,走出一路恩愛,帶來一路溫馨。我們有時(shí)不禁為之心酸,更為之敬仰。
面對天望先生,眼前總?cè)绱A⒅恢晟n勁而靈動(dòng)的古樹,長滿了富有稚氣的椏,叢生著天真的葉。先生的為人,是地道的真人摯性。他呼學(xué)生總是稱“同志”,從沒有尋常的“師道尊嚴(yán)”。先生講授的《古代漢語》,本是艱澀難學(xué)得讓人聞其名而做惡夢,可因?yàn)橄壬闹R(shí)博大精深,靈慧豐厚,使得他的課隨意宛轉(zhuǎn),行云流水,深入淺出,又“死去活來”,而且每每上出了一種韻味、一種境界、一種氣氛。聽先生講課,我們常常覺得可以聞到一股香氣,猶如蘭馨,又似檀香。能有幸聽他講課,至今想來,仍覺得是一種難得的享受。
我們畢業(yè)后的第二年,先生便調(diào)回武漢大學(xué)任教去了。我們雖然從此斷了音訊,但先生的音容笑貌和師表風(fēng)范,卻一直躍然我的心中,激勵(lì)我時(shí)時(shí)奮進(jìn),以不愧為先生的弟子……
祝福您張?zhí)焱壬?,我們崇敬的老師,愿您晚年幸福,永遠(yuǎn)健康!