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《念奴嬌·赤壁懷古》的描寫藝術

2008-09-02 03:53劉福庭
中學語文園地(高中) 2008年8期
關鍵詞:下闋小喬三國志

劉福庭

《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾豪放詞的代表作。它風格豪邁,氣勢磅礴,讀起來給人以昂揚振奮、痛快淋漓之感,這與作者出神入化的描寫是分不開的。

描寫主要有景物描寫和人物描寫兩種。

上闋詠赤壁,是景物描寫。作者抓住景物的特征,從不同角度,以精妙洗練的語言表現赤壁的壯美景色?!按蠼瓥|去,浪淘盡、千古風流人物”,寫眼前江景:浩蕩的長江,滾滾東流,日夜不息,在歷史的長河中,無數杰出的人物都消逝了,惟長江“逝者如斯,而未嘗往也”(蘇軾《前赤壁賦》)。作者既突出了長江的奔騰浩蕩、一瀉千里的氣勢,又突出了長江的無窮無盡?!皝y石穿空”,寫巖石壁立,是仰觀之景。作者從氣勢著筆,一個“穿”字,將巖石的突兀、高峻表現出來,把靜態(tài)的巖石動態(tài)化了,描寫生動形象?!绑@濤拍岸”,既是平視之景,也是耳聞之景:怒濤洶涌澎湃,拍擊著石岸,發(fā)出震耳欲聾的轟響,驚心動魄。作者從形象上、聲音上突出了江水的洶涌激蕩。“卷起千堆雪”,也是眼觀之景:奔涌的江水卷起千疊浪花,就像是千萬堆潔白的雪一樣,十分壯美,令人目不暇接?!熬怼?,是從動態(tài)寫浪花;“千堆雪”,是從色彩上寫浪花,運用了一個形象的比喻。生動逼真,惟妙惟肖?!敖饺绠嫛?,是概括地寫赤壁江山秀美,是對前面描寫的總結。詞人用神來之筆,多角度、多側面地描繪出壯麗的千古江山,為下闋赤壁之戰(zhàn)中的主角周瑜的出場作了有力的鋪墊。

下闋懷周瑜,是詞的重點部分,是人物描寫。對于赤壁之戰(zhàn)勝利一方的主帥、自己心目中的英雄,作者從不同的方面來描寫?!斑b想公瑾當年”是正說,是說赤壁之戰(zhàn)時周瑜正值青春年少?!度龂尽侵尽ぶ荑鳌氛f“周瑜年二十四為中郎將”。自古英雄出少年,周瑜就是其中杰出的一個代表。作者佩服的是周瑜青春年少就建立了不朽的功業(yè),感嘆自己暮年壯志未酬??此埔痪淦降臄⒄f,卻透出人物的不平凡和作者的深意?!靶坛跫蘖恕保钦f小喬剛剛嫁給了周瑜,主語是“小喬”。喬,本作橋。《三國志·吳志·周瑜傳》說周瑜從孫策攻皖,“得橋公兩女,皆國色也。策自納大橋,瑜納小橋”。自古美人配英雄,天姿國色的小喬嫁給周瑜,使小喬從側面襯托了周瑜的不同尋常?!靶圩擞l(fā)”,是從肖像、行動兩方面著筆?!靶圩恕?,是說周瑜健壯英??;“英發(fā)”,是說周瑜言論見解卓越不凡。《三國志·吳志·周瑜傳》說“瑜長壯有姿貌”,孫權論呂蒙的學問籌略可以比周瑜,“但言議英發(fā),不及之耳”。作者用寥寥四字,就把周瑜的英武之氣、非常的談吐和機變表現出來?!坝鹕染]巾”,是從裝束寫人物。羽扇綸巾是魏晉時人的裝束。羽扇也用以指揮軍事?!稌x書·顧榮傳》:“(陳)敏率萬余人出,不獲濟。榮麾以羽扇,其眾潰散?!本]巾,青絲帶做的頭巾。蘇軾寫周瑜一副儒將打扮,這同武將打扮的人不同,儒將看似斯文,波瀾不驚,而實際是運籌幃幄于帳中,決勝于千里之外。用筆之巧妙,由此可見?!罢勑﹂g,檣櫓灰飛煙滅”,更是神來之筆?!罢勑﹂g”,寫人物的表情動作。赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役,當時曹操號稱八十萬大軍,而周瑜才統(tǒng)兵三萬,力量對比十分懸殊。能以少勝多,大敗曹操,這顯示周瑜才略上的過人之處。作者正是抓住這一點,把周瑜塑造成在大戰(zhàn)中又說又笑,從容鎮(zhèn)定,成竹在胸,在不經意間輕輕松松就將曹軍消滅的杰出統(tǒng)帥。“檣櫓灰飛煙滅”,“檣櫓”,一作“強虜”。是以敵軍的失敗表現周瑜指揮的成功。至此,一個從容瀟灑、指揮若定的少年英雄形象被完整地表現出來了。

人物形象的出色描寫,為下文作者表現暮年壯志難酬的抑郁惆悵心情打下了堅實的基礎。

(作者單位:河南省工業(yè)學校)

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