栗云霞

一、經(jīng)常開設(shè)專題講座,營(yíng)造課外學(xué)習(xí)英語的氛圍

為了創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)研究氣氛,正確引導(dǎo)學(xué)生課外英語學(xué)習(xí),學(xué)?？梢越?jīng)常邀請(qǐng)一些專家、學(xué)者、有一定專長(zhǎng)的教師或往屆優(yōu)秀畢業(yè)生舉辦英語專題講座,介紹學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)、交流學(xué)習(xí)方法、與學(xué)生分享成功經(jīng)驗(yàn)。開展此類活動(dòng),學(xué)生們可以在很短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)略到某一知識(shí)領(lǐng)域的精華,找到通向成功的捷徑,看到成功的希望,為學(xué)生樹立效仿的榜樣,從而進(jìn)一步明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),給學(xué)生留下深刻印象,激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、定時(shí)開通校園調(diào)頻廣播,提高學(xué)生“聽”的能力

校園調(diào)頻廣播具有音質(zhì)好、覆蓋全、接收簡(jiǎn)單等特點(diǎn),非常適合學(xué)生課外學(xué)習(xí)。利用調(diào)頻臺(tái)播放課堂教學(xué)內(nèi)容,可以分擔(dān)課堂教學(xué)負(fù)擔(dān),彌補(bǔ)課內(nèi)課時(shí)的不足。例如,高中英語聽力第一冊(cè)共13個(gè)單元52課,一單元為一個(gè)教學(xué)主題。教師在課堂上精講每個(gè)單元的第一課,第二課則由調(diào)頻臺(tái)播出,隔周交叉,課內(nèi)課外相互聯(lián)系,學(xué)生通過課外收聽模仿、回憶課內(nèi)內(nèi)容進(jìn)行自我訓(xùn)練。這樣既節(jié)約了課堂教學(xué)時(shí)間,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣,提高了聽力水平。利用調(diào)頻臺(tái)播放課堂教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)特別注意在進(jìn)度上與各年級(jí)當(dāng)時(shí)的教學(xué)進(jìn)度保持一致,在實(shí)踐中可由英語教研組確定廣播內(nèi)容及進(jìn)度,因材施教,便于學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。

此外,在校園廣播的內(nèi)容選擇上,可以穿插些簡(jiǎn)單易懂的熱點(diǎn)新聞、英文歌曲、訪談?lì)惞?jié)目等,豐富學(xué)生的課余生活,使英語成為學(xué)生文化生活中的重要組成部分,形成良好的聽力環(huán)境。

三、定期舉辦英語課外活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生“說”的能力

語言是一定環(huán)境的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)英語如果有了適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境,就會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用英語的靈敏度。英語課外活動(dòng)是英語課堂的延伸和必要補(bǔ)充。營(yíng)造英語課外學(xué)習(xí)氛圍,體現(xiàn)了以學(xué)生為中心、提高交際能力的教學(xué)思想,對(duì)促進(jìn)英語教學(xué)有著十分重要的意義和作用。

學(xué)?？梢远ㄆ诮M織的英語角、主題班會(huì)、英語演講等豐富多彩的英語學(xué)習(xí)課外活動(dòng),既為學(xué)生營(yíng)造了英語環(huán)境,又為學(xué)生提供了實(shí)際的操練機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在組織英語課外活動(dòng)時(shí),要注意把普遍性和先進(jìn)性結(jié)合起來,既要強(qiáng)化尖子生的英語水平,又要提高普通學(xué)生的英語水平;既要?jiǎng)訂T和組織學(xué)生廣泛參與,又要調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性。學(xué)校每周可在固定場(chǎng)所舉辦一次英語角,有條件的要邀請(qǐng)外藉教師參加,采取教師帶隊(duì)、學(xué)生自愿參加、召開主題班會(huì)等形式進(jìn)行。英語聽力競(jìng)賽和演講比賽參加面較廣,可以班級(jí)為單位進(jìn)行。在實(shí)踐中要注意采取選拔賽的形式,在報(bào)名選拔的基礎(chǔ)上,成立專門的準(zhǔn)備小組,最大限度地?cái)U(kuò)大參與范圍,增強(qiáng)活動(dòng)的效果。

總之,學(xué)生在英語活動(dòng)中可以以練習(xí)促學(xué)習(xí),能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感,感到自己的不足,學(xué)會(huì)用英語思維方式來解決英語實(shí)際問題,并獲得一種語感。語感一經(jīng)養(yǎng)成,使用該語言的信心也隨之增加,使用錯(cuò)誤相應(yīng)減少,即使若干年后,也有一種似相識(shí)的感覺。

四、定期補(bǔ)充視聽圖書資料,增強(qiáng)學(xué)生“讀”的能力

心理語言學(xué)的研究認(rèn)為,學(xué)會(huì)一種語言的前提是大量接觸這一語言,而“視聽說”則是打開這一知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。改進(jìn)學(xué)生的視聽環(huán)境,提高他們的讀、說能力,是英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

增強(qiáng)讀的能力,首先要注意加強(qiáng)硬件建設(shè)。學(xué)校要提供題材廣泛、功能多樣的視聽設(shè)備,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的視聽環(huán)境。我?，F(xiàn)有藏書近20萬冊(cè)、2個(gè)語音教室和4個(gè)多媒體教室,近40種期刊;每個(gè)教室裝備了閉路電視等設(shè)備,擁有英語原版VCD和錄像及英語教學(xué)節(jié)目光盤。豐富的教學(xué)資源、立體的視聽網(wǎng)絡(luò),可以全方位地向?qū)W生輸送英語信息,創(chuàng)造一種良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生可以針對(duì)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)及感興趣的內(nèi)容,有選擇地學(xué)習(xí),提高自己的英語水平。

五、編發(fā)?？⒄Z欄目,鍛煉學(xué)生“寫”的能力

校刊英語欄目是營(yíng)造校園語言環(huán)境的重要載體,是校園英語學(xué)習(xí)廣播系統(tǒng)的重要補(bǔ)充。欄目設(shè)置可以從四個(gè)方面著手:一是刊登英語節(jié)目播出時(shí)間預(yù)告,讓學(xué)生預(yù)知節(jié)目?jī)?nèi)容和時(shí)間,以便根據(jù)自己的需要收聽收視;二是刊登與視聽材料相配套的文字材料,彌補(bǔ)視聽信息瞬間即逝、符號(hào)形式單一的不足,以提高學(xué)生視聽的效果;三是刊登學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)體會(huì)等類文章,既給學(xué)生以必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo),又讓學(xué)生有一個(gè)交流體會(huì)的園地;四是刊登學(xué)生作品,鍛煉學(xué)生的寫作能力,展示學(xué)生風(fēng)采,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

提高?？⒄Z欄目的編輯水平,是鍛煉學(xué)生寫作能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中要注意從三個(gè)方面抓起:一是在辦刊思路上,要堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)校可指定負(fù)責(zé)教師,對(duì)學(xué)生參與寫作活動(dòng)給予積極支持。選拔固定的編輯人員,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍投稿。二是在欄目選設(shè)上,要注意增加互動(dòng)性。在英語欄目中,除了上述內(nèi)容外,為增強(qiáng)趣味性和學(xué)生參與的積極性,可以開辦名師答疑、語法捉錯(cuò)、師生交流等互動(dòng)欄目,及時(shí)解答英語學(xué)習(xí)中的疑難問題,提高學(xué)生英語寫作水平。三是在激發(fā)興趣上,要注意及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校要拿出一定經(jīng)費(fèi)對(duì)?？M(jìn)行補(bǔ)貼,對(duì)學(xué)生投稿進(jìn)行鼓勵(lì)。對(duì)已刊發(fā)的學(xué)生稿件要發(fā)放小文具、小紀(jì)念品等方式進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)?？稍诠潭ㄈ掌谡匍_小型活動(dòng)會(huì),使學(xué)生交流寫作技能,提高寫作和投稿的積極性。