摘 要:《三國(guó)演義》在刻畫人物、描寫武將武藝和描繪場(chǎng)景時(shí),運(yùn)用了大量的比喻修辭手法。比喻的運(yùn)用不僅起到了很好的表達(dá)效果,而且使描寫更加生動(dòng)、形象,給人留下了深刻的印象。同時(shí),比喻的運(yùn)用讓小說充滿了生動(dòng)形象的畫面美,使得小說異彩紛呈、引人入勝。

關(guān)鍵詞:《三國(guó)演義》 比喻 修辭格 運(yùn)用 畫面美

《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說,達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。比喻修辭手法的運(yùn)用是作品的一大特色。比喻的運(yùn)用使得本來氣勢(shì)澎湃的文章顯得更加瑰麗多姿。具體來說,比喻的運(yùn)用在小說刻畫人物、描寫武藝、描摹場(chǎng)景等方面,都起到了至關(guān)重要的作用。本文將從以上角度,對(duì)《三國(guó)演義》中比喻的運(yùn)用進(jìn)行全面分析,并對(duì)這些比喻修辭手法在小說中的美學(xué)價(jià)值(促進(jìn)小說畫面美的實(shí)現(xiàn))做初步探討。

一、《三國(guó)演義》中比喻的運(yùn)用

(一)用比喻刻畫人物

《三國(guó)演義》中對(duì)人物的描寫是多角度的,作者不但直接描繪人物的外貌,而且善于刻畫人物的性格,還常常通過他人之口來評(píng)述人物。而對(duì)人物外貌的描繪和性格的刻畫,通常運(yùn)用比喻手法,甚至借用他人之口評(píng)價(jià)人物,也離不開比喻。

1.用比喻描寫人物外貌

雖然文章中涉及的人物眾多,但作者在描繪他們的外貌時(shí)并沒有千篇一律,充分考慮到不同身份、不同性格人物的不同特點(diǎn),在比喻的選用上非常成功地突出了人物的個(gè)性特征,從而使得人物個(gè)性鮮明,給人留下深刻印象。例如第一回寫劉備的外貌是“面如冠玉”,將劉備的臉比喻為“玉”,一方面表明了劉備并非粗俗武夫,另一方面又暗示此人將來必會(huì)至尊至貴。而對(duì)張飛的描寫就截然不同,“豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,聲若巨雷,勢(shì)如奔馬”,將其與“虎”、“豹”、“馬”聯(lián)系在一起,突出了張飛的勇猛,是一個(gè)典型的沖鋒陷陣的武將形象。這樣勇猛的大將,再配以巨雷般的吼聲,能夠在長(zhǎng)坂坡以一聲怒吼驚退曹操的追兵,也就順利成章了。雖然關(guān)羽也是武將,但卻與張飛明顯不同,第五回寫關(guān)羽的外貌是“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,聲如巨鐘”,這些比喻突出了關(guān)公的眼、眉和膚色,人們常說“面如其人”,對(duì)關(guān)羽臉譜的描繪為后來刻畫他忠義的性格做了很好的鋪墊?？梢?作者通過不同的比喻,不僅將人物刻畫的栩栩如生、個(gè)性鮮明,還有意識(shí)地加入了自己的情感喜好,也為故事的發(fā)展埋下了伏筆。

2.用比喻刻畫、襯托人物性格

《三國(guó)演義》對(duì)人物性格的刻畫也多用比喻。有直接比喻,例如第六十三回寫張飛“更兼張飛性如烈火”,便直接將張飛的性格比作烈火,足見張飛性情之暴躁。但更多的是通過人物的語言、行為來側(cè)面烘托,例如第七十一回寫黃忠“馳下山來,猶如天崩地塌之勢(shì)……大喝一聲,猶如雷吼”。這里將黃忠下山時(shí)的氣勢(shì)說成“山崩地塌之勢(shì)”,將他的吼聲比作驚雷,展現(xiàn)了黃忠勇猛、果敢的性格。

同樣的比喻出自不同人物之口可以傳遞出不同的性格特點(diǎn)。例如第三十九回,夏侯惇面對(duì)初出茅廬的諸葛亮在博望坡所做的軍事布置,說道:“今觀其用兵……正如驅(qū)犬羊與虎豹斗耳!”將自己的軍隊(duì)比作虎豹,將敵軍視為犬羊,顯示了他輕敵、自傲的性格。而第四十三回寫諸葛亮“吾視曹操百萬之眾,如群蟻耳”,將曹操的百萬大軍比作螞蟻,展現(xiàn)了他的胸有成竹與高度自信。這個(gè)比喻與夏侯惇的比喻類似,所傳達(dá)出的人物的性格卻有所不同,原因就在于諸葛亮對(duì)敵軍做了全面的分析,已經(jīng)“知己知彼”,而夏侯惇只是盲目自信。

3.用比喻評(píng)論人物

《三國(guó)演義》對(duì)人物的評(píng)價(jià)分為兩種,一種是借小說中的人物之口評(píng)價(jià)人物,另一種是作者自己評(píng)價(jià)或轉(zhuǎn)引民間評(píng)價(jià)。但無論是哪一種,往往都要借助比喻。

先談借別人之口評(píng)價(jià)人物。第三十六回寫徐庶回馬薦諸葛,將自己與諸葛亮作對(duì)比:“譬猶駑馬并麒麟、寒鴉配鸞鳳耳?！毙焓莻€(gè)很有才華的謀士,但與諸葛亮這個(gè)“麒麟”、“鸞鳳”相比,他只能是“駑馬”、“寒鴉”,由此可見對(duì)諸葛亮評(píng)價(jià)極高。聽過這兩個(gè)比喻,劉備自會(huì)在心中對(duì)諸葛亮的才能做出衡量,這樣才會(huì)有后來的“三顧茅廬”。第三十九回,博望坡之戰(zhàn)前夕,徐庶再一次在曹操面前評(píng)價(jià)諸葛亮:“庶如螢火之光,亮乃皓月之明也。”比喻之中蘊(yùn)含著對(duì)比,實(shí)際是提醒曹操不要輕視諸葛亮。因?yàn)樾焓诋?dāng)時(shí)已經(jīng)很有名,天下人都知道他很有智慧,這樣一個(gè)人與諸葛亮相比卻只是“螢火”對(duì)“皓月”,可以想象諸葛亮是何等聰明。后來的事實(shí)證明,這一比喻確實(shí)十分精當(dāng),夏侯惇由于對(duì)諸葛亮“皓月之明”的智慧估計(jì)不足,才有了博望坡之?dāng)　?/p>

作者自己評(píng)價(jià)人物或轉(zhuǎn)引民間的評(píng)價(jià)也都用到了比喻。第四十二回,作者這樣評(píng)論張飛在長(zhǎng)坂坡的那一聲怒吼:“黃口孺子,怎聞霹靂之聲;病體樵夫,難聽虎豹之吼”,又引用別人寫得贊詩“一聲好似轟雷震,獨(dú)退曹家百萬兵”,將張飛這一吼比作“霹靂之聲”、“虎豹之吼”、“轟雷”之聲,極言吼聲之大,突出了這一聲吼的殺傷力,起到了很好的表達(dá)效果,給人留下極深的印象。再如第六十四回,益州劉璋手下的大將張任,寧死不降,作者引用別人的詩贊道:“高明正似天邊月,夜夜流光照雒城?！睂埲伪茸髅髟缕照兆约旱墓释?非常恰當(dāng)?shù)胤从吵鰪埲翁故?、忠誠(chéng)的品格。

(二)用比喻描寫武將武藝精湛

武將的武藝也是《三國(guó)演義》著墨很多的一個(gè)方面。作者通過運(yùn)用比喻來描繪、展現(xiàn)武將的武藝,給讀者勾畫出一個(gè)又一個(gè)勇猛過人而又個(gè)性鮮明的藝術(shù)形象。第十六回這樣描繪呂布轅門射戟:“弓開如秋月行天,箭去似流星落地……”將彎弓比作秋月,非常形象生動(dòng),同時(shí)說明呂布力量之大;將飛出去的箭比作流星,形容弓箭飛行之快,實(shí)際上是在渲染呂布箭法的精準(zhǔn)。這兩個(gè)比喻把呂布的武藝完美地展現(xiàn)在讀者面前。第七十一回寫趙云救黃忠:“那槍渾身上下,若舞梨花;遍體紛紛,如飄瑞雪?！庇昧恕袄婊ā薄ⅰ叭鹧边@兩個(gè)喻體,表面上在描繪打斗場(chǎng)景,實(shí)際上寫趙云在如此眾多軍士的重重包圍之中竟能把長(zhǎng)槍運(yùn)用得“若舞梨花”,就是為了突出他的英武之姿與非凡武藝。

(三)用比喻描繪場(chǎng)景

《三國(guó)演義》的場(chǎng)景描寫包括對(duì)自然景物的描寫和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫兩部分。在描寫這兩類場(chǎng)景的過程中,作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量比喻,給文章增色不少。

1.描繪自然景物

《三國(guó)演義》的寫景有一個(gè)明顯的特點(diǎn),那就是用比喻寫景。用比喻寫景,往往能給讀者一種畫面立體感,讓人回味無窮。

第三十七回寫劉備去隆中請(qǐng)諸葛亮出山,路上看到的風(fēng)景是:“忽然朔風(fēng)凜凜,瑞雪霏霏:山如玉簇,林似銀妝?！薄吧饺缬翊?林似銀妝”,這個(gè)比喻抓住了白雪潔白晶瑩、一塵不染的特點(diǎn)。第四十八回寫曹操長(zhǎng)江宴飲,看見“長(zhǎng)江一帶,如橫素練”。夜晚的長(zhǎng)江在明月的照耀下顯得格外平靜,“如橫如練”,將長(zhǎng)江比喻為一卷白色絲綢,非常形象。但是江水并不總是安靜的,第四十九回寫道:“看看月上,照耀江水,如萬道金蛇,翻波戲浪?！蓖瑯邮窃鹿庀陆?此時(shí)卻如“萬道金蛇”,不僅符合客觀實(shí)際,實(shí)際也為曹軍后來遭遇火攻埋下了伏筆。

2.描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描繪是《三國(guó)演義》的重頭戲,比喻的運(yùn)用使得戰(zhàn)爭(zhēng)更加驚心動(dòng)魄、引人入勝,有了比喻,一幅幅戰(zhàn)爭(zhēng)圖畫也就顯得栩栩如生。

作者在小說中多次描寫到戰(zhàn)場(chǎng)上的器具。文中經(jīng)常寫到流矢,如第五回寫孫堅(jiān)“揮軍直殺至關(guān)前,關(guān)上矢石如雨”,第十一回“梆子響處,箭如驟雨射將來”,第二十五回“伏兵排下硬弩百?gòu)?箭如飛蝗”。將流矢比作“驟雨”、“飛蝗”,極言弓箭之多、排列之密。第三十回寫袁紹“遂催軍進(jìn)發(fā),旌旗遍野,刀劍如林”,刀劍之多以至成“林”;第四十二回“忽見江南岸戰(zhàn)鼓大鳴,舟船如蟻”,將船只比作蟻群,與對(duì)流矢的描寫有異曲同工之妙。

作者還善于用比喻描繪軍容氣勢(shì)。如第十二回寫“喊聲如江翻海沸”,將吶喊聲形容為江翻海沸之音,氣勢(shì)宏偉浩蕩。第十回寫陶謙遠(yuǎn)望操軍“如鋪霜涌雪”,突出曹操軍容的浩大。另外,作者常用潮水、波浪來比喻前進(jìn)或撤退中的軍隊(duì)的形勢(shì),例如第十一回用“馬軍步軍,如潮似浪”,展現(xiàn)軍隊(duì)進(jìn)發(fā)時(shí)的氣勢(shì);第二十五回寫“河北軍如波開浪裂”,袁紹軍隊(duì)在關(guān)羽的沖擊下瞬間變成開波裂浪,不堪一擊;第四十二回用“一時(shí)棄槍落盔者,不計(jì)其數(shù),人如潮涌,馬似山崩”,生動(dòng)地描繪出一副混亂的撤軍場(chǎng)景。

二、比喻的運(yùn)用與《三國(guó)演義》生動(dòng)形象的畫面美

《三國(guó)演義》中比喻的運(yùn)用,給小說增添了一種生動(dòng)形象的畫面之美。無論是小說中人物的相貌、性格,武將的武藝,還是小說所描摹的場(chǎng)景,由于比喻的使用而鮮活起來,形成了一種立體感。讀者讀后,腦海中會(huì)留下一幅幅栩栩如生的畫卷。這些畫面常常給人一種美的享受,讓人回味無窮。

對(duì)人物的刻畫,作者使用比喻,粗筆勾勒了一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象。比如寫關(guān)羽的外貌是“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,聲如巨鐘”,幾個(gè)比喻連用,活現(xiàn)了一副人物肖像畫,不但人物關(guān)鍵特征躍然紙上,而且給人以豐富的聯(lián)想,給文章增添了形象的畫面之美。

用比喻描寫武將武藝,可以讓讀者不由自主地由簡(jiǎn)單地看打打殺殺聯(lián)系到具體的畫面,例如寫呂布“弓開如秋月行天,箭去似流星落地,一箭正中畫戟小枝”。將彎弓比作秋月,飛箭比作流星,一幅英雄百步穿楊圖便浮現(xiàn)在讀者眼前。人們不但可以了解到呂布的箭法是多么的精準(zhǔn),同時(shí)可以在腦海中慢慢欣賞這幅百步穿楊的美麗圖畫。

至于用比喻描摹自然景物,則更是給人們展示一幅幅秀美的風(fēng)景畫。第四十九回寫曹操在中軍遙望隔江,“看看月上,照耀江水,如萬道金蛇,翻波戲浪”,一個(gè)比喻,描繪出一副波濤洶涌時(shí)的江水圖,美輪美奐。

作者用比喻描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,留給人們的往往就是一幅動(dòng)態(tài)的美麗畫卷了?！昂鲆娊习稇?zhàn)鼓大鳴,舟船如蟻,順風(fēng)揚(yáng)帆而來”、“操軍如鋪霜涌雪”、“馬軍步軍,如潮似浪”、“河北軍如波開浪裂”,這一個(gè)個(gè)比喻,就是一幅幅畫卷。盡管戰(zhàn)爭(zhēng)本身非常殘酷,但讀了這些描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的文字,人們往往并不覺得十分緊張。這是因?yàn)?讀了這些比喻,人們心目中會(huì)呈現(xiàn)一幅幅真實(shí)卻又生動(dòng)形象、富有美感的動(dòng)態(tài)畫卷,讀者會(huì)將主要精力放在對(duì)這些畫卷的欣賞上,所以對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)本身的氣氛便不十分關(guān)注了。

三、結(jié)語

《三國(guó)演義》成功運(yùn)用比喻刻畫了一系列特征鮮明的人物形象,生動(dòng)展示了一批武將的高超武藝,描摹了如詩如畫的自然景色,也將戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描繪得栩栩如生。這些比喻勾勒出一幅幅的美麗畫卷,使《三國(guó)演義》具有了一種生動(dòng)想象的畫面美,具有高品位的審美價(jià)值。

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(鄧世平 江蘇南京林業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 210037)