杜俊杰

美國(guó)著名教育心理學(xué)家吉諾特在關(guān)于“教師的作用”中指出:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到一個(gè)令人惶恐的結(jié)論,教學(xué)的成功和失敗,‘我是決定性的因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒,是造成學(xué)習(xí)氣氛和情景的主因。身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們過(guò)得愉快,也能讓他們過(guò)得悲慘?！?/p>

這是一段振聾發(fā)聵的話,這是一個(gè)了不起的感悟!身為班主任,我對(duì)這話時(shí)刻銘記在心,不敢有絲毫的倦怠。

作為一個(gè)班主任,要熱愛(ài)這個(gè)集體、熱愛(ài)每一位學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō):“熱愛(ài)學(xué)生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)。”對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),就更是這樣。班主任首先必須熱愛(ài)班集體,有了這種愛(ài),才能全身心地投入到班級(jí)工作中;才能處處以班集體為重,全心全意為班集體服務(wù);才能以真摯的愛(ài)去感染學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生思想感情上的共鳴。作為青年教師,我有一腔熱血,熱愛(ài)自己的工作,對(duì)班級(jí)、學(xué)生有一種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。每當(dāng)走進(jìn)教室,看到講臺(tái)上有粉筆灰,就動(dòng)手把它擦干凈;看到桌子擺歪了,就動(dòng)員學(xué)生把它擺正。我和學(xué)生一起為班集體取得好成績(jī)而歡呼雀躍,一起為班集體失誤而悲傷,一起為學(xué)生的進(jìn)步而高興,一起為學(xué)生受到懲罰而難過(guò)。這種以班集體之樂(lè)而樂(lè),以班集體之憂而憂的愛(ài)心,深深感染了學(xué)生們,在班級(jí)中很快形成了事事以班級(jí)集體利益為重的好風(fēng)氣,也更讓我找到作為一名教師,一名班主任的快樂(lè)的源泉。請(qǐng)把孩子當(dāng)作孩子,他們都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,都有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,都是一個(gè)有思想,有感情的人。把他們看作自己的弟弟妹妹,愛(ài)他們,關(guān)心他們,才能懂他們。如果每個(gè)孩子的內(nèi)心都是一把鎖,我們必須保存好每一把鑰匙,否則對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是:“我的心里只有一把鎖,而你卻把唯一的鑰匙弄丟了,從此我的心里再也容不下別人?！弊鳛橐幻逃龑W(xué)生的老師,作為一名班主任,肯定不想讓學(xué)生給我們這樣的評(píng)價(jià)。那么我們是不是深入地了解了學(xué)生呢?

我深深體會(huì)到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。學(xué)生只有親其師,才能信其道。身教勝于言傳!

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任的品德、行為、情感喜好以及對(duì)每一件事情的態(tài)度,都會(huì)無(wú)形中或多或少地影響著全體學(xué)生。教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情……,而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)模仿的過(guò)程,做人也是一個(gè)模仿的過(guò)程,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,評(píng)價(jià)。所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。每次的衛(wèi)生工作我總是帶頭動(dòng)手,并力求干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性。

教育是一門科學(xué),育人成才是一門學(xué)問(wèn),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

作者單位:湖北省老河口市第六中學(xué)