摘要：文章從實(shí)驗(yàn)室的管理體制、管理機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍管理、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量管理、信息化管理等幾個(gè)方面對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理進(jìn)行探討，提出高校應(yīng)從各自的實(shí)際出發(fā)，建立規(guī)范化、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室管理體制，從而充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究及社會(huì)服務(wù)的功能。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；規(guī)范化管理；管理體制

中圖分類號(hào)：Q503文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-1145（2009）15-0198-02

高校實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究以及社會(huì)服務(wù)的重要地。隨著現(xiàn)代高等學(xué)校的發(fā)展科研、教學(xué)改革的不斷深入，實(shí)驗(yàn)室的工作受到越來(lái)越多的重視,實(shí)驗(yàn)室工作的水平成為反映高校教學(xué)水平、科研水平、管理水平的重要標(biāo)志。因此，如何加強(qiáng)高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理，使高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室與現(xiàn)代化建設(shè)的要求相適應(yīng)，培養(yǎng)出更多的合格人才和創(chuàng)造出更多的科學(xué)研究成果，這是我國(guó)高等教育事業(yè)中迫切需要研究解決的一個(gè)重大課題。

一、高校實(shí)驗(yàn)室在高等學(xué)校的地位和作用

關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室在高等學(xué)校的地位和作用，根據(jù)國(guó)家教育委員會(huì)頒發(fā)的《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》中規(guī)定“高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室必須努力貫徹教育方針，保證完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教育水平；根據(jù)需要與可能，積極開(kāi)展科學(xué)研究、生產(chǎn)試驗(yàn)和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)”。規(guī)定只是闡明了高校實(shí)驗(yàn)室的作用。而高校實(shí)驗(yàn)室的地位，一般認(rèn)為，高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、開(kāi)展科學(xué)研究、推動(dòng)科技發(fā)展的重要基地，是辦好高等學(xué)校的重要條件，其工作水平能反映出高等學(xué)校的辦學(xué)水平。

二、實(shí)驗(yàn)室的管理體制和管理機(jī)構(gòu)

實(shí)驗(yàn)室管理體制，因我國(guó)高等學(xué)校規(guī)模大小的不同，傳統(tǒng)習(xí)慣的不同和改革方案的不同而異。鑒于目前我國(guó)實(shí)驗(yàn)室管理體制所存在的問(wèn)題，根據(jù)幾年來(lái)實(shí)驗(yàn)室管理體制改革的趨勢(shì)，可以認(rèn)為建立以系(院)管實(shí)驗(yàn)室為主體，校管實(shí)驗(yàn)室為骨干的實(shí)驗(yàn)室管理體制是適宜的。有的學(xué)校根據(jù)具體情況實(shí)行校管實(shí)驗(yàn)室，成立校實(shí)驗(yàn)中心，有的學(xué)校則實(shí)行校、系(院)、室三級(jí)管理，管理機(jī)構(gòu)也因各校情況不同而異。但是，不管實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)如何設(shè)置，必須貫徹《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》精神，規(guī)定“高等學(xué)校應(yīng)有一名校（院）長(zhǎng)主管全校實(shí)驗(yàn)室工作，并建立或確定主管實(shí)驗(yàn)室工作的行政機(jī)構(gòu)（處、科）”。

三、實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的規(guī)范化管理

實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍是高等學(xué)校教學(xué)、科研隊(duì)伍的重要組成部分。建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精干、層次結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，是適應(yīng)高等教育和科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的需要，是搞好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的基本保證。實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍包含教師、研究人員、工程技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、管理人員、工人。各相關(guān)人員職責(zé)明確，其中實(shí)驗(yàn)室主任或副主任應(yīng)由學(xué)校聘任或任命。實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建立后，實(shí)驗(yàn)室主任全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作，實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，包括人員的培訓(xùn)是一個(gè)重要的任務(wù)，要有計(jì)劃地做好人員的培訓(xùn)工作，從多方面創(chuàng)造條件，給大家提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。

四、實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃的規(guī)范化管理

實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃管理，是指在政府計(jì)劃指導(dǎo)下，根據(jù)國(guó)家任務(wù)的要求和社會(huì)對(duì)人才的需求情況，根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)，確定實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的目標(biāo)，然后制定計(jì)劃，用它來(lái)組織與協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)與效果。實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃管理的任務(wù)，簡(jiǎn)要地說(shuō)，包括編制計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、檢查和分析計(jì)劃執(zhí)行情況、擬訂改進(jìn)措施等四個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃一般為年度計(jì)劃和五年計(jì)劃。

五、實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)的規(guī)范化管理

實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)管理是指實(shí)驗(yàn)室管理工作者為了一定需要和目的，對(duì)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行決策、計(jì)劃、組織、指揮、監(jiān)督和調(diào)節(jié)。它所追求的目標(biāo)是合理、經(jīng)濟(jì)、高效，主要內(nèi)容有實(shí)驗(yàn)室新建與改造經(jīng)費(fèi)的管理；儀器設(shè)備建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理；實(shí)驗(yàn)消耗物資經(jīng)費(fèi)的管理；開(kāi)展有償服務(wù)所發(fā)生經(jīng)費(fèi)的管理及其他經(jīng)費(fèi)的管理等，各種經(jīng)費(fèi)的投入與支出應(yīng)由相關(guān)計(jì)劃予以保證。實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)管理是實(shí)驗(yàn)室投資不斷增長(zhǎng)的客觀要求，是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室潛力的源泉保證，是學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展的重要結(jié)果。

六、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的規(guī)范化管理

實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備管理是教學(xué)科研管理工作的重要組成部分，貫穿了實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究的全過(guò)程，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理水平高低，直接影響著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和科學(xué)研究活動(dòng)的水平，是制約儀器設(shè)備效能發(fā)揮的重要因素，能夠直接反映出實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)保障能力。而要做好實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備管理工作是一項(xiàng)重要的、科學(xué)的、長(zhǎng)期性工作。

七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的規(guī)范化管理

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量管理和研究，是實(shí)驗(yàn)室管理工作中的重要一環(huán)，是實(shí)驗(yàn)室管理的中心，實(shí)驗(yàn)室的其他管理工作都應(yīng)以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量為目的。實(shí)踐表明，要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，必須加強(qiáng)基本理論、基本技能和基本知識(shí)的教育，要著重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)中占有很重要的地位；實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高對(duì)整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的提高有著不可分割的密切聯(lián)系。因此，組織好、管理好實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，具有較大的實(shí)際意義。

八、實(shí)驗(yàn)室的信息化管理

高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理信息化，既是實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化的客觀要求，也是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。實(shí)驗(yàn)室信息化水平越高，科學(xué)技術(shù)越進(jìn)步，管理信息化的地位和作用也顯得越重要。實(shí)驗(yàn)室的信息化管理所采用的現(xiàn)代化手段，依靠工具載體（電腦），適時(shí)地用它將實(shí)驗(yàn)室管理中的各信息要素進(jìn)行貯存、加工、檢索和傳遞，進(jìn)行收集整理并綜合分析，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作水平，提高實(shí)驗(yàn)室效率。

九、實(shí)驗(yàn)室評(píng)估

實(shí)驗(yàn)室評(píng)估的目的，是確保并不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，使高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)高質(zhì)量專業(yè)人才、增強(qiáng)科學(xué)研究能力方面多做貢獻(xiàn)。通過(guò)評(píng)估用以指導(dǎo)和推動(dòng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，改革實(shí)驗(yàn)室管理和管理工作的科學(xué)化，促進(jìn)提高規(guī)范化管理水平。實(shí)驗(yàn)室評(píng)估指標(biāo)體系的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究社會(huì)服務(wù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)裝置開(kāi)發(fā)成果等。針對(duì)本科層次的綜合性大學(xué)，根據(jù)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有六大項(xiàng)目及多個(gè)子項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)針對(duì)六大項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)和管理：（1）體制與管理；（2）實(shí)驗(yàn)任務(wù)；（3）儀器設(shè)備管理；（4）實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍；（5）環(huán)境與安全；（6）管理規(guī)章制度。目前，我國(guó)的實(shí)驗(yàn)室管理體制基本上是實(shí)行校、系（院）兩級(jí)管理。系（院）管實(shí)驗(yàn)室成為校、系（院）兩級(jí)管理體制的基礎(chǔ)，它在系（院）的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上，可以整體考慮學(xué)生的技能培養(yǎng)目標(biāo)，并系統(tǒng)地考慮學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)，對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是極為重要的。到目前為止，由于歷史變革的原因，實(shí)驗(yàn)室是采用校、系（院）、室三級(jí)管理體制和校、系（院）兩級(jí)管理體制共存。實(shí)驗(yàn)室管理體制還是采用二級(jí)管理體制為妥，不僅便于加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高工作效率，使之更能適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的需要，資源共享。理由：（1）通過(guò)整合實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)而實(shí)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空間共享，緩解了部分實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室緊張的矛盾；（2）通過(guò)整合實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)一步提高了實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備使用效率，避免了各實(shí)驗(yàn)室重復(fù)投入，節(jié)省了財(cái)力；（3）通過(guò)整合實(shí)驗(yàn)室，可逐步建設(shè)完成應(yīng)用服務(wù)協(xié)作平臺(tái)并建立資源共享系統(tǒng)管理體系，促進(jìn)大型儀器設(shè)備對(duì)外服務(wù)。同時(shí)，建設(shè)一支熱心實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，基礎(chǔ)理論深厚的專家和技術(shù)人員，穩(wěn)定在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研的第一線，從而提升實(shí)驗(yàn)室的工作水平。

十、結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一門新型學(xué)科，已經(jīng)被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)并接受。但是，由于各高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理工作內(nèi)容有較大的差異，實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理還需在實(shí)際工作中有待進(jìn)一步探索、提高并完善，以豐富實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)的理論體系，以此來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和實(shí)驗(yàn)室的功能變化需求。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：張永芬（1958- ），女，山東淄博人，山東省青年管理干部學(xué)院旅游系講師。