国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

淺談組織心理現(xiàn)象

2009-04-27 10:03
商情 2009年2期
關(guān)鍵詞:組織溝通激勵(lì)

丁 立

【摘 要】從泰羅的科學(xué)管理開(kāi)始,生產(chǎn)的重點(diǎn)就已經(jīng)逐漸落在了人的身上,而人的心理現(xiàn)象更是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該考慮的重中之重,心理的微妙變化必然會(huì)影響行為極大程度的改變,如何合理的利用員工的心理來(lái)為組織帶來(lái)高效已然成為了管理學(xué)的重要方面。本文主要初探組織心理現(xiàn)象的產(chǎn)生和一些解決之道。

【關(guān)鍵詞】群體 心理 組織 激勵(lì) 溝通

從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō),任何事物的變化都是一個(gè)自發(fā)的熵增的過(guò)程,也即混亂度和復(fù)雜度同時(shí)增加的過(guò)程。從組織的角度來(lái)說(shuō),如何管理將成為一個(gè)重大的議題,管理學(xué)發(fā)展至今,已然成為各大組織一顆璀璨的明珠。無(wú)數(shù)企業(yè)競(jìng)相追逐,尋求最好的管理方案以實(shí)現(xiàn)其效益最大化。而未來(lái)的趨勢(shì)越來(lái)越明顯,在傳統(tǒng)的物生產(chǎn)資料趨同的形勢(shì)下,人力資源的管理必將成為管理的核心,因此人力心理的研究將成為管理的核心方向。而管理心理現(xiàn)象正是一個(gè)比較前沿,但是不算完善的學(xué)科,缺乏一個(gè)完整的理論體系和事實(shí)論據(jù),在此我僅初步探討其涉及組織心理方面部分內(nèi)容。

一、組織群體心理產(chǎn)生原因

人的心理有非常明顯的特性。從自身的角度來(lái)說(shuō),有不確定性和不可控性,不確定性是說(shuō)人的心理變化莫測(cè);不可控性是說(shuō)有時(shí)候自身無(wú)法理解和克服自己的心理狀態(tài)。從對(duì)人的角度來(lái)說(shuō)有不可知性和惡意揣測(cè)性,不可知性是說(shuō)明心理狀態(tài)的隱蔽,讓人無(wú)法知曉;惡意揣測(cè)性是說(shuō)揣測(cè)對(duì)方心理的原假設(shè)是建立在惡意的角度上的。當(dāng)然,上述的情況都是建立在一個(gè)組織群體之中。先看組織中利己和利人之間的關(guān)系,一共有以下幾種:自己利己,別人也利己;自己利己,別人利他;自己利他,別人利己;自己利他,別人利他。毫無(wú)疑問(wèn)從自身利益的角度來(lái)說(shuō),自己利己,別人利他,那么自身效益最大化;而自己利他,別人利己卻恰好相反;而從組織的角度來(lái)看,每個(gè)人都利他的效益最大,其他所有的效益都不會(huì)高。假定一個(gè)人會(huì)以為其他所有人從他們自身的角度來(lái)看必然會(huì)選擇利己,那么自己利他達(dá)到的效益的最小的,因此那個(gè)人也會(huì)選擇利己。每個(gè)人的想法趨同,于是惡心循環(huán)產(chǎn)生了,個(gè)人的利益不大,組織的效益卻最小化了。然而正是由于人的心理這些特性,造成了組織利益的受損。我們迫切需要一門(mén)科學(xué),能克服這樣的心理,于是管理心理學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。由于這樣對(duì)人對(duì)己的特性,使得組織中人與人之間的合作和交流存在的很多不確定性,一念之差就能產(chǎn)生千差萬(wàn)別的結(jié)果。

人是一個(gè)社會(huì)化的群體,每個(gè)人都有基本的意識(shí)行為,包括知覺(jué)、歸因、學(xué)習(xí)、能力、人格態(tài)度、價(jià)值觀、倫理道德等。組織中的個(gè)體同樣有多種心理與行為,包括心理契約、工作滿意度、組織承諾、組織公平感、組織支持感、組織社會(huì)化等。個(gè)體有不同的個(gè)性特征與偏好,組織有不同的文化和氣氛,所以處于組織中的每個(gè)人都面臨著組織環(huán)境這樣一個(gè)外部環(huán)境,于是,行為就成為自身意識(shí)和外部環(huán)境相互作用的結(jié)果。各種各樣的外部環(huán)境成為了組織中一個(gè)與眾不同的競(jìng)爭(zhēng)因素,其中有一種環(huán)境我們稱之為群體環(huán)境。在這樣的環(huán)境下組織中的個(gè)體將會(huì)產(chǎn)生不同意義的群體行為。

二、組織群體心理現(xiàn)象

群體的行為起于施加于群體的外部條件,經(jīng)過(guò)群體成員資源和群體結(jié)構(gòu),產(chǎn)生群體行為過(guò)程,

產(chǎn)生績(jī)效和滿意度。組織群體心理現(xiàn)象特征有:社會(huì)墮化作用、社會(huì)助長(zhǎng)作用、從眾行為和去個(gè)性化。

1.社會(huì)墮化作用

當(dāng)群體中個(gè)人的貢獻(xiàn)可以互相累加而增加群體的工作產(chǎn)出時(shí)(即人們從事可疊加性工作任務(wù)),隨著群體規(guī)模的擴(kuò)大,個(gè)體的貢獻(xiàn)趨向下降的現(xiàn)象成為社會(huì)墮化作用。心理學(xué)家謝達(dá)爾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇特定人數(shù)進(jìn)行拉物體的試驗(yàn),一個(gè)人時(shí)平均拉力為63千克,8個(gè)人時(shí)僅有31千克。當(dāng)人成為群體一員時(shí),墮化效應(yīng)立竿見(jiàn)影。因?yàn)閿U(kuò)散到群體個(gè)人的責(zé)任已經(jīng)相當(dāng)微不足道,較低的責(zé)任產(chǎn)生較低的焦慮感,效益自然就低了。

2.社會(huì)助長(zhǎng)作用

由于別人在場(chǎng)或者同別人一起活動(dòng)而帶來(lái)工作效率與績(jī)效提高的現(xiàn)象叫社會(huì)助長(zhǎng)作用。美國(guó)心理學(xué)家特里普利特做過(guò)一個(gè)試驗(yàn),個(gè)人在單獨(dú)騎行自行車(chē)的時(shí)速為24英里,一人伴跑時(shí)為31英里,與人競(jìng)賽時(shí)為32.5英里。當(dāng)群體能夠?yàn)閭€(gè)人帶來(lái)緊張和興奮感時(shí),頓時(shí)成為了效益的催化劑。

3.從眾行為

第二是行為參照,群體的行為在很大程度上將是正確的。情景的確定性程度、個(gè)體公開(kāi)自從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體的引導(dǎo)或壓力之下,觀念或行為向著同多數(shù)人保持一致的方向變化。從眾行為產(chǎn)生的原因主要有兩個(gè),第一是為了偏離焦慮,服從一個(gè)群體的決策分散責(zé)任總強(qiáng)于自己決策;己意見(jiàn)的情況、個(gè)性特征和群體結(jié)構(gòu)特征是影響從眾行為程度的很重要因素。

4.去個(gè)性化

去個(gè)性化是指?jìng)€(gè)體在群體中失去個(gè)性。因?yàn)槿后w中的責(zé)任分散和模糊,從眾的壓力很大。

在這四個(gè)方面的群體心理特征中,社會(huì)助長(zhǎng)作用要充分利用。其余的力爭(zhēng)避免。組織可以從個(gè)人貢獻(xiàn)的可識(shí)別化、分工責(zé)任的明確化以及工作任務(wù)的重要性和價(jià)值性這三個(gè)點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)和控制組織中的群體心理現(xiàn)象。

控制和利用組織心理的另外幾類(lèi)方式主要有激勵(lì)和溝通。激勵(lì)的目的在于滿足個(gè)人成就感,提升個(gè)人價(jià)值。美國(guó)哈佛大學(xué)詹姆斯教授做過(guò)這方面研究,如果沒(méi)有激勵(lì),一個(gè)人的能力發(fā)揮只不過(guò)是20-30%;如果實(shí)行激勵(lì),一個(gè)人的能力可以發(fā)揮到80-90%。溝通能夠?yàn)槿后w和組織成員提供交流感情、宣泄情緒、緩解工作壓力的機(jī)制,優(yōu)化人們的心理狀態(tài),改善人際關(guān)系,從而切實(shí)了解個(gè)體的想法和需要,滿足個(gè)人需要。通過(guò)這些有效的調(diào)節(jié)手段,才能充分發(fā)揮個(gè)人心理的積極因素,避免組織中個(gè)人消極的心理因素,從而提升組織效益。管理在于管人,管人在于管心。用科學(xué)的思維和方法,才能獲得更加明顯的成效。

參考文獻(xiàn):

[1]斯蒂芬 P.羅賓斯.組織行為學(xué).中國(guó)人民大學(xué)出版社.

[2]吳曉義,杜今鋒.管理心理學(xué).中山大學(xué)出版.

(作者單位:中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院)

猜你喜歡
組織溝通激勵(lì)
決策咨詢活動(dòng)中的溝通藝術(shù)
品三口而知味
高職院校化工總控工技能大賽的培訓(xùn)模式與對(duì)策分析
EVA價(jià)值管理體系在S商業(yè)銀行的應(yīng)用案例研究
農(nóng)民合作組織問(wèn)題分析
淺談小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化習(xí)作的教學(xué)策略
真誠(chéng)激勵(lì),關(guān)愛(ài)相隨
霍州市| 南投市| 宁化县| 潞城市| 武冈市| 庆城县| 宝清县| 河西区| 哈巴河县| 玉溪市| 大埔县| 大名县| 鹤山市| 沁水县| 长泰县| 安岳县| 阳曲县| 临沭县| 花垣县| 新宁县| 阳西县| 田林县| 梁山县| 开原市| 磐安县| 肇源县| 板桥市| 车险| 苍溪县| 三门县| 日土县| 广水市| 遵化市| 颍上县| 沾益县| 无为县| 青川县| 临洮县| 芒康县| 油尖旺区| 兰溪市|