宋成剛　王曉均　袁　毅

【摘 要】 文章采用問卷調(diào)查、訪談等方法對重慶高校教師在體育消費功能的現(xiàn)狀、體育消費水平、體育消費價值理念、體育消費行為這幾個方面進(jìn)行調(diào)查分析，通過對重慶高校教師體育消費的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對西部地區(qū)的體育消費能力和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究具有一定的參考作用。

【關(guān)鍵詞】 高校教師；體育消費；現(xiàn)狀オ

體育作為文化的一個有機(jī)組成部分，它的產(chǎn)生和發(fā)展與整個文明的進(jìn)步有著密切聯(lián)系，體育文化消費涵蓋了人們閑暇時間內(nèi)參與體育活動和觀賞體育比賽，是體育服務(wù)產(chǎn)品、實物產(chǎn)品、精神產(chǎn)品的直接消費，以及其它相關(guān)活動的間接消費的行為。

重慶地處西部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對較低，而高校教師相對較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的接受新事物的能力，使其成為體育消費群體中重要的組成部分，并且在一定程度上對大學(xué)生體育消費的潮流和消費趨勢也具有影響，對該區(qū)域體育群體的體育消費能力也具有一定影響。對重慶高校教師體育消費的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對西部地區(qū)的體育消費能力和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究具有一定的參考作用。

一、研究對象與方法

1、研究對象

研究對象為重慶市高校教師。對重慶10所高校500名教師進(jìn)行了調(diào)查研究。

2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。查閱有關(guān)體育消費的論文40余篇，對國內(nèi)有關(guān)體育消費方面的研究現(xiàn)狀進(jìn)行全面了解和認(rèn)識，為本研究提供理論依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。以分層抽樣的方法抽取重慶地區(qū)10所高校教師500名（其中男教師300名，女教師200名）發(fā)放問卷500份，回收有效問卷486份（其中男教師294份，女教師192份），有效率97.2%；同時為了確保問卷的有效性，訪問10所高校40名不同職稱的教師進(jìn)行內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度檢驗，經(jīng)過部分的增減調(diào)整，認(rèn)同率達(dá)97%，符合檢驗的要求。

二、結(jié)果分析

1、重慶高校教師體育消費功能的現(xiàn)狀

重慶市高校教師主要是從事教學(xué)和科研工作的人員，他們在工作之余進(jìn)行一些娛樂健身活動。調(diào)查結(jié)果顯示，86.6%的人喜歡體育運動，每周參加體育活動在3-5小時占67.4%，其余時段在10- 19% 之間。在按其性別進(jìn)行的分組中結(jié)論的區(qū)別不是明顯，而在年齡分組中，他們每周參加休閑體育的時間則明顯不同，30-45歲的年齡段中男性平均活動時間達(dá)5- 8小時，較其他年齡段多。從活動時間看，每周參加體育活動在4- 6 小時的占67.33%，集中在早晨鍛煉占43%，下午鍛煉占32.67%，說明重慶高校教師的體育活動達(dá)到了經(jīng)?；?。從他們參加體育活動的動機(jī)上來分析，主要是為了增強(qiáng)體質(zhì)、消遣娛樂、預(yù)防疾病和人際交往等。調(diào)查結(jié)果表明：重慶高校教師對體育消費功能的認(rèn)識基本正確，在體育消費過程中除了滿足健身需求外，還注重追求快樂的心理體驗和擴(kuò)大人際交流。

2、重慶高校教師體育消費水平

重慶高校教師目前每年用于體育活動開支調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，這一群體的消費水平較高。70.4%的被調(diào)查者平均每年開支在2000- 5000 元之間，9.6%的被調(diào)查者不足1000 元，而超過8000 元的占5%。被調(diào)查者進(jìn)行體育活動的項目，男性一般為跑步、器械訓(xùn)練、攀巖、籃球、乒乓球、網(wǎng)球等，女性一般為跑步、健美操、器械訓(xùn)練、郊游、網(wǎng)球、羽毛球、游泳等，活動的場所大部分在學(xué)校、健身會所、公園、旅游區(qū)等場所。

3、重慶高校教師體育消費價值理念

消費者在體育消費過程中所表現(xiàn)出來的價值理念，實際上是對體育產(chǎn)品的一種認(rèn)可度。調(diào)查結(jié)果表明，重慶市高校教師進(jìn)行體育實物消費時，具有一定的理性，其價值理念有明顯的規(guī)律性。調(diào)查結(jié)果顯示，78.3%的教師首先注重的是品牌，而且是外國名牌，主要是NIKE、ADIDAS等，而國內(nèi)知名品牌如李寧、安踏等受歡迎的程度不及國外品牌，這主要是受其價值理念驅(qū)動。其次是款式，有73.2%的教師認(rèn)為這是主導(dǎo)其體育用品消費的重要因素。從表面上看，價格是影響體育產(chǎn)品消費的第三位因素，但是從個別調(diào)查看，他們認(rèn)為品牌、款式、價格三者結(jié)合在一起才是影響他們體育用品消費的最大因素。教師同時注重的還有環(huán)境和運動器材，分別達(dá)到了32.1%和28.6%的比例，說明現(xiàn)在的生活水平有了明顯的提高，不僅注重鍛煉的結(jié)果，也注重鍛煉的過程，這是一個進(jìn)步的標(biāo)志。

4、重慶高校教師體育消費行為的基本內(nèi)容

調(diào)查結(jié)果顯示，體育消費中45.6%的費用用于購買運動服裝、器材裝備、飲料等實物型消費，23.8%的費用用于觀賞型的體育消費。這說明重慶高校教師的體育消費不再處在實物型消費的初級階段，而是逐漸向參與型、觀賞型的消費方向發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不斷提高，在正確的體育消費觀念引導(dǎo)下，重慶高校教師的體育消費行為會逐步向更高層次發(fā)展，消費方式也將逐步趨于多元化。

三、結(jié)論與建議

1、現(xiàn)階段，重慶市高校教師進(jìn)行體育實物消費時，對體育消費的品牌、款式、價格三者結(jié)合在一起才是影響他們體育用品消費的最大因素。實物消費的主要內(nèi)容不再局限于購買體育服裝、器材裝備、飲料等實用性較強(qiáng)的體育產(chǎn)品，用于觀賞性消費水平在逐步提高。

2、隨著社會和經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，重慶高校教師的體育消費行為會逐步向更高層次發(fā)展，消費方式也將逐步趨于多元化。體育市場的發(fā)展也應(yīng)該逐步趨于多元化。

3、改革開放以來，國民經(jīng)濟(jì)有了長足的發(fā)展，盡管尚有不盡人意之處，但多數(shù)人的生活水準(zhǔn)已有較大幅度的提高是有目共睹的事實。高校教師在生活中以休閑、時尚、健身、社交為取向的體育活動，已成為一種新的文化需求，與市場發(fā)生著十分密切的關(guān)聯(lián)，他們對體育市場的發(fā)展方向具有一定的引領(lǐng)作用，各種體育產(chǎn)業(yè)要盡可能提高環(huán)境設(shè)施、服務(wù)水平，提高品牌知名度等方式以滿足人們不同層次方面的需要。

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