錢菊梅

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它有其自身的特點，即保教并重。教育者一方面要注重幼兒身體的保健，增強他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，另一方面又要重視幼兒知識、能力的獲得以及良好品德的養(yǎng)成，這就需要教師遵循教育原則，踏踏實實地做好各項工作。

一、精心組織一日活動

幼兒一日活動從早晨入園開始，一直到下午的離園，各個環(huán)節(jié)筆者都精心組織，合理安排。

首先在制定各環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求時，筆者做到符合幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，讓幼兒在經(jīng)過探索和努力后能夠達(dá)到目的或完成任務(wù)，目標(biāo)既不讓幼兒感覺太容易又不能讓他們在付出努力后仍感到高不可攀。開展的活動如果幼兒感覺太容易往往會對活動失去興趣，智力能力均不能得到較好地發(fā)展。同樣，如果幼兒對某一活動感覺太難，往往會對自己缺乏自信，對活動也會失去興趣，他們因為怕失敗不愿意去嘗試、探索。久而久之，幼兒會變得自卑、懶惰、認(rèn)為自己什么都不能干，這又何談促進(jìn)幼兒身心發(fā)展呢？

其次，在一日活動各環(huán)節(jié)的實施過程中筆者給了幼兒更多自主發(fā)展的空間。雖說一日活動是教師組織的，但并不是說從早到晚都要教師緊緊看管住幼兒，如果是這樣的話，孩子們只會感到太受束縛，精神感到壓抑，一個個循規(guī)蹈矩，全無生氣和活力。

二、細(xì)心照顧日常生活

幼兒還小，正是長身體的時候，所以對幼兒的日常保育工作至關(guān)重要。平時筆者細(xì)心照顧他們的生活：幼兒進(jìn)餐時，提醒他們細(xì)嚼慢咽，不能說笑吵鬧；幼兒午睡時，筆者幫助他們脫衣服，給他們蓋被子；幼兒活動時，筆者時刻留意他們的身體狀況，提醒他們及時增減衣服等等。

做好保健工作的另一個方面是確保幼兒的安全。平時筆者教育幼兒不能帶危險品入園，也不能玩堅硬、銳利的東西，更不能把細(xì)小的物品塞入鼻孔、耳孔里。在一日活動中，筆者隨時注意孩子的情況，一旦出現(xiàn)異常情況就及時處理。幼兒到戶外活動，筆者更是細(xì)心照管，了解他們的穿著情況，如鞋帶是否系緊，褲帶是否系牢，以免幼兒在活動中摔跤。

三、耐心培養(yǎng)良好習(xí)慣

在幼兒期培養(yǎng)孩子良好的生活、行為習(xí)慣很重要。幼兒良好行為習(xí)慣的獲得需要教師長期堅持不懈的努力，因為幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循環(huán)反復(fù)的過程，為此筆者總是耐心地對他們進(jìn)行指導(dǎo)。如，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，這在夏天算不上什么，幼兒基本上都能做到，然而到了天氣寒冷的冬天，少部分幼兒因為怕冷或穿得太多行動不便就不愿洗手，這時筆者給他們講道理，耐心地說服勸導(dǎo)，鼓勵他們與嚴(yán)寒作斗爭，做一個講衛(wèi)生愛清潔的好孩子，果然他們一個個都愿意洗手了。

四、留心尋找閃光之點

幼兒的氣質(zhì)性格各一。有的聰慧乖巧，有的活潑可愛，有的文靜內(nèi)向，有的頑皮好動。作為教師，筆者對班級里的每一個幼兒都能給予無私平等的愛，平時留心觀察他們的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們都能感覺到老師是愛自己的，幼兒園是一個快樂的大家庭。當(dāng)筆者把孩子的閃光點一一發(fā)現(xiàn)并將其放大時，每一個當(dāng)事人的喜悅是不言而喻的。尋找孩子的閃光點讓他們找到了自我，每個孩子都在集體中找到了自己的位置，擁有著自己的驕傲，孩子們一個個是那樣自信，同時他們的進(jìn)取心也被激發(fā)起來，在一日活動的各個環(huán)節(jié)他們不再退縮，而是敢于表現(xiàn)自己。

五、傾心培養(yǎng)優(yōu)秀品德

幼兒優(yōu)秀道德品德的形成不是一朝一夕的事，需要教師傾注全部的心血從一點一滴的小事抓起。平時筆者教給幼兒必要的道德認(rèn)識，讓他們對是非、善惡、美丑有一個基本的理解，并在此基礎(chǔ)上，要求幼兒產(chǎn)生良好的道德行為。如：孩子們每天生活在一起，吵鬧、爭奪玩具的現(xiàn)象時有發(fā)生，一方面筆者耐心地給他們講道理，強化道德認(rèn)識，另一方面對他們的不良行為及時處理，幫助他們解決矛盾，讓他們在矛盾的解決中習(xí)得交往的技能，繼而產(chǎn)生良好的行為。筆者還注重環(huán)境在幼兒品德教育中所起的作用。首先積極創(chuàng)設(shè)一個充滿道德情感的環(huán)境。在教育教學(xué)中，有意識、有目的地把德育目標(biāo)自然地滲透、慢慢地注入到孩子的心中。其次努力創(chuàng)設(shè)一個平等尊重的環(huán)境。平時，筆者做到尊重幼兒的合理要求，尊重他們的興趣、選擇，尊重他們的性格，同時筆者更注重啟發(fā)、引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成互相尊重的品格，表現(xiàn)出友好、謙讓、善良、文明禮貌和富有同情心等，使幼兒成為言談舉止文明、心地善良、關(guān)愛他人的好孩子。

羅素說：“凡是教師缺乏愛的地方，學(xué)生無論品德還是智慧都不能得到充分的發(fā)展?！笔堑?，孩子美好的人生是因為愛的喚起，筆者用“五心”為孩子撐起一片愛的天空，有了老師的愛，他們猶如禾苗那樣享受著陽光與雨露的滋潤，一天天健康而快樂地成長著。[e]（江蘇省通州市實驗幼兒園226300）