崔智林

摘要：具有行業(yè)背景的院校如何科學(xué)定位，發(fā)揮優(yōu)勢與特色，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的重要保障。突出重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，走非均衡發(fā)展之路，是提高地方院校科研能力和學(xué)科建設(shè)水平的重要途徑，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，是行業(yè)院校的優(yōu)勢所在，為行業(yè)服務(wù)、為地方服務(wù)是行業(yè)院校的發(fā)展之根本。

關(guān)鍵詞：行業(yè)院校：特色：產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；人才培養(yǎng)

我國具有行業(yè)背景的院校經(jīng)過幾十年的發(fā)展，形成了鮮明的傳統(tǒng)優(yōu)勢和辦學(xué)特色，為我國培養(yǎng)了大批各行各業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才，為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。但是，隨著教育體制的改革與發(fā)展，許多原行業(yè)院校劃歸以地方管理為主以后，學(xué)校的管理體制、服務(wù)對象、資金投入體制、辦學(xué)環(huán)境等發(fā)生了很大的變化，不少院校在辦學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)了追大、貪全的現(xiàn)象，使行業(yè)的優(yōu)勢與特色受到不同程度的弱化，甚至出現(xiàn)了去行業(yè)化現(xiàn)象。因此，如何科學(xué)定位，抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與特色，不斷提高辦學(xué)實(shí)力與水平，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，為區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)，是具有行業(yè)背景的院校面臨的新的歷史機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、保持行業(yè)優(yōu)勢與傳統(tǒng)，走特色發(fā)展之路

具有行業(yè)背景的院校主要是指那些曾經(jīng)歸口相關(guān)行業(yè)部門管理、面向某一行業(yè)服務(wù)的高等學(xué)校。這些院校常常保持行業(yè)的名稱，如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水電、畜牧、地質(zhì)、煤炭、石油、冶金、建筑、郵電等，其基本特點(diǎn)是秉承專才型人才培養(yǎng)理念、學(xué)科分布相對集中、科研重點(diǎn)是行業(yè)共性技術(shù)、具有密切的行業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研合作的歷史。經(jīng)過長期的實(shí)踐與發(fā)展，具有行業(yè)背景的院校都形成了鮮明的辦學(xué)優(yōu)勢與特色，在某些學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域在國內(nèi)外享有良好的聲譽(yù)，在行業(yè)內(nèi)部具有重要的影響。特色是行業(yè)背景院校賴以生存與發(fā)展的寶貴財(cái)富。但是在20世紀(jì)80年代后期至90年代，許多傳統(tǒng)行業(yè)如農(nóng)、林、地、礦、油等受到明顯的影響；不少行業(yè)院校出現(xiàn)了招生難和就業(yè)難現(xiàn)象，于是部分學(xué)校開始了專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與改造，增加新專業(yè)，拓寬專業(yè)范疇，使傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)在一定程度上相對淡化。這種情況在1998年擴(kuò)招以后由于辦學(xué)規(guī)模的迅速增大、學(xué)科專業(yè)數(shù)量隨之急劇增加使得進(jìn)一步延續(xù)。少數(shù)院校采用了去行業(yè)化的做法，對傳統(tǒng)學(xué)科和專業(yè)采取了限制的辦法，有的甚至連原校名都沒有保留。這種做法的弊端進(jìn)入21世紀(jì)在某些院校中已經(jīng)逐漸凸顯出來?？傊?，隨著高等教育體制的改革與發(fā)展，行業(yè)背景院校與原行業(yè)系統(tǒng)之間的溝通在不斷弱化，行業(yè)背景院校行業(yè)特色優(yōu)勢在不斷退化，為行業(yè)服務(wù)的空間在不斷縮小。

目前企業(yè)的人才市場已經(jīng)向所有院校開放，企業(yè)的用人觀念發(fā)生很大變化，企業(yè)的行業(yè)觀念越來越淡化，那種“皇帝女兒不愁嫁”的時(shí)代一去不復(fù)返了，面對此情此景，行業(yè)背景院校應(yīng)該樹立一種危機(jī)意識(shí)，要想鞏固其行業(yè)優(yōu)勢和影響力，必須重新科學(xué)合理定位，注重內(nèi)涵建設(shè)，保持行業(yè)優(yōu)勢與傳統(tǒng)，樹立扎根行業(yè)、為行業(yè)服務(wù)的思想，一旦離開行業(yè)，行業(yè)院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢與特色會(huì)不再光鮮或不復(fù)存在。

特色是行業(yè)背景院校的生存之基、發(fā)展之基。保持行業(yè)優(yōu)勢和學(xué)校特色的核心是做好學(xué)科建設(shè)、不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究只有不斷從行業(yè)中汲取養(yǎng)分，密切關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，始終了解行業(yè)對人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的需求，加強(qiáng)與行業(yè)部門的深度合作，把學(xué)校自身的發(fā)展和行業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，把學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和科研方向與行業(yè)發(fā)展的興奮點(diǎn)結(jié)合起來，把人才培養(yǎng)模式與行業(yè)的需求結(jié)合起來，才能彰顯自身的優(yōu)勢與特色，提高學(xué)校的整體水平和競爭力，鞏固在行業(yè)中的影響力，使學(xué)校在為行業(yè)服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

二、凝練學(xué)科專業(yè)方向，走非均衡發(fā)展之路

學(xué)科建設(shè)是大學(xué)事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，它承載著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的功能。任何一所院校很難保持所有的學(xué)科專業(yè)水平都處于一流，行業(yè)背景院校更是如此，行業(yè)背景院校由于長期受到行業(yè)部門的管理，在某些與行業(yè)相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域能夠保持優(yōu)勢，甚至絕對優(yōu)勢，但是一般缺乏綜合大學(xué)那種多個(gè)優(yōu)勢學(xué)科群，這也是行業(yè)背景院校的一個(gè)重要特征。許多行業(yè)背景院校劃歸地方管理后，隨著辦學(xué)規(guī)模的急劇擴(kuò)大和學(xué)科專業(yè)數(shù)量的增加，普遍遇到了經(jīng)費(fèi)緊張的窘迫局面，尤其是西部院校這種現(xiàn)象更為明顯，因此，地方院校由于資源和財(cái)力的限制，學(xué)科專業(yè)均衡發(fā)展十分困難，必須保持特色，揚(yáng)長避短，凝練學(xué)科專業(yè)方向，將有限的資源合理配置，保證優(yōu)勢學(xué)科研究方向在國內(nèi)或國際上的領(lǐng)先性，并將這種優(yōu)勢轉(zhuǎn)化在本科專業(yè)建設(shè)上，使特色專業(yè)更“特”、優(yōu)勢專業(yè)更“優(yōu)”，以此提升學(xué)校的競爭力和影響力。

西安郵電學(xué)院經(jīng)過幾十年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)成為一所以工為主，以信息科學(xué)技術(shù)為特色，工、理、管、經(jīng)、文、法多學(xué)科相結(jié)合的多科型大學(xué)。但是由于恢復(fù)建校時(shí)間較晚，發(fā)展基礎(chǔ)較薄弱，經(jīng)費(fèi)投入十分有限，學(xué)科專業(yè)建設(shè)與科研工作在總體協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，按照“重點(diǎn)突破，有所為、有所不為”的思路，走出一條非均衡發(fā)展之路。幾年來，學(xué)校根據(jù)國家對信息產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略需求，不斷優(yōu)化資源配置，將有限的資源相對集中，將財(cái)力、人力、物力優(yōu)先保障傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，在集成電路設(shè)計(jì)、通信網(wǎng)絡(luò)管理與信息安全、信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等研究方向上形成了特色。由于學(xué)科研究方向得到優(yōu)化，學(xué)校承擔(dān)重大科研項(xiàng)目的能力大大增強(qiáng)，每年都可以承擔(dān)一批國家、省部級重點(diǎn)科研項(xiàng)目，并培養(yǎng)了一批中青年科研骨干教師，形成了幾支較為穩(wěn)定的科研團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校的科研水平整體上了個(gè)臺(tái)階。

三、培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路

重視實(shí)踐與應(yīng)用、重視與產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的結(jié)合是行業(yè)背景院校的另一傳統(tǒng)優(yōu)勢。行業(yè)院校與行業(yè)結(jié)合緊密，形成了與行業(yè)有關(guān)的學(xué)科專業(yè)體系。不僅科學(xué)研究與行業(yè)聯(lián)系緊密，應(yīng)用性強(qiáng)，科研成果轉(zhuǎn)化率高，而且培養(yǎng)出來的學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，在工作中常常表現(xiàn)出較好的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。行業(yè)特色型大學(xué)大多在專業(yè)人才隊(duì)伍、行業(yè)技術(shù)攻關(guān)、高新技術(shù)推廣和應(yīng)用等方面具有相當(dāng)?shù)膶?shí)力，長期以來為行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供著有力的智力支持和技術(shù)支持，是行業(yè)原始創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化的重要載體與平臺(tái)。

目前，在國家大力推進(jìn)自主創(chuàng)新的過程中，行業(yè)院校要充分展示自己的優(yōu)勢，主動(dòng)把握機(jī)遇、積極參與、強(qiáng)化創(chuàng)新、提升服務(wù)內(nèi)涵，加快科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力提高服務(wù)地方、服務(wù)企業(yè)的能力和水平。建立以自主創(chuàng)新為目標(biāo)的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新模式，發(fā)揮自身的科研和人才培養(yǎng)優(yōu)勢，圍繞企業(yè)生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題，開展科技合作，聯(lián)合攻關(guān)，推進(jìn)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，是行業(yè)背景院校的優(yōu)勢所在。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合一方面需要學(xué)校內(nèi)部有充滿活力的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和合理的科技創(chuàng)新機(jī)制，有一個(gè)良好的科技研發(fā)、人才培養(yǎng)和科技服務(wù)環(huán)境；另一方面需要在企業(yè)與學(xué)校之間建立一個(gè)互動(dòng)機(jī)制，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)中存在的問題，找到共同關(guān)心的“興奮點(diǎn)”。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的平臺(tái)。通過這種合作模式，學(xué)生一方面熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)流程，掌握了實(shí)踐技能，使學(xué)生素質(zhì)得到全面提升；另一方面可以置身于企業(yè)和高?？蒲泻献鞯膭?chuàng)新項(xiàng)目中，直接了解到了企業(yè)所關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，也了解了研發(fā)過程中創(chuàng)新價(jià)值和研究工作方法，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、提高社會(huì)影響力，走服務(wù)地方之路

為行業(yè)服務(wù)是“根”，為地方服務(wù)是“本”，“根”不能動(dòng)搖，但“本”需要不斷加強(qiáng)，隨著主管體制的變更，一方面學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開地方政府的政策支持和財(cái)政投入，另一方面地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展急需高校積極主動(dòng)參與。通過主動(dòng)參與，實(shí)現(xiàn)與地方的深度合作和良性互動(dòng)，從而得到地方政府的重視與支持以及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

作為地方性院校需要不斷調(diào)整工作思路，積極尋找為地方服務(wù)的途徑，從面向行業(yè)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛐袠I(yè)和地方并重服務(wù)的方向上來。首先，作為應(yīng)用型的地方院校要積極進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革，不斷優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革力度，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展大力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。其次，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與特色，以地方行業(yè)性企業(yè)為窗口，通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，建立互惠共贏合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)與地方企業(yè)的深度合作，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的目的。

[責(zé)任編輯：余大品]