?？?/h1>
- “劉老”和他的文學社
大的心愿——創(chuàng)辦?？?/span>。2022 年11 月，文學社面向全校師生發(fā)起了首輪征稿。今年3 月初，?？?/span>《玉筆》成功亮相，有青春時光、家國情懷，也有經(jīng)典傳承、書畫園地。“真是驚喜，沒想到我的作品能出現(xiàn)在?？?/span>上！”收到這份散發(fā)著濃濃墨香的禮物，高三年級學生尹可怡十分激動。曾經(jīng)她十分抗拒寫作，加入文學社和同學們一起閱讀、習作，讓她逐漸感受到文字的力量和寫作的樂趣?！坝涀∽畲騽幽愕募毠?jié)，把你最真實的想法寫出來。”高三學生袁欣怡是一名摔跤運動員，經(jīng)常為作文頭疼的她經(jīng)常向劉
科教新報 2023年14期2023-08-15
- 以精品欄目建設(shè)促進黨校?？?/span>高質(zhì)量發(fā)展
系”要求省級黨校?？?/span>堅持正確的政治方向、出版導向和價值取向，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。文章以《山東行政學院學報》為例，從其欄目設(shè)置特點出發(fā)，總結(jié)該刊在打造特色欄目、推進主題出版和推動學科發(fā)展方面注重常態(tài)與動態(tài)平衡、宏觀與微觀協(xié)調(diào)、共性與個性互動的經(jīng)驗。面向未來，省級黨校?？?/span>實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)做到心中有國、眼中有人、手中有器，堅持聚焦主題出版選題，勠力培育核心人才隊伍，打造立體傳播格局。【關(guān)? 鍵? 詞】黨校?？?/span>；高質(zhì)量發(fā)展；特色欄目；主題出版；《山東行政學院學報》【作
出版廣角 2023年1期2023-05-30
- 《金陵女子大學?？?/span>》的傳播學價值鑒析
摘要：民國時期的?？?/span>作為校園的一種傳播媒介，在學校建設(shè)中扮演著重要的角色。?？?/span>的內(nèi)容與形式，可以視為學校教育的重要組成部分，并且與學校的辦學理念息息相關(guān)。尤其是隨著時代的變遷，一些學校因戰(zhàn)亂而易名，校址搬遷，校友分散各地，?？?/span>則可以留存學校當時的種種情形，成為校友聯(lián)絡(luò)的平臺，復(fù)原學校發(fā)展的足跡，見證學校發(fā)展的階段性歷史。以《金陵女子大學?？?/span>》為載體，不僅可以反映當時的時代背景、師生的思想觀念、學生的教育狀況，而且對于中國現(xiàn)代高等教育的發(fā)展也提供了有益的借鑒
文學教育下半月 2023年5期2023-05-24
- 民國時期金陵中學校刊研究
9年出版的《金中?？?/span>》第3期封面中學?？?/span>不僅是反映中學生思想和學習生活狀況的重要媒介，也是研究校史、教育變革歷程以及社會環(huán)境變遷的重要史料。目前對民國時期中學?？?/span>的研究成果還比較少，研究視角也相對宏觀，而本文以民國時期金陵中學校刊為具體案例，以小見大，擬從這一時期金中?？?/span>的編寫出版特點，觀察當時中學教育教學特點。一、 金陵中學歷史沿革南京市金陵中學前身為1888年由美國美以美會（Methodism）創(chuàng)建的匯文書院，是南京地區(qū)最早建立的新式學堂之一。1890
檔案與建設(shè) 2022年9期2022-10-18
- 笨鳥怎么飛
多遍，才能勉強在?？?/span>上發(fā)表。而班上有一個小才女投幾篇稿，?？?/span>就能給她發(fā)幾篇，都不用修改！這讓身為?？?/span>編輯女兒的我情何以堪！大家都說“笨鳥先飛”，可是我不知道我到底要怎樣“先飛”。多做題嗎？完成課內(nèi)作業(yè)我就已經(jīng)筋疲力盡了，根本沒有精力再去找更多的練習題來做。我不善于交際，一直以來都不是老師的寵兒。我想，如果我不是我媽的女兒，可能這些老師都不會留心到這樣平庸的我吧！我并不想這樣平庸下去。那么，凡人如我，到底該怎樣做才能成為那個“更好的自己”呢？媽媽的話孩子，我
廣東第二課堂·初中 2022年5期2022-06-02
- 讓校報?？?/span>成為“雙減”背景下學校的最美窗口
停辦了紙質(zhì)的校報?？?/span>，信息發(fā)布都改為校園官網(wǎng)、微信公眾號、抖音、美篇等新媒體。雖然新媒體有著即時、快捷、方便和視覺感受直觀等特點，但筆者認為，校報?？?/span>所具有的獨特功能和價值是無可替代的。特別是在中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（即“雙減”）的大背景下，辦好校報?？?/span>顯得更為重要，它會成為學校最美的宣傳窗口，成為師生展示自我、激發(fā)創(chuàng)作活力的陣地，成為學校展現(xiàn)校園文化建設(shè)成果的平臺。如何辦好校報?？?/span>，使其成為學校的最美
山西教育·管理 2022年5期2022-05-27
- 陜西山陽中學新荷文學社
人，創(chuàng)辦《新荷》校刊，不定期舉辦文學講座，延請校外名家，或由編輯部老師主講;每年舉行一次文學座談會，獎勵本年度涌現(xiàn)的文學新人和優(yōu)秀指導教師，激發(fā)了學生寫作熱情?！缎潞伞房堑奈恼掠幸话俣嗥贿x登于國、省、市報刊，有的甚至獲得國、省、市、縣級征文獎。文學社于2016年被評為全國“示范校園文學社”，《新荷》?？?/span>被評為全國“示范校園文學社刊”。1366501186269
小小說月刊·下半月 2022年3期2022-03-17
- 自己決定
嗎？我們學校要辦?？?/span>了，叫《青春律動》，正征集稿件呢。告示已經(jīng)貼出來了，快去看看吧！”我扭頭一看，告示牌前果然圍滿了學生，我也連忙擠了過去……丁零零……鈴聲響起，老師闊步走進教室?！巴瑢W們，我校?？?/span>征文，咱們班的同學有投稿意向嗎？”老師問。見沒人說話，老師干脆點了我的名字：“小文，這是個難得的機會，你要把握住??！”“老師，我……我不行?！蔽疫B忙擺手。“哈哈，就他？”“老師，您怎么會覺得他行呢？”這些嘲諷聲、質(zhì)疑聲扎疼了我那顆熱愛文學的心，一股熱血直沖我的腦
東方少年·閱讀與作文 2022年2期2022-02-25
- 創(chuàng)辦?？?/span>以促進學生核心素養(yǎng)培育的實踐研究
譚婭麗摘要：?？?/span>是校園文化的一個重要資源，也是提升學生道德品質(zhì)、塑造良好習慣的一個教育載體。小學生正處在認知發(fā)展的關(guān)鍵階段，加強其學生的心理建設(shè)和價值導向尤為重要。創(chuàng)辦?？?/span>，可以為學生提供不同方式、不同類型、不同形態(tài)的學習資源，更易于促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。因此，本文作者結(jié)合實際情況，對?？?/span>創(chuàng)辦與學生核心素養(yǎng)之間的關(guān)系作用展開研究。關(guān)鍵詞：小學教育;校刊;核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)是學生主體發(fā)展所應(yīng)具備的一個重要品質(zhì)，其核心素養(yǎng)的教育滲透，不僅能引導學生樹立正確的價
科教創(chuàng)新與實踐 2021年5期2021-11-18
- 立足?？?/span>，促進小學生全面發(fā)展
馬勤英【摘要】?？?/span>是校園建設(shè)的一個重要窗口，也是展現(xiàn)校園風貌、體現(xiàn)教育水平的關(guān)鍵工具。加強?？?/span>的創(chuàng)辦與管理，不僅能有效營造良好的學習環(huán)境和培育空間，還使學生在心理品質(zhì)、行為習慣、思維發(fā)展等方面得到實質(zhì)性加強，進而促進小學生的全面發(fā)展。同時，?？?/span>的運用，還可以為學生拓展豐富多樣的文化知識，進一步擴充學生的知識積累，提高學生的整體水平。因此，本文作者結(jié)合?？?/span>特點，對其具體的實施和發(fā)展進行探究?！娟P(guān)鍵詞】小學生;?？?/span>;全面發(fā)展?？?/span>是學校發(fā)展的一個重要組成部分，結(jié)
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 從?？?/span>創(chuàng)辦實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)發(fā)展的幾點思考
得到根本性提升。校刊作為校園文化的一種表現(xiàn)形式，借助?？?/span>，可以正確引導學生的發(fā)展方向，提升學生的內(nèi)在素養(yǎng)，從而實現(xiàn)其素質(zhì)培養(yǎng)的目標。因此，本文作者從主體入手，深入分析校刊創(chuàng)辦對學生核心素養(yǎng)發(fā)展的一些積極作用。關(guān)鍵詞：校刊;核心素養(yǎng);小學生中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-233?？?/span>是由學校出版的一種閱讀刊物，也是校園文化建設(shè)的一個重要資源。校刊的創(chuàng)辦與管理，不僅能突出學校的教育品質(zhì)和文化底蘊，還使校園文化的氛圍更加濃厚，更易于培
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 現(xiàn)代蘇州書刊品牌工作室又出新讀物
推出《園區(qū)蘇中》?？?/span>讀本，與蘇州市田家炳實驗初級中學共同推出針對2021年校內(nèi)中考學生們的《考前100天》讀本。墨韻含香，《園區(qū)蘇中》?？?/span>創(chuàng)刊。這是一本對學校品牌核心力進行再塑造的校內(nèi)刊物，融“為人正?為人真”“多元共生、價值尊重、人性完善”等辦校理念于一刊，內(nèi)里圖文并茂?！犊记?00天》讀本的推出初衷即是希望能結(jié)合設(shè)計的力量與溫度，緩解中考前夕孩子們的緊張情緒，結(jié)合老師們的諄諄囑咐，讓孩子們感受到一種愛的支撐力量。兩本讀物即將面世，值得期待。
現(xiàn)代蘇州 2021年3期2021-09-10
- 嘗試在小學信息技術(shù)課堂中制作電子小報豐富?？?/span>
制作電子小報豐富?？?/span>的實踐活動？課題“制作電子小報豐富?？?/span>的實踐探索”，嘗試在小學信息技術(shù)課堂中引導學生綜合運用Word的知識和操作技能制作一份電子小報以達到豐富學校?？?/span>的目的。在課題的研究過程中，提高了學生的學習興趣，增強了學生的動手操作能力和合作交流的能力?！娟P(guān)鍵詞】小學信息技術(shù);電子小報;?？?/span>一、研究的問題1.研究對象的現(xiàn)狀分析近年來，伴隨著社會信息化的快速發(fā)展，人們的生活、學習方式都發(fā)生了天翻地覆的改變，信息素養(yǎng)已逐漸成為每個社會公民不可缺少的一部
廣東教學報·教育綜合 2021年88期2021-08-24
- 復(fù)旦大學民國時期?？?/span>購捐記
復(fù)旦大學民國時期?？?/span>。在舊書店的不期而遇2019年10月的國慶長假，筆者利用難得的假期閑暇時間逛成都本地舊書市場。逛了許久，無甚收獲，信步走到一舊書店。隨意翻閱的過程中，突然發(fā)現(xiàn)幾份民國時期出版的復(fù)旦大學校刊，出版時間竟然是1935年，品相還基本保持完好。面對難得一見的珍稀?？?/span>，心中不禁一陣激動。隨即詢問舊書店老板，這幾份民國期間出版的復(fù)旦大學?？?/span>如何出售，舊書店老板說只能整體售賣，要好幾千元。還補充說，民國時期的北京大學、清華大學等全國頂尖大學的校刊，價
藏書報 2021年35期2021-05-30
- 如何指導小學高年級學生寫好作文評語
年級;互評互改;?？?/span>【中圖分類號】 G623.24【文獻標志碼】 A【文章編號】 1004—0463（2020）16—0161—01作文評語是作文教學中的重要內(nèi)容，且給學生寫評語是語文教師的一項必備基本功，是教師語言表達能力的綜合體現(xiàn)，是對學生寫作教學的延續(xù)指導，而讓學生自己學寫評語更是教學縱深發(fā)展的舉措。因而在作文教學中，指導學生寫好作文評語，對提高學生作文能力和寫作水平有著不可估量的作用。因為這個過程不是簡單地寫評語，而是要先深入他人的文章，在思考后才
甘肅教育 2020年16期2020-10-09
- 如切如磋，如琢如磨
是金回。他那時是?？?/span>里的筆桿子，名氣極高。隨著?？?/span>交換到各地的學校去，他還收獲了許多外校的粉絲。當時我們這些新進?？?/span>編輯部的小透明，更別提有多崇拜他了。003金回是?？?/span>的主編，后來有意見反對，說他占據(jù)校刊的陣地，選稿偏頗，內(nèi)容陳舊。其中一個駁斥他的女生A，寫了意見書交給負責?？?/span>的老師，同時還將內(nèi)容做了一大張手抄報貼在學生欄里，讓負責人給出答復(fù)。紙上寫得有理有據(jù)，引起了很多人討論，這讓做慣“校園偶像”的金回大為惱怒，直接找去了女生A的班級。004A就在我們班
文苑·經(jīng)典美文 2020年4期2020-04-19
- 農(nóng)村初中小規(guī)模學校社團課程化的實踐研究*
化展開。2.創(chuàng)辦?？?/span>等對社團活動進行記錄對于農(nóng)村學生來說，社會活動從某種程度來說是他們提升自身個性發(fā)展的小天地；對于學校來說，豐富校園生活的最好材料之一就是學校的社團活動。因此，在農(nóng)村初中學校進行社會活動時，可以專門創(chuàng)辦記錄社團活動的校刊，將農(nóng)村學生在每一次的社團活動中的點點滴滴，不僅僅是學校的寶貴財富，同時也是農(nóng)村學生重要的回憶。在進行?？?/span>的創(chuàng)辦時，首先要根據(jù)不同的社會性質(zhì)在?？?/span>當中進行模塊的劃分，例如：表演類社團活動的模塊、探究類社團活動的版塊等等。另
讀與寫 2019年7期2019-11-27
- 《國立浙江大學?？?/span>》第234期的兩次出刊情況及史料價值
——兼論1935年底浙江大學“驅(qū)郭風潮”的起因
的《國立浙江大學?？?/span>》（以下簡稱《?？?/span>》）；該期《?？?/span>》的兩次出版，即恰恰反映出當時學校管理的變化情況，而兩份《?？?/span>》所登載的內(nèi)容，也部分反映出當時學校的真實狀況，是當時學校特定歷史圖景的最接近實況的寫照。同時，兩份《?？?/span>》本身既有其史料價值，但使用中若不注意分辨（即先后兩次出刊，但為同一期號），或不了解兩次出刊的情況，則可能會有所混淆或疏漏。因此，筆者在此對這兩次出刊情況及兩刊各自內(nèi)容作一介紹，以有助于了解相關(guān)史實，并便利各方使用；同時，并以其對澄清“驅(qū)
浙江檔案 2019年10期2019-11-08
- ?？?/span>編輯應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)分析
響力的核心渠道，?？?/span>歷來承擔著黨政喉舌、聯(lián)系群眾、服務(wù)師生等重要職能。而?？?/span>編輯的職業(yè)素養(yǎng)則決定著校刊質(zhì)量的高低。優(yōu)秀的校刊編輯需要具備包括政治立場堅定、專業(yè)技術(shù)過硬、創(chuàng)新思想活躍等職業(yè)素養(yǎng)，而提升校刊編輯素養(yǎng)的方法既有樹立高度責任心，也包括校刊編輯保持自主學習、終身學習的習慣，及積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)等。關(guān)鍵詞：?？?/span>;編輯;職業(yè)素養(yǎng)一般情況下，?？?/span>編輯與不少報刊、雜志社編輯的分工大體相同，也是主編與責任編輯兩個核心部分。主編掌控的是較為宏觀的整體事務(wù)，比如制定院
傳播力研究 2019年34期2019-10-21
- 《清真集》與《片玉集》版本源流考辨
將依毛晉刊本進行校刊的周邦彥詞集本正名為《清真集》，實屬不妥之舉?！娟P(guān)? 鍵? 詞】《清真集》;《片玉集》;版本;源流【作者單位】梁保建，南陽師范學院新聞與傳播學院?！局袌D分類號】G256.3 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.16.028關(guān)于周邦彥詞集的版本，據(jù)吳則虞在《清真詞版本考辨》中考證，在宋代有十一種，元代有二種，明代有四種，清代有八種，近代校印的有九種，不詳刊刻時代的有二種，凡三十六
出版廣角 2019年16期2019-10-08
- 通過?？?/span>打造研究氛圍
生在新時代的培智?？?/span>就成為了創(chuàng)造這種氛圍、產(chǎn)生這種力量的一個重要載體。一、人人能“發(fā)言”——創(chuàng)建研究的“氣場”《通州特教》?？?/span>創(chuàng)建于2013年，一學期一刊，主要面對對象就是培智學校的教師。該刊物由“李銀環(huán)勞模創(chuàng)新工作室”主創(chuàng)，成員主要是各學科骨干，也是學校科研的中堅力量。其創(chuàng)刊宗旨就是“實現(xiàn)培智學校的可持續(xù)發(fā)展，更好地服務(wù)殘障學生，更好地辦好人民滿意的教育。”“深化教育教學改革，突顯辦學特色，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。”為發(fā)揮?？?/span>平臺作用，我們對?？?/span>的板塊進行了細
學校教育研究 2019年16期2019-03-24
- 我“志”不在年少
校園擁有文學社或校刊社，也幾乎90%的文學社編輯部或校刊社編輯部常常為雜志愁到禿頭：“江湖救急，雜志經(jīng)費又不夠了！”“為什么同學們都不愛看呢？出校園雜志真是吃力不討好……”“我們的雜志什么時候才能被更多的人知道？”對十七八歲的高中生而言，參與制作一本雜志的經(jīng)歷是青春里濃墨重彩的一筆。但要將自己的文字、名字鉛印在雜志上，遠不是一個簡單的過程。如何做好一本學生雜志？小編找到了這個問題的最佳答主——一群來自北京的高中生，他們的?？?/span>《附中人Further》被《三聯(lián)
中學生天地(B版) 2019年12期2019-01-17
- 促進校報和德育滲透的融合策略
個校園的風氣，而?？?/span>校報的作用就此凸顯。一、引導正向風氣，傳播教育觀念校報的主要職責是傳遞正能量。校報是校園主流媒體，因此肩負著為全體師生傳遞真善美理念的責任。除此以外，校報還需要弘揚正向風氣，引導主流輿論，化解校園存在的矛盾，消除對立、增進理解。因此教師需要借助于校報的力量來建設(shè)校園文化，傳播真善美價值觀，讓每個人都能夠表達自我的觀點。與此同時，校報還是校園文化的主要陣地，也是教師和學生表達自我對生活認知的最重要媒介。 例如，為了弘揚正氣，校報編輯需要將
小學時代 2019年16期2019-01-11
- 喜歡上你的十三周
會議室開會，制作?？?/span>。終于等到周日，我破天荒地起了個大早，蹲在學校辦公樓門口等你。我排練了幾十遍，看見你時要怎么裝作恰好碰見你，漫不經(jīng)心地和你打招呼?？僧斘铱匆娔愫鸵粋€男生有說有笑地一起走出來時，我像是沒看見你一樣，迅速地從你身邊走了過去。這是我喜歡你的第一周。當你看見我和你們部長一起走進會議室，并且她宣布我成為文學部的插畫師時，一定覺得非常奇怪吧，明明都是從網(wǎng)上下載素材，哪里需要什么插畫師。我承認，我是奔著你來的。你一定不知道其實我和部長是小學同學，為了
意林 2018年18期2018-09-30
- 專業(yè)水準校刊！師大附中編輯團隊了解一下
師范大學附屬中學校刊《附中人Fùrther》的編輯團隊，主力采編為高二學生，他們交出的作品創(chuàng)造力和完成度都很高。2014年，師大附中校團委請回正在讀大二的校友郭旭崢，讓其幫忙指導?？?/span>。在他的指導下，參與制作的高中生體驗了特稿記者的采寫方式，深入受訪人的生活、深入事件，從日常學習中擠出時間，從頭學著打磨一篇深度稿件。后來《三聯(lián)生活周刊》《北京晨報》等多家媒體都報道這本雜志，贊其“每一處細節(jié)都透露出‘秒殺國內(nèi)高中?？?/span>以及大學校園雜志的氣質(zhì)”。素材聚焦1 專業(yè)的
意林·作文素材 2018年15期2018-09-18
- 麋鹿文學社：呦呦鹿鳴，食野之蘋
，以“鹿鳴”作為?？?/span>刊名，彰顯著學校發(fā)展的天時地利人和之氣。麋鹿文學社和校刊《鹿鳴》是師生學習交流、發(fā)展成長的平臺，也是師生展示才華、放飛夢想的舞臺?！拘ｉL寄語】如果學校需要印制一張名片，我以為這張名片應(yīng)當是校刊《鹿鳴》和麋鹿文學社，希望它們在學校的土壤上茁壯成長。讓我們用汗水和摯愛來呵護這山野的精靈，把信念和追求拓印在這里，把激情和歡笑刻寫在這里。今天我們一起播下希望的種子，明天我們將一起采擷豐碩的果實?！芍竞?/div>
學生天地·初中 2018年2期2018-05-08
- 春芽文學社：激揚文字，書寫絢爛的青春
之后策劃、出版了校刊《春芽》，為全校師生搭建了一個展示文學作品的平臺。春芽文學社在語文組老師的指導下，面向全校學生開展了一系列校內(nèi)外活動，如舉辦各種征文比賽以提高學生的習作能力，舉辦詩歌朗誦比賽以提高學生的普通話水平和情感表達能力，舉辦校園讀書節(jié)以提升學生閱讀的興趣，舉辦各類演講比賽以展現(xiàn)學生的青春風采……文學社還邀請名家進行講座，并與外校社團聯(lián)誼，分享文字的美妙，增進學子間的交流。這些活動不僅使學生的能力得到了充分的鍛煉和提高，還營造了濃厚的校園文化氛圍學生天地·初中 2017年12期2018-03-14
- 用文字貯藏教育深情
小學從歷史中尋找?？?/span>創(chuàng)辦的意義，在反復(fù)思量中去追尋?？?/span>之美，又以編委的全心全意筑起?？?/span>之根，使得?？?/span>《石梅苑》成就并守護了學校的書香文化?！娟P(guān)鍵詞】校刊；內(nèi)容；編委；書香【中圖分類號】G528 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）58-0062-03【作者簡介】曹麗秋，江蘇省常熟市石梅小學（江蘇常熟，215500）副校長，高級教師。在素有“學道名邦”美譽的古城常熟，在濃蔭蔽日的虞山南麓，有一片典雅、莊重的灰白建筑群，那就是常熟市石梅江蘇教育 2017年16期2018-01-15
- 微信公眾號對校刊影響分析
方方摘要：作為?？?/span>的編輯與微信公眾號的內(nèi)容發(fā)布者，如何以最有效的方式整合傳統(tǒng)與現(xiàn)代移動媒體這兩種媒體平臺，使其各自發(fā)揮優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，把經(jīng)濟效益與社會效益都發(fā)揮到最大，是我們必須要思考與面對的問題。為此，嘗試從各自的不同優(yōu)勢與不足進行分析，找出二者相互結(jié)合的途徑，為廣大?？?/span>編輯者提供一個新的參考思路。關(guān)鍵詞：?？?/span>；微信公眾號；媒體平臺中圖分類號：F27文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.01.0211導語隨現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2017年1期2017-03-28
- 不妨辦幾張?zhí)厣陌鄨?/a>
著很多學校送來的校刊。有學生習作，有教師論文，更有學校特色的展示，一本比一本精美，一本比一本漂亮，簡直可以和正規(guī)雜志相媲美。每次拿到這些校刊的時候，都會隨手翻一下，從?？?/span>中，我們不難發(fā)現(xiàn)哪個學校的活動特色鮮明，特別用心，哪個學校取得的成績驕人，但多數(shù)最后都扔進了垃圾桶，成了廢紙。有時女兒學校里也會發(fā)這樣的校刊、校報，但也只是翻看一下有沒有孩子班級的，要是沒有，就不會過于關(guān)注，作為家長，我們往往更關(guān)注孩子班級中發(fā)生的事情，我一直在想，要是每個班級都有份班報該教書育人·校長參考 2016年10期2016-10-18
- 我的同桌是偵探
每兩周都會出一本?？?/span>，上面會刊登一些學生投來的優(yōu)秀作品?；ㄐ∪刈钕矚g“大偵探故事”這個欄目，但沒有一次看到案子能自己解出來，每次都是坐等下期答案。這天，捧著剛領(lǐng)來的?？?/span>，花小蓉和同桌于然然正討論案情，馬老師出現(xiàn)在教室門口，對她招了招手說道：“小蓉，你來辦公室一趟?！庇谌蝗徽酒饋砀诨ㄐ∪厣砗蟆；ㄐ∪刈哌M辦公室，于然然在門口豎著耳朵好奇地聽著?！皠偛拍銇眍I(lǐng)校刊時，記得我辦公室里還有誰嗎？”馬老師顯得很著急。花小蓉努力地回想著：“領(lǐng)完?？?/span>，我就直接回去了，沒注意林·少年版 2016年4期2016-09-10
- 淺析應(yīng)如何辦好市級黨校?？?/span>
思想庫”。 黨校?？?/span>是黨委宣傳的利劍，新時期如何辦好市級黨校?？?/span>，發(fā)揮宣傳作用，對于推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展至關(guān)重要，本文將從市級黨校?？?/span>的地位和作用、發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)展方向等方面淺析如何辦好市級黨校?？?/span>。關(guān)鍵詞：黨校；?？?/span>；管理；宣傳黨校是黨委興辦的學校，黨校的地位與黨所面臨的形勢和任務(wù)是分不開的。黨越是處在歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期，就越需要理論指導，黨校的地位也就越高。作為黨校宣傳學習的重要渠道，辦好黨校?？?/span>對于貫徹落實黨的政策方針、加強學習交流至關(guān)重要。一、市級黨科技風 2016年9期2016-05-30
- 淺談利用校刊提高學生的寫作能力
錦玉[摘要]利用?？?/span>可以激發(fā)學生聽說讀寫的興趣，有效提高學生的寫作能力，語文教師要充分利用?？?/span>這個校本資源，為語文教學服務(wù)。[關(guān)鍵詞]校刊興趣寫作能力[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）210032校園文化是一所學校富有生命力的體現(xiàn)，而?？?/span>在校園文化建設(shè)中扮演著舉足輕重的角色。2000年秋季學期，我校創(chuàng)辦了?？?/span>《明山溪》。自創(chuàng)刊以來，師生們踴躍投稿，他們關(guān)注人生，抒寫真情；他們追求理想，展示才華；他們指點江山，中學教學參考·文綜版 2015年7期2015-05-30
- 巧借校刊發(fā)展學生語文能力
文能力，筆者學校?？?/span>《曼陀山》就一直是不可或缺的重要載體。近幾年學校教育教學設(shè)施的不斷完善，給?？?/span>建設(shè)帶來了全新的發(fā)展機遇。筆者在負責?？?/span>編輯過程中，不斷探索實踐，引導學生參與?？?/span>編輯，借此提高他們的語文能力。一、借助?？?/span>特色欄目，提高學生搜集、整理材料的能力搜集、整理資料是語文學習中的一項基本技能，為訓練提高學生搜集、整理材料的能力。結(jié)合農(nóng)村學校實際，筆者在?？?/span>中專門設(shè)置了“鄉(xiāng)土風情”欄目，要求學生走訪村落，實地調(diào)研、查閱相關(guān)資料，進而完成供稿任務(wù)。首先福建教育學院學報 2015年12期2015-04-17
- 試論大學校報校刊的育人功能 ——基于近代高校校報?？?/span>史的分析
0)試論大學校報校刊的育人功能 ——基于近代高校校報?？?/span>史的分析虞晨陽(上海立信會計學院，上海 201620)從近代高校校報發(fā)展史來看，高校校報?？?/span>在營造追求新知氛圍、弘揚愛國主義精神、形成思想爭鳴風氣、推進教育改革等方面促進了校園文化建設(shè)，也是學生編輯成長為革命家、新聞人、文藝家的重要平臺。發(fā)揮導向作用、關(guān)注深度內(nèi)容、運用學生力量是高校校報?？?/span>史對今天堅持辦報辦刊育人的啟示。大學校報?？?/span>；育人功能；校園文化建設(shè)一、近代大學校報?？?/span>的發(fā)展一般認為，創(chuàng)刊于1山東工會論壇 2015年3期2015-04-11
- 河南理工大學(1910—1949年)出版史略——學術(shù)期刊發(fā)展史研究
了《福中礦務(wù)大學?？?/span>》《礦大學生》《焦作工學生》《西北工學院季刊》等學術(shù)期刊創(chuàng)辦的前因后果和相關(guān)性，解析了學術(shù)期刊的內(nèi)容構(gòu)成，梳理了學術(shù)期刊發(fā)展的基本脈絡(luò)，得出了期刊作者大都成才及讀者見之心傾之結(jié)論。本校學術(shù)期刊的創(chuàng)辦及前后賡續(xù)之發(fā)展既實現(xiàn)了啟愚解醒、指示光明之目的，又起到了為國培才、謀國富強之效用。另外，其獨特的補白設(shè)計和廣告設(shè)計，又為當今學術(shù)期刊的版面設(shè)計提供了有益的經(jīng)驗借鑒。關(guān)鍵詞：校刊；會刊；近代出版史收稿日期：*2014-12-09作者簡介：楊玉河南理工大學學報(社會科學版) 2015年2期2015-03-17
- 我看《領(lǐng)導之友》
祥馨河北省委黨校校刊始創(chuàng)于1985年，至今已整整30個年頭了。記得醞釀創(chuàng)辦?？?/span>大約是在1983年。當時粉碎“四人幫”已經(jīng)7年，黨和國家的工作已經(jīng)全面步入正常軌道，各方面的工作都在蓬勃開展，黨校教育事業(yè)也在逐步走向正規(guī)化和制度化。?？?/span>就是在這樣的背景下醞釀和問世的。當時，校委的決心很大，全校教職員工也強力支持。于是，經(jīng)過上下共同努力，在黨校教育發(fā)展史上，具有里程碑意義的校刊，終于誕生了。說她在黨校教育發(fā)展史上具有里程碑意義，其義有四：一是開啟了黨校教育的新風治理現(xiàn)代化研究 2015年7期2015-03-14
- 而立之年的回顧與總結(jié) ——慶賀《領(lǐng)導之友》創(chuàng)刊30周年
的春風，省委黨校?？?/span>《理論教學》誕生了。30年來，?？?/span>走過了不平凡的歷程。由于曾經(jīng)兩次更名，?？?/span>30年的歷程大致走過了三個階段——第一個階段是《理論教學》時期。從1985年7月創(chuàng)刊到1991年底，共6年半?！独碚摻虒W》創(chuàng)刊之初是個內(nèi)部刊物，1987年1月由內(nèi)部刊物轉(zhuǎn)為全國公開發(fā)行的刊物，雙月刊，48個頁碼。眾所周知，黨校是培訓輪訓黨員干部的主渠道、主陣地，黨校課堂是以馬克思主義理論武裝領(lǐng)導干部頭腦的“講壇”，而黨校報刊則是黨校職能在宣傳思想領(lǐng)域發(fā)揮作用的重治理現(xiàn)代化研究 2015年7期2015-03-14
- 我的作文圈
64頁的《星辰》?？?/span>，裝幀精美，不亞于一本公開出版的雜志，顯見他們的編校、排版制作都很用心。更重要的是，夏校長十分重視文學社團、校園文化的建設(shè)，這真是愛好文學的師生們的福音。對于校刊中的作品，我們將會擇優(yōu)刊用。 在這里，邊邊也歡迎廣大學校積極給我們郵寄?？?/span>（報）、社刊，推薦優(yōu)秀學生作品，我們一定會認真翻閱，不負期望！ 還有一些網(wǎng)上投稿，多是由老師代投，打包“定投”也很好。同學們的投稿也都目標明確，直奔主題，沒有另外的留言，邊邊在這里也就不贅述了。不過邊邊在作文新天地(初中版) 2015年2期2015-02-06
- 開在書本里的花
，變成鉛字，印在?？?/span>上，我和他們一起笑靨如花。所有的辛苦，所有的勞累，在這一刻，全都煙消云散。捧著散發(fā)油墨清香的?？?/span>，如同捧著一個出生的嬰兒，心中有萬分的歡喜和欣賞?！袄蠋?，我的文章?！薄袄蠋?，我寫的詩歌?！薄袄蠋煟@幅插圖是我自己畫的，好看么？”……嘰嘰喳喳的聲音又一次包圍了我和我可愛的學生。有他們的熱情洋溢著，有他們的青春簇擁著，這個春天，格外春暖花開。我兀自生出些許的喜歡，因為他們的聰明和努力，因為他們的付出和珍惜，校刊上的每一個字，都變成了一朵嫵媚椰城 2014年8期2014-11-07
- 從規(guī)范穿衣開始的對話
我近期相遇的民國?？?/span>說起。一、從著裝開始的習慣養(yǎng)成民國時期，中山裝開始流行，并成為代表中國形象的國服。1927年后的中國是一個黨治國家，在確立三民主義教育宗旨后，對孫中山的個人崇拜開始向各級學校推廣。因此，中山裝也開始成為各級學校師生的統(tǒng)一制服。國民政府教育部專門規(guī)定：“學校教職員服中山裝為原則，但顏色式樣須一律”；同時，學生也必須穿中山裝，學生服裝式樣：“衣褲中山裝”“帽徽用青天白日黨徽”。1929年，國立中央大學實驗學校（現(xiàn)在的南京師范大學附屬中學）曾江蘇教育 2014年16期2014-09-09
- 在民國史料中找尋金陵中學
牌。曾昭燏曾擔任校刊顧問民國時期金陵中學成立了?？?/span>社，出版了《金陵中學?？?/span>》，后更名為《金中?？?/span>》。國民黨元老于右任、國民政府要員王世杰等人，都曾為《金陵中學?？?/span>》或《金中校刊》題簽，為校刊增色不少?！督鹬?span id="syggg00" class="hl">校刊》的欄目設(shè)置分為社論、著述、文藝、雜俎等，作者主要是金陵中學的教員和學生。?？?/span>社每個年度都要對工作人員進行增補。如1934年《金中?？?/span>》第七期，社長劉祖修，副社長馬慶元，總編輯宋家淇，編輯有程元宇、吳志沐、呂泰伯等。其中劉祖修為“高三下（乙組）”級長江蘇教育 2014年16期2014-09-09
- 兒童圖書館開展中小學校報校刊搜集與研究初探
引語中小學校報?？?/span>(以下稱:校報?？?/span>)作為一種客觀存在的文化現(xiàn)象由來已久，雖然它不一定是正式出版物，但其發(fā)展有著有序、嚴謹、客觀等正式出版物的共性，具有濃厚的連續(xù)出版物屬性和史料價值，并且自成一體，擁有著很大的閱讀群體，是校園文化的主要載體和形式，是交流信息、培育校園文化、打造學校優(yōu)勢品牌的有效平臺，是增進學校與家長、社會溝通與交流的重要橋梁。它從一個方面集中反映了中小學校在各個歷史時期教書育人的風貌，真實記錄著辦學歷程與辦學特色，記錄著孩子們的成長點滴圖書館 2014年4期2014-08-15
- 以?？?/span>校報為平臺 推動教育科研發(fā)展
育科研的內(nèi)驅(qū)力，?？?/span>校報作為校園文化的主要平臺，在學校里起著促進教育科研發(fā)展的作用。那么，在新形勢下如何辦好?？?/span>校報呢？一、校刊校報的“本真”追問?？?/span>是由學校出版的閱讀刊物的一種統(tǒng)稱，而依出版式樣不同，又可稱做校報。依出版時間不同，又可分為季刊、月刊、周刊、日刊等。校刊的編輯群多為學生組成，一般由學校的學生會主持，部分學校亦有獨立出來的社團專門執(zhí)行校刊編輯事宜，如?？?/span>社。?？?/span>的內(nèi)容豐富多彩，如報道學校事務(wù)、社論、征文寫作、專題研究等。[1]?？?/span>校報在從無到長春教育學院學報 2013年9期2013-08-15
- 優(yōu)秀?？?/span>校報校網(wǎng)展示
優(yōu)秀?？?/span>校報校網(wǎng)展示麻城市乘馬崗中心學校校刊《紅杜鵑》總編：葉世斌 主編：胡江波 成文明刊名解讀：望帝春心托杜鵑，杜鵑啼血猿哀鳴。二十六將出乘馬，三條半槍闖革命。黃麻起義起源地，將軍之鄉(xiāng)杜鵑紅。以紅杜鵑的高貴品質(zhì)砥礪師生，承載美好夢想，?？?/span>《紅杜鵑》應(yīng)運而生。?？?/span>介紹：《紅杜鵑》創(chuàng)刊于1999年9月，2003年因故停刊，2007年復(fù)刊至今，共出版6期，開設(shè)有《花季風鈴》《驛路尋真》《親情在線》《小荷尖尖》《詩海拾貝》《心泉一脈》《書香一縷》《芳叢走筆》等欄湖北教育 2011年1期2011-01-27
- 湖北省首屆中小學校報、校刊和校網(wǎng)評選活動
校報、?？?/span>和校園網(wǎng)站是校園文化建設(shè)的重要載體，也是增進學校與家長、與社會溝通的重要橋梁?！逗苯逃肪C合資訊編輯部將隆重舉辦全省首屆中小學校報、?？?/span>和學校網(wǎng)站評選活動。歡迎廣大中小學校參與！評選辦法1.在2010年2月以前連續(xù)出版了四期以上的校報、?？?/span>的學校和創(chuàng)辦有校園網(wǎng)站的學校，均可參加評選。2.評選內(nèi)容分為校報、?？?/span>、校網(wǎng)三大類別，校報、?？?/span>評選分小學、初中、高中（中職）三個層次，分開評選設(shè)獎，獎項包括綜合獎和單項獎，校園網(wǎng)站評選不分層次。3.本刊編輯湖北教育 2010年5期2010-08-15
- 老師的玻璃花
》刊物。學校要對?？?/span>的編創(chuàng)人員進行公開選拔。我是個文學愛好者，并時常有文章刊發(fā)于各種學生雜志上，所以當時算得上是校園里的“文學名人”。我非常想競得《青青草》雜志主編一職，并且很自信地認為這個主編職位應(yīng)該是非我莫屬。我把自己的想法跟班主任趙老師講了。趙老師對我說：“你愛好文學，又在許多刊物上發(fā)表過文章，我非常支持你參加這次競選。好好準備吧，祝你成功?！壁w老師的支持和稱道，讓我對競選主編一職更是信心百倍。在準備競選的期間，趙老師一次次地試聽我的競選演講，并提出高中生之友·青春版 2008年10期2008-11-07
- 但愿人長久
還在遨游，組長把校刊放在我面前，將我拉回現(xiàn)實?？粗?span id="syggg00" class="hl">?？?/span>上自己的名字，說實話，挺慚愧的。這本校刊從策劃到選稿等一系列事情都是我的語文老師在忙，而我掛著個文學社長的稱呼游手好閑。真不知道我是怎么成為社長的。我們班的一些小孩兒，看到?？?/span>上有自己的文章，高興得不得了，直呼有稿費可拿?？晌覟樗麄儾黄?。?？?/span>的稿費很低，簡直是在變相地剝削學生。可是轉(zhuǎn)念一想，這稿費好歹也能買好幾串關(guān)東煮??！他們的滿足也不無道理啊。我把這事告訴了正在軍訓的Angelina，她覺得我們這幫孩中學生博覽 2008年22期2008-01-14
- 初戀的美麗
笑，默默地把一本?？?/span>遞給我。我滿懷疑慮地打開扉頁，我頓時傻了，我那些情深意切的小散文，竟被編發(fā)在?？?/span>上，并被加注了兩個文題:把手伸給我，好嗎?更糟糕的是那個小標題:獻給一個叫瓊子的女孩。瓊子是她啊!我想我是給震暈了，我能清晰地聽到自己的心跳，惶恐、迷惑、難堪各種心態(tài)兼而有之。我想不出是誰跟我開如此的玩笑。我看了瓊子一眼，她正一眨不眨地看我，我的臉剎地一下全紅了。我連忙低下頭，害怕與她相視。教室里很靜，恍恍惚惚間我感到有人正站在我的身后，然后，有一雙美麗的手青年文摘·上半月 1996年1期1996-12-31
- 春芽文學社：激揚文字，書寫絢爛的青春