孟祥禮

摘要：本文就創(chuàng)建學習型黨員隊伍從“學什么”、“怎樣學”、“學習時限”、“學習條件”和“學習效果”等五個方面論述了如何建設學習型黨員隊伍的途徑和措施。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)建 學習型黨員隊伍 黨的先進性 執(zhí)政能力 創(chuàng)新

0 引言

在新的歷史條件下，黨如何在新的實踐進程中，與時俱進，不斷保持先進性，不斷推進全面建設小康社會主義宏偉事業(yè)走向勝利，這是當前黨面臨的一個重大課題。

1 學習型黨員隊伍的基本特征

1.1 解放思想，與時俱進，堅持理論創(chuàng)新。學習型黨員核心就在于不斷地進行創(chuàng)新學習，不斷地進行理論創(chuàng)新，這既是學習型黨員的題中應有之義，也是學習型黨員的最大責任和義務。如果不堅持理論創(chuàng)新，再先進的理論也會過時，理論指導作用就會消弱，執(zhí)政黨的隊伍就會失去了勃勃生機和無限活力。

1.2 工作學習化，學習工作化。把學習引入工作，使學習與工作有機結(jié)合，實現(xiàn)工作學習化、學習工作化，這是學習型黨員應該具備的基本特征。學習是為了更好地工作，工作則是對學習成果進行實踐和檢驗的過程。這樣，就可以避免把學習作為單純的吸收理論知識的過程，使學習融入到日常工作的各個方面，成為創(chuàng)新發(fā)展、開創(chuàng)各項工作新局面的強大動力。

1.3 善于進行創(chuàng)造性地學習。創(chuàng)造性學習是指根據(jù)實際情況，利用最適合自身的方法和手段進行創(chuàng)造性地掌握知識和經(jīng)驗以及解決實際問題的行為。首先，能夠采取主動，創(chuàng)造性地掌握知識和經(jīng)驗。不迷信“本本”，能夠開動腦子進行創(chuàng)造性地構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)，將掌握的知識系統(tǒng)化。其次，能夠創(chuàng)造性地解決問題。不拘泥于現(xiàn)成的結(jié)論，對問題進行創(chuàng)造性地思考，力求找到更好的解決辦法。最后，能夠緊密聯(lián)系實際。不聯(lián)系實際，創(chuàng)造性學習就會成為“空中樓閣”，就發(fā)揮不了理論創(chuàng)造性指導實踐的作用。

2 創(chuàng)建學習型黨員隊伍要把握好幾個著力點

2.1 要科學確定學習內(nèi)容，即“學習什么”的問題。要建設學習型黨員隊伍，就必須學習一切反映當今世界文明進步的新知識，努力提高隊伍理論素質(zhì)。一要學習中國歷史和傳統(tǒng)文化。掌握歷史知識，可以幫助黨員干部正確把握社會變革的脈搏，找出科學的工作方法，更好地吸收經(jīng)驗教訓。二要打牢馬克思主義理論功底。當前學習的重點和首要任務是要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，力求全面、系統(tǒng)、科學、準確地理解和把握，做到融會貫通，能夠說充分、講明白。三要掌握現(xiàn)代科技知識。重點學習和掌握世界市場經(jīng)濟知識、經(jīng)營管理經(jīng)驗、國際經(jīng)濟法律法規(guī)、社會主義市場經(jīng)濟、外語、信息技術(shù)、電子政務等最新知識和技能。四要努力學習和借鑒世界各國包括資本主義國家創(chuàng)造的一切反映當今世界文明進步的優(yōu)秀成果，熟悉掌握市場經(jīng)濟運行規(guī)則，準確了解、判斷、把握世界經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢以及國際市場的基本情況和變化走勢，增強按客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事的意識和能力。

2.2 要掌握科學的學習方法，即“怎么學習”的問題。聯(lián)合國科教文衛(wèi)組織出版的《學會生存》一書指出，“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學的人?！边@說明學習方法在一定意義上講比學習內(nèi)容更重要?？茖W的學習方法有以下幾種：第一，書中學。前人的知識和成果尤其是革命偉人和哲人的著作通過書本間接傳承下來，學習這些知識，對我們世界觀和方法論的形成作用極大。第二，干中學。學中干，干中學，互相滲透，互相促進，推動個人綜合素質(zhì)的快速提高。第三，思中學?！皩W而不思則罔，思而不學則殆。”思，是總結(jié)歸納，是知識轉(zhuǎn)化和升級的過程，是學習的更高層次。通過不懈的思考和總結(jié)，從感性認識上升到理性認識，把學到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì)。第四，玩中學。通過家庭娛樂、網(wǎng)絡瀏覽、軟件欣賞、影視文化等途徑，獲取知識，增長技能。第五，游中學。通過游覽大千世界，感受風土人情，解讀歷史人文，可以開闊視野，增長見識。第六，理論實踐相結(jié)合。只有理論聯(lián)系實際，才能更好地發(fā)揮理論的指導功能。

2.3 要樹立終身學習的思想，即“學習時限”的問題。未來的知識經(jīng)濟社會，學習沒有起點，也有沒終點，不再是一個靜態(tài)過程，而是成為貫穿人們一生的終身教育過程。有關(guān)資料顯示：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代，7-14歲只要接受教育，就足以應付其后40年的工作需要；工業(yè)經(jīng)濟時代，受教育的時間延長為5-22歲，但已經(jīng)開始表現(xiàn)出知識老化、不夠用的窘迫；在知識經(jīng)濟時代，人類則必須把目前的幼教、小學、中學、大學19年制的學校教育延長為“80年制”的終身學習。這就意味著過去那種“十年學習，終身受益”的觀念必須清除。在全面建設小康社會的新的歷史時期，廣大黨員必須把終身學習放到社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的大背景中去思考、去認識，強化學習的大局意識、目的意識和責任意識，以對黨、對人民高度負責的光榮感和使命感推動自己不斷學習的步伐。在錯綜復雜、風云變幻的形勢面前，廣大黨員只有不斷加強學習，始終堅持“學習、學習、再學習”的終身學習觀念，才能堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗不動搖，才能不斷加強執(zhí)政黨的建設，才能不斷增強我國的國際競爭競爭力和影響力。

2.4 要營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境，即“學習條件”的問題。建設學習型黨員隊伍，必須有一個良好的學習環(huán)境。首先，要形成和發(fā)揚四種良好的學習風氣。一是認真學習的風氣。引導黨員干部不斷增強學習的自覺性，下苦功夫，下真功夫，使學習成為內(nèi)在自覺，在黨內(nèi)蔚然成風。二是民主討論的風氣。倡導互動式學習、討論式學習，在集體知識積累的基礎(chǔ)之上進行平等的交流、對話、研討，敞開思想，取長補短，在思想的交流和碰撞中進發(fā)智慧和靈感。三是積極探索的風氣。針對事關(guān)改革發(fā)展的一系列重大問題，調(diào)動一切資源，激活黨員們的思維和創(chuàng)造力，激發(fā)潛力，做出符合新的實際和發(fā)展趨勢的探索和研究。四是求真務實的風氣。不擺花架子，不做表面文章，不搞形式主義，講求實效，把認真學習、民主討論、積極探索的成果落到實處。其次，要加強輿論宣傳，樹立學習典范，營造良好學習氛圍。通過各種媒體，利用報紙、廣播、電視以及互聯(lián)網(wǎng)絡等傳媒，大力宣傳各行各業(yè)中涌現(xiàn)出的先進典范，帶動廣大黨員的學習，在全社會營造崇尚學習、重視學習、尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍。

2.5 要建立一項激勵約束制度并長期堅持，即“學習效果”的問題。中央政治局堅持集體學習，并將作為一項制度長期堅持下去，為全黨的學習帶了個好頭，并給了我們重要啟示和借鑒。因此，在建設學習型黨員隊伍過程中，為了確保每一名黨員能夠真正地把學習作為一項重要任務貫徹下來并且獲得實實在在的效果，堅持建立健全一整套合理、適度、適用的學習檢查考核制度和機制十分必要，實現(xiàn)學習制度化、正規(guī)化，這是使學習能夠深入持久堅持下去并取得真正效果的有力保證。把每個黨員的學習優(yōu)劣、理論素質(zhì)的高低作為考核干部的重要條件，真正把學習情況與干部的任免、升降、提拔、重用掛起鉤來，真正體現(xiàn)學習的價值和效用。

總之，建設學習型黨員隊伍，是時代發(fā)展變化的需要，是加強黨的先進性建設、永葆黨員先進性的客觀要求，是全面建設小康社會的現(xiàn)實需要。