為貫徹落實溫家寶總理關于“教育家辦學”的指示精神，加強中小學高層次人才隊伍建設，造就一支具有示范引領作用的教育家隊伍，帶動和促進全省中小學師資隊伍水平的整體提升，為江蘇建設教育強省、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦人民滿意的教育做出更大的貢獻，江蘇省決定啟動實施人民教育家培養(yǎng)工程。

從2009年起，在全省范圍內(nèi)分四批選拔200名特級教師(其中教師120名、校長80名)，圍繞修煉師德修養(yǎng)和人文精神、更新教育教學理念、創(chuàng)新教育教學理論和方法、增強教育教學科研素養(yǎng)、提升學校管理能力等方面的內(nèi)容進行重點培養(yǎng)，使其教育理論素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力得到全面提升，個人專長更加凸顯，特色風格更加鮮明，為培養(yǎng)造就社會公認的人民教育家奠定基礎。

2009年首批擬選拔人民教育家培養(yǎng)對象50名，其中教師30名、正職校長20名，主要是50歲以下，具有江蘇省特級教師稱號，在區(qū)域和學科專業(yè)領域內(nèi)聲望高、影響大、示范性強的在職的中小學教師和校長。

人民教育家培養(yǎng)工程采取專家引領和自主研修相結合、理論學習和實踐鍛煉相結合、國內(nèi)培訓與國外培訓相結合的方式開展培養(yǎng)工作。為培養(yǎng)對象創(chuàng)造演練實踐和交流展示的平臺，努力讓培養(yǎng)對象在改革實踐中獲得發(fā)展和提升的機會。資助培養(yǎng)對象開展教育教學科研和出版專著，推廣培養(yǎng)對象的教育教學科研成果，努力擴大他們的社會影響。在江蘇教師教育網(wǎng)設立交流中心，供培養(yǎng)對象交流研討和展示成果。

人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)周期為5年，省教育廳與培養(yǎng)對象簽訂目標責任書。省教育廳在第三年對培養(yǎng)對象進行中期考核，中期考核不合格的不再列為培養(yǎng)對象。管理期滿后，省教育廳對培養(yǎng)對象進行終期考核。培養(yǎng)期間，省教育廳安排人均年培養(yǎng)經(jīng)費3萬元，主要用于培養(yǎng)對象的培訓、科研、專著出版和導師指導費等。

(摘自教育部師范教育司主辦《中小學教師隊伍建設工作簡報》2009年第19期)

2009年部屬師范大學免費師范生招生工作進展順利

今年是教育部直屬師范大學實行師范生免費教育的第三年。在認真總結前兩年工作經(jīng)驗的基礎上，精心組織，狠抓落實，2009年的免費師范生招生工作進展順利，生源質(zhì)量良好，實際錄取免費師范生12112人，比2008年實際錄取人數(shù)增加729人。

一是考生報考踴躍。2009級免費師范生生源數(shù)量比較充足，重點線上考生達到招生計劃數(shù)的數(shù)倍以上，如報考華中師范大學的湖北考生數(shù)與招生計劃達到10:1的比例。

二是生源質(zhì)量保持良好。6所部屬師范大學在各地錄取的免費師范生平均成績高出省重點線42.5分，錄取最低分平均高出省重點線31.2分，錄取最高分平均高出省重點線64.3分。

三是生源結構基本穩(wěn)定。2009級免費師范生中，中西部生源占89.38％，農(nóng)村生源占59.4％，男生占35.1％，與2008年相近。

從免費師范生三年來的招生情況看，國務院關于實行師范生免費教育的決策受到人民群眾的熱烈擁護，進一步增強了教師職業(yè)的吸引力，營造了尊師重教的良好氛圍，提升了考生選擇師范專業(yè)和教師職業(yè)的榮譽感和使命感。

(摘自教育部師范教育司主辦《中小學教師隊伍建設工作簡報》2009年第22期)

(責任編輯：朱蒙)