王國興

曾經(jīng)看過一則報道：香港海洋動物園里有一條重達8600千克的大鯨魚，能夠躍出水面6.6米，還能為游客表演各種雜技。面對這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚，游客紛紛向訓(xùn)練師請教訓(xùn)練秘訣。原來，最初訓(xùn)練時，他們先把繩子放在水面下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，鯨魚就能得到獎勵。這種訓(xùn)練好像游戲，鯨魚很喜歡。漸漸地，訓(xùn)練師會把繩子提高，只不過每次提起的幅度很小，大約只有兩厘米，這樣鯨魚不需花費太大的力氣就有可能躍過去，獲得獎勵。而時常鯨魚在受到獎勵后，便很樂意接受下一次的訓(xùn)練。隨著時間的推移，鯨魚躍過的高度逐漸上升，最終竟然達到6.6米。

鯨魚成功的訣竅就是每次進步一點點，天長日久，這微不足道的一點點，積累起來就是了不得的進步。蒙古人過去訓(xùn)練大力士也是用的這個辦法。他們讓孩子每天抱著剛出生不久的小牛犢上山吃草，小牛犢不過十多斤重，孩子們可以輕松勝任。隨著牛犢一天天長大，孩子們的力氣也越來越大，最后，當(dāng)牛犢長成幾百斤的大牛時，孩子們也練出了力能舉鼎的神力，成了成吉思汗的猛將。

教育孩子，又何嘗不是如此呢？老師或家長出于“對孩子負(fù)責(zé)”的良苦用心，一般會精心為孩子設(shè)計一個美好的未來，向他們提出明確的奮斗目標(biāo)，但往往忽略了孩子的興趣愛好、年齡特點、基礎(chǔ)水平，而一味求高、求快。于是，面對高不可攀、遙不可及的夢想，孩子望而卻步、半途而廢，老師或家長抱怨批評、無功而返。

“每次進步一點點”幫助孩子確立適合自己的目標(biāo)：小些，再小些；近些，再近些?！懊看芜M步一點點”，是一種樂觀豁達的攀登，每一步都是用愛鑄就的臺階。孩子拾級而上，輕輕松松，他們體會到目標(biāo)不遠，那么在實現(xiàn)目標(biāo)的路上，孩子就少了些身心疲憊，多了些積極進取。“每次進步一點點”的攀登，并不是馬不停蹄、一蹴而就。引領(lǐng)孩子攀登的途中可以愜意地歇歇腳、緩緩神，讓孩了欣賞一下沿途的風(fēng)景。

“每次進步一點點”，是一種善待生命的情。育人是一個長期、系統(tǒng)、復(fù)雜的過程，需要我們以“每次進步一點點”的情懷耐心等待。有了“每次進步一點點”的情懷，你就不會急于求成，不會“拔苗助長”。你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子今天作業(yè)錯誤少了一點，做事責(zé)任心強了一些。“每次進步一點點”的情懷，就是敏于孩子的微小進步，就是樂于孩子慢慢地成長。

“每次進步一點點”，是一種厚積薄發(fā)的智慧。它遵循了事物發(fā)展循序漸進的規(guī)律，永遠留有余地，保持潛力?！懊看芜M步一點點”，教會孩子勿以善小而不為——撿起一片落葉，收獲季節(jié)變換的快樂；扶正一株小苗，收獲一點蓬勃的綠意；予人一個微笑，收獲一份恬適的心緒；做好一次作業(yè)，收獲一點進步的喜悅……不停地讓孩子擁有小收獲，不斷萌發(fā)自豪感、成就感、自信心，讓其朝著目標(biāo)一路奮進攀登。每天進步一點點，所以每天快樂一點點。在點點滴滴的進步中，孩子快樂地成長、成人、成才。

作者單位

江蘇省張家港市青龍小學(xué)

◇責(zé)任編輯：陳順◇