劉　文

大學(xué)時代的教育對人才的培養(yǎng)起著重要的作用，因此認(rèn)識和探討大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的形成和培養(yǎng)，不僅是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，而且對做好新時期思想教育工作具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、如何認(rèn)識大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與高校思想政治工作的開展

所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。從這一概念出發(fā)，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神則包含三個層面的內(nèi)容：

首先是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈的歸屬感和一體性，每個成員都能強(qiáng)烈感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子，自覺地把個人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起。

其次是團(tuán)隊(duì)的合作意識。團(tuán)隊(duì)成員間相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高，在一個團(tuán)隊(duì)中，只有每個成員都能最大程度地發(fā)揮自己的潛力，并在共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力，產(chǎn)生整體大于各部分之和的協(xié)同效應(yīng)。

再次是團(tuán)隊(duì)的高昂士氣。它體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度，表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)事務(wù)的盡心盡力及全面投入。

加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神已成為當(dāng)代教育者所形成的共識。社會也把“是否具有團(tuán)隊(duì)精神”作為人員使用的重要指標(biāo)。目前，社會普遍對大學(xué)生的業(yè)務(wù)能力表示滿意，但也普遍認(rèn)為大學(xué)生缺乏與人合作的團(tuán)隊(duì)精神。我們也意識到，知識經(jīng)濟(jì)步伐的加快，科技發(fā)展的日新月異，呈現(xiàn)出各種學(xué)科、知識、信息、文化的交叉化，任何一個項(xiàng)目的完成單靠個人的力量是不可能得以實(shí)現(xiàn)的，它需要各種英才的匯集，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)地智慧同時辯證的處理好合作與競爭、個體意識與團(tuán)隊(duì)意識的關(guān)系。但是長期以來，由于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的存在，高校思想政治工作雖然也對此作了一些努力，但效果并不非常突出，部分大學(xué)生由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，要么僅僅注重個人的發(fā)展，忽視團(tuán)隊(duì)的作用；要么缺乏個性，隨波逐流，在競爭中被淘汰。這種現(xiàn)象在近年來更加明顯地擺在了人們的面前。

良好的團(tuán)隊(duì)精神不僅是思想政治工作的基礎(chǔ)，為思想政治工作提供了有效途徑，使學(xué)生的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為方式受到潛移默化的影響，而且是思想政治工作的一項(xiàng)重要目標(biāo)；高校思想政治教育對培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的重要作用，也主要體現(xiàn)在思政教育的目標(biāo)和內(nèi)容等方面。因此，如何在進(jìn)行教學(xué)、課外活動中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生由較低的認(rèn)知水平提高為較強(qiáng)的行為表現(xiàn)，從而適應(yīng)社會的發(fā)展，關(guān)系到一個學(xué)校的教育是否真正“以學(xué)生為本”，為每一個學(xué)生的充分發(fā)展而努力。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)高校的思想政治工作，中共中央下發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，并明確指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。這些任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，都離不開大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

二、培育大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的重要性

培育大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神不僅可以豐富學(xué)生的心靈，而且也推動了學(xué)校更加有效地發(fā)展：

(一)團(tuán)隊(duì)精神能帶動學(xué)校校風(fēng)的良好運(yùn)作和發(fā)展

在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，大學(xué)生能夠主動意識到學(xué)會與他人合作是基本能力，了解自己和他人的長處、短處才是有效合作的基本前提。如在各種體育活動中、在采取團(tuán)隊(duì)形式的各種教學(xué)活動和競賽活動中，充分體現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作基礎(chǔ)上的團(tuán)隊(duì)競爭力，認(rèn)識到合作比競爭更重要。團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯現(xiàn)了關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而推動了校風(fēng)自由而全面發(fā)展。

(二)團(tuán)隊(duì)精神能夠營造師生的“精神家園”，助其建立歸屬感

團(tuán)隊(duì)一旦形成了集體意識、共同的價值觀，便具有高漲的士氣、能夠團(tuán)結(jié)友愛，成員會自愿將聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。為了達(dá)到這樣的效果，學(xué)?？蔂I造積極對話的精神平臺，如教學(xué)平臺、學(xué)生博客等建立對話關(guān)系，師生之間、管理者與師生之間就可以進(jìn)行自由平等的心靈交流，從而實(shí)現(xiàn)價值認(rèn)同和境界提升，并營造了一個融洽關(guān)愛的心靈空間。

(三)團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能

由于多年的學(xué)校生活都是在各自為戰(zhàn)的學(xué)業(yè)排名競爭中度過的，學(xué)生們體驗(yàn)最多的是個人之間的競爭，因而他們只具有單兵作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)教育基于團(tuán)隊(duì)合作的競爭模式培養(yǎng)，是以每個成員的優(yōu)勢組合來提升團(tuán)隊(duì)的合作成效，由此帶來的人際關(guān)系必然是互相協(xié)作并互通有無，所形成的心態(tài)則是寬宏大量，而每個人不僅能對自己的長處自信，同時也能欣賞他人的優(yōu)勢，這樣，在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)時能進(jìn)一步節(jié)省內(nèi)耗。

三、通過思想政治工作培育大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的措施與途徑

要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神這一目標(biāo)，就必須從團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵和思想政治教育的內(nèi)容中尋找結(jié)合點(diǎn)，應(yīng)該從以下幾個方面做起：

(一)通過教學(xué)活動，特別是“兩課”教學(xué)，充分發(fā)揮思想政治理論課對團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

所有的老師都擔(dān)任著教書育人的職責(zé)，教師的知識、人格、做事方法、對事物的態(tài)度等都對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此教師應(yīng)注意自己的言行，并在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化的過程中，自覺地學(xué)會如何做人、如何做事。政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑，這也無不蘊(yùn)含著對大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。近年來，越來越多的學(xué)生認(rèn)為“兩課”教學(xué)生搬硬套，缺乏生動性，與學(xué)生的實(shí)際相脫節(jié)，從而使學(xué)生失去認(rèn)知的興趣?！皟烧n”教師應(yīng)把理論教學(xué)與社會實(shí)際結(jié)合起來，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，通過各種形象生動的方法，用大學(xué)生樂于接受的方式，不斷培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識，進(jìn)而形成它們正確的價值觀、崇高的理想、積極的人生態(tài)度、正確的競爭協(xié)作觀念等。培養(yǎng)起學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神，會進(jìn)而有效地促進(jìn)“兩課”教學(xué)的有效開展，形成互動局面，使其不再成為學(xué)生為之頭痛的枯燥理論課。

(二)通過開展各種思想政治講座、座談會、心理健康教育等，有針對性地培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

除了正常的教學(xué)活動之外，高校應(yīng)該有針對性的舉行各種培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的思想政治講座、座談會、心理健康教育等，通過專家理論講解、事例展示、互動交流的方式，可以有效地培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)他們克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，促進(jìn)它們相互關(guān)愛、相互理解、友好合作的人際關(guān)系。

(三)通過班會，加強(qiáng)班級建設(shè)，有效地凝聚學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精

神。

班級是大學(xué)生成長的重要單位、也是最基本的集體單位。為了班級共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需經(jīng)常或定期開班會。在班會中，學(xué)生們以思想、學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)或項(xiàng)目實(shí)踐的體會、以及如何搞好各項(xiàng)活動等內(nèi)容交流心得、暢所欲言，使得班級成員之間在心理上彼此認(rèn)同，產(chǎn)生一體感和歸屬感，集體意識增強(qiáng)，同時，也易促進(jìn)班級全體成員進(jìn)發(fā)行動的力量，最大限度地為集體目標(biāo)共同努力，從而有效地培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)了與人協(xié)作的能力。

輔導(dǎo)員和班主任要深入分析班級的問題和了解學(xué)生的需要、愿望及能力，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，與班干部一道發(fā)動全體同學(xué)進(jìn)行討論，做出積極健康正面的引導(dǎo)，提出符合實(shí)際、鼓舞人心的班集體奮斗目標(biāo)。圍繞奮斗目標(biāo)安排好各項(xiàng)工作，把大學(xué)生旺盛的精力轉(zhuǎn)化成為榮譽(yù)而戰(zhàn)的激情。還要經(jīng)常督促、檢查目標(biāo)的落實(shí)情況，有放有收，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員爭當(dāng)學(xué)習(xí)和工作的模范的愿望。

所以，高校思想政治工作應(yīng)該重視班主任、輔導(dǎo)員和班級建設(shè)在思想教育中的重要作用，加強(qiáng)班級建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力，使班級成員之間人際關(guān)系融洽，每個成員都能獲得歸屬感、榮譽(yù)感，受到他人尊重，獲取自信，最終凝聚成有力的團(tuán)隊(duì)。

(四)培育校園文化。通過豐富多彩的校園活動及大學(xué)生社會實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。

現(xiàn)在部分高校學(xué)生活動純粹為“活動”而活動，缺乏一種精神的引導(dǎo)，使得學(xué)生的認(rèn)知停留在活動的表面，不能對學(xué)生品質(zhì)養(yǎng)成形成有力的影響。校園文化活動和大學(xué)生社會實(shí)踐是學(xué)生在學(xué)校的“第二課堂”，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到重要的作用。高校要精心組織以增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和相互協(xié)作能力為重要目的之一的活動，比如球類比賽，群體性文藝活動，辯論賽，暑期社會實(shí)踐等，這些活動的圓滿完成往往是分工明確、組織協(xié)調(diào)較強(qiáng)、善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，這能使學(xué)生充分體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)精神的重要。例如，我校團(tuán)委提出的“十大類活動”。

(五)通過積極引導(dǎo)學(xué)生的社團(tuán)活動，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)體意識。

大學(xué)生社團(tuán)活動是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效載體，在強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、合作能力、提高綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成長成才等方面發(fā)揮著重要的作用，是有力凝聚學(xué)生、開展思想政治工作的重要方式。大學(xué)生社團(tuán)活動包含學(xué)術(shù)研究類、科普類、發(fā)明創(chuàng)造類、文藝類、體育類、志愿服務(wù)類等，這些社團(tuán)的組建、成長需要的是一些有相同愛好、有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、樂于奉獻(xiàn)、有好團(tuán)隊(duì)精神、較強(qiáng)的自律性的學(xué)生來發(fā)展起來的。比如一些發(fā)明創(chuàng)造類社團(tuán)，僅僅一個人的創(chuàng)意可能不是完美的，即使有好的創(chuàng)意，僅靠個人也是無法完成的，它需要社團(tuán)成員組織分工、相互協(xié)作才能完成，正是在這不斷探索的過程中，才逐漸凝聚起較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是一個長期的工程，它靠的是教育者的教育引導(dǎo)、學(xué)生個人的人文素養(yǎng)提高和社會輿論的影響。只有通過各方面的合力作用才能培養(yǎng)出適合社會需要的高素質(zhì)、綜合性人才，真正使思想政治工作做到實(shí)處。