劉應(yīng)為

寫作能力是一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一。要想有一個(gè)寫作水平，小學(xué)啟蒙寫作顯得尤為重要。如何幫助小學(xué)生堅(jiān)持喜愛寫作，獲得寫作技巧，本人通過多年教學(xué)，認(rèn)為做好以下五個(gè)方面很有幫助。

一、在小學(xué)寫作之初，通過宣講李白、魯迅、毛澤東、冰心、金庸等名人寫作心得體會(huì)，與孩子們交流寫作好處、揭示其中秘訣、明確寫作的重要性等方法，讓學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生好奇心，激發(fā)探秘興趣，為寫作營(yíng)造良好的開端。

二、通過跟孩子的交流中，激發(fā)孩子的傾訴欲望，努力培養(yǎng)孩子的寫作興趣。要鼓勵(lì)學(xué)生和同學(xué)交流，和父母交流，也要求父母熱心參與孩子的寫作，創(chuàng)設(shè)寬松的寫作環(huán)境，幫助他們?cè)诤椭C的環(huán)境氛圍中度過美好的寫作心理歷程。

三、教師要把習(xí)作文字中優(yōu)美的句子畫上一面小紅旗，點(diǎn)出他們寫作得失、解釋他們心中的疑惑、安慰其天真幼稚的心……，除此之外，教師把有進(jìn)步的、有特色的習(xí)作在全班朗讀、傳閱，充分讓身邊的事教育身邊的人，這樣一來，學(xué)生喜歡寫，并在寫作中形成比學(xué)趕幫，知識(shí)互補(bǔ)的情景。

四、小學(xué)生作文不像成人那樣有明晰的思維見解，他們?cè)谘孕猩鲜翘幱诿身锬７缕?，沒有模仿就沒有創(chuàng)新。如果小學(xué)生身邊沒有寫作榜樣作文時(shí)就會(huì)抓頭撓耳，無從下筆，不知所云。上課之余可把范文讀給孩子們聽，再是和孩子們主動(dòng)交流，為他們樹立寫作榜樣，堅(jiān)持“作文見我心”，要求學(xué)生實(shí)話實(shí)說。

五、充分利用教學(xué)雙邊活動(dòng)互動(dòng)和他們共同改，最后讓學(xué)生謄寫出來，鼓勵(lì)他們，要他們投稿。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的謄寫技能還讓孩子們體會(huì)到作文見報(bào)時(shí)的那種成功的喜悅和快樂的心情，更激發(fā)他們的寫作熱情，使得作文課變成他們的寫作樂園。

（陜西省洋縣黃家營(yíng)中心小學(xué)）