季 瑩

摘要無錫地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長三角地區(qū),是建設(shè)中的特大城市。境內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人文底蘊(yùn)深厚。無錫科技職業(yè)學(xué)院依托無錫新區(qū)的經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)勢,大力開展校企合作,塑造了獨(dú)具特色的校園文化。為學(xué)生的全面均衡發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境。

關(guān)鍵詞區(qū)位優(yōu)勢 校企合作 校園文化

中圖分類號:G71文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

高校校園文化是高校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)特色的集中體現(xiàn),是構(gòu)建和諧校園的基石,是提升辦學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要推動力。無錫科技職業(yè)學(xué)院地處長三角地區(qū)有重要影響的國際先進(jìn)制造業(yè)基地和國際化高端服務(wù)業(yè)基地的無錫新區(qū),眾多的科技園區(qū)和高新技術(shù)企業(yè)為學(xué)院校園文化的建設(shè)與發(fā)展提供了極為廣闊的平臺。

1 依托區(qū)位優(yōu)勢,突顯校園文化建設(shè)的個性特色

科學(xué)的辦學(xué)理念是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。根據(jù)區(qū)域發(fā)展的實(shí)際,學(xué)院黨委、行政明確提出“服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級,加快轉(zhuǎn)型發(fā)展”這一課題,引導(dǎo)全院上下從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局看轉(zhuǎn)型的必要性,從高職教育競爭態(tài)勢看轉(zhuǎn)型的迫切性,從學(xué)院自身發(fā)展實(shí)際看轉(zhuǎn)型的可行性,探索并推進(jìn)企業(yè)文化和校園文化的深度融合,顯現(xiàn)校園文化建設(shè)的個性和特色。

一是堅(jiān)持采用務(wù)實(shí)的理念,清晰定位學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)。主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要,以就業(yè)為導(dǎo)向確定辦學(xué)目標(biāo)是高職院校的立校之基;這也是高職院校區(qū)別于其他普通高校的重要特征。學(xué)院創(chuàng)辦之初,重點(diǎn)為無錫新區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型人才的辦學(xué)方向就已經(jīng)初步確立;及至“志存高遠(yuǎn)、技報(bào)天下”的校訓(xùn)的提出,更是進(jìn)一步對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)有了清晰的定位和完整的闡述?？梢哉f,這一校訓(xùn)的提出,既是對師生的殷切希望和嚴(yán)格要求,也是學(xué)院生存和發(fā)展的根基。一方面,“志存高遠(yuǎn)”體現(xiàn)了育人的宗旨,要求新時代的高職院校師生必須自尊、自立、自強(qiáng),要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),為實(shí)現(xiàn)自己的人生追求去勤奮學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐;另一方面,“技報(bào)天下”充分體現(xiàn)了科院人腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng),更加勉勵師生崇尚科學(xué)精神,奮發(fā)圖強(qiáng),求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,以科技成就人生,以技術(shù)回報(bào)社會,以精湛之“技”成就高遠(yuǎn)之“志”。

二是堅(jiān)持依靠開放的眼光,準(zhǔn)確把握校園文化的發(fā)展方向。學(xué)院座落在無錫新區(qū)的中部,是無錫新區(qū)富有特色的“一區(qū)五園一?！钡闹匾M成部分。無錫新區(qū)是享有“創(chuàng)新型國際化新城”美譽(yù)的無錫國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),目前新區(qū)已積聚數(shù)千家外資企業(yè),形成了五大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和80個高新技術(shù)產(chǎn)品群。找準(zhǔn)學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展中的位置,堅(jiān)持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能人才,是學(xué)院始終堅(jiān)持的發(fā)展方向。近年來,新區(qū)圍繞無錫優(yōu)化發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略,加大區(qū)域經(jīng)濟(jì)深化改革的步伐;與之相配套,學(xué)院一方面堅(jiān)持“依托新區(qū)優(yōu)勢、鑄造品牌名?！睘檗k學(xué)宗旨,同時搶抓機(jī)遇,主動出擊,先后成為“信息專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程培訓(xùn)基地”、“全國計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培訓(xùn)基地”、“無錫市軟件及信息外包人才培養(yǎng)基地”,高技能服務(wù)外包人才的培養(yǎng)成為學(xué)院新的一大亮點(diǎn)與特色。學(xué)院還不斷進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新,先后與周邊200多家企業(yè)形成了校企合作關(guān)系,與多家知名企業(yè)共同建設(shè)了四個研發(fā)中心,為學(xué)院取得了良好的社會效益。

三是堅(jiān)持借鑒企業(yè)的管理模式,科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。科學(xué)的學(xué)生管理是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)院依托地處高新園區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢,借鑒外資企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在校期間就全面接受外企管理的理念與實(shí)踐,為進(jìn)入外企工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院制訂了各類管理標(biāo)準(zhǔn),建立了學(xué)生管理的系統(tǒng)和考核機(jī)制,全面提升了學(xué)生管理的效果和學(xué)生素質(zhì)。無錫教育電視臺、《無錫日報(bào)》、《華東信息報(bào)》等媒體對我院的5S學(xué)生管理和學(xué)生宿舍、教室的文化建設(shè)都作了專題報(bào)道。

2 融入企業(yè)文化,打造校園文化建設(shè)的主體品牌

學(xué)院積極組織開展各類校園文化活動,創(chuàng)新載體,提升內(nèi)涵,營造和諧育人氛圍。投資較大的大學(xué)生活動中心和大學(xué)生藝術(shù)中心等相繼建成,學(xué)生活動陣地不斷完善。

一是定期舉辦各類校企合作校園活動周,密切校企聯(lián)系,豐富校園文化內(nèi)涵。每一次校企活動周的策劃和組織都針對相關(guān)企業(yè)的特點(diǎn)和需求,顯得各有側(cè)重、各有亮點(diǎn)。“海力士文化周”、“村田文化周”、“蘇微活動周”、“松下活動周”、“博世活動周”等,通過諸如風(fēng)采展示、籃球友誼賽、乒乓球比賽、趣味運(yùn)動會、擇業(yè)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)陽光對話、講座等形式多樣的活動,展示了其公司獨(dú)特的企業(yè)文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵,同時,在校企零距離合作氛圍下,學(xué)院的校園文化內(nèi)涵也得到不斷提升。

二是主動參與校企聯(lián)誼會建設(shè),鞏固校企聯(lián)系,形成校園文化建設(shè)長效機(jī)制。學(xué)院成立了無錫新加坡工業(yè)園校企聯(lián)誼會。該聯(lián)誼會由無錫新區(qū)管委會駐星洲工業(yè)園辦公室牽頭,與工業(yè)園轄區(qū)的村田電子、阿爾卑斯、泛達(dá)通訊、希捷、英飛凌、日力麥克富爾、松下電機(jī)、松下壓縮機(jī)、開富禧等18家外資企業(yè)聯(lián)合參與。聯(lián)誼會結(jié)合我院的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色,優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,從而形成一個多贏的利益共同體。不僅有利于無錫新區(qū)管委會更好地為轄區(qū)企業(yè)服務(wù)、提高園區(qū)的服務(wù)水平和發(fā)展水平,為學(xué)院增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力,全面發(fā)揮學(xué)院獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢,打造校園文化建設(shè)品牌提供了機(jī)制上的保障。

三是積極推動志愿活動服務(wù)社會,加強(qiáng)校地互動,充實(shí)校園文化構(gòu)建中的社會元素。在加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系的同時,學(xué)院也在創(chuàng)造一切可能機(jī)會推進(jìn)校地間的互動。學(xué)院組織學(xué)生積極參與無錫吳文化節(jié)、太博會、中國職業(yè)棒球聯(lián)賽、徐霞客旅游節(jié)、無錫新區(qū)運(yùn)動會等大型志愿服務(wù)活動,一方面使學(xué)生在參與志愿活動中開闊眼界,提升素質(zhì);同時,與地方的良性互動提升了學(xué)院的地域適應(yīng)性,并因?yàn)樾５亻g的互動引入社會文化中的積極因子充實(shí)進(jìn)校園文化,有效完成了校園文化構(gòu)建中的去象牙塔進(jìn)程。近年來,學(xué)院完成無錫市、無錫新區(qū)各類志愿服務(wù)活動百余次,參與學(xué)生5萬多人次,在校園文化建設(shè)中起到了獨(dú)特的催化作用。

3 校企戰(zhàn)略聯(lián)盟共同培育人才,實(shí)現(xiàn)校園文化的和諧開放和共享

實(shí)現(xiàn)高校校園文化的和諧開放和共享是高校的社會性、公益性和活動性的性質(zhì)所決定的。經(jīng)過幾年的發(fā)展,學(xué)院逐漸成為新區(qū)復(fù)合型技能型人才的培養(yǎng)與培訓(xùn)的基地,高新技術(shù)、實(shí)用技術(shù)的培育基地。

實(shí)現(xiàn)校園文化的共享和開放,一是體現(xiàn)在校企資源的整合上。學(xué)院先后與IBM合作,建設(shè)了軟件與服務(wù)外包學(xué)院;與新加坡企發(fā)局、德國TUV南德集團(tuán)合作,成立了中新外包管理學(xué)院;與尚德電力有限公司合作,成立了尚德光伏學(xué)院。正與世界500強(qiáng)博世公司結(jié)盟,籌建博世機(jī)電學(xué)院;與國際語言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)手,籌建國際教育學(xué)院,以及現(xiàn)代服務(wù)教育學(xué)院。學(xué)院通過校企戰(zhàn)略聯(lián)盟,借助企業(yè)人才、技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)運(yùn)用新產(chǎn)業(yè)、新學(xué)科和新技術(shù),構(gòu)建全新的“高等職業(yè)教育——崗位培訓(xùn)中心——實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”三位一體培養(yǎng)模式,真正實(shí)現(xiàn)了校園文化的共享和開放。

二是體現(xiàn)在文化資源的共享上。目前,學(xué)院已實(shí)現(xiàn)了校園圖書館、體育場館、多功能活動中心等文化娛樂設(shè)施向新區(qū)企業(yè)、向社會開放,提高了文化資源的利用率。學(xué)院與新區(qū)管委會、眾多企事業(yè)單位建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地,聘任社會知名人士和企業(yè)精英擔(dān)任名譽(yù)院長或兼職教授等,為學(xué)院的高層次文化建設(shè)搭建廣闊的社會平臺。

4 對進(jìn)一步推動我院校園文化建設(shè)發(fā)展的幾點(diǎn)建議

(1)進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢,利用產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè),大學(xué)生在學(xué)中干,干中學(xué),用實(shí)踐知識來提升理論知識,不斷增強(qiáng)自身掌握知識、運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,在固化高職院校特有校園文化的同時更加鮮明地突出學(xué)校基于無錫新區(qū)獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢所奠定的文化軟實(shí)力。

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作,以就業(yè)為導(dǎo)向,完善并實(shí)施“訂單式”培養(yǎng),提高畢業(yè)生職業(yè)化水平,培養(yǎng)為企業(yè)文化所提前熏陶、影響的學(xué)生,暢通學(xué)校與企業(yè)無縫對接的文化管道。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè),尤其在校企合作協(xié)議的簽訂、校企活動的開展和長效機(jī)制等方面,采取一系列保障措施,通過制度化建設(shè)有效避免工學(xué)矛盾,使校園文化建設(shè)走上可持續(xù)發(fā)展的和諧之路。