戎淑英

摘 要：政治開卷考試在貫徹新課程理念的前提下，注重考查學生基礎知識、基本技能，考查學生靈活運用所學知識去分析問題解決問題的能力，注重學生價值觀的培養(yǎng)。學生在用心學好課本知識的基礎上，要關注社會熱點，掌握科學的答題方法，調整心態(tài)，全力沖刺考試。

關鍵詞：中學思品課；開卷考查；時政熱點；知識與技能

中圖分類號：G632.474 文獻標識碼：B 文章編號：1009-010X（2009）05-0020-02

相對于閉卷考試而言，政治課開卷考試要求學生死記硬背的知識少了，而且隨著開卷比重的增大，這類知識還會不斷減少。但這并不意味著這種考試改革降低了教學的要求，相反，是提高了要求。因為這種考試模式注重的是考查學生的能力，即考查學生對所學知識進行歸納綜合的能力，考查學生運用所學知識進行分析、解決時政熱點問題的能力。這種試卷中的簡答題、辨析題、分析和論述題，往往以時政新聞、社會生活中的熱點重點問題、國家大政方針為背景材料，要求學生從中分析、歸納、提煉中心思想進行分析答題。所以，要答好這些題目，沒有對所學觀點、原理的深刻理解不行，不會靈活運用也不行，沒有平時培養(yǎng)起來的理論聯(lián)系實際分析、解決問題的能力更不行。對這項考試改革，我們要有清醒的認識。這兩年，有些師生在這方面存在錯誤認識，吃了虧，我們要從中吸取教訓。

一、縱觀近年來的思想品德命題方向，把握其命題特點

1．貼近學生生活實際，關注學生健康成長。

試題與學生生活相聯(lián)系，滲透思想品德教育。如：（1）2006年中考題第30題，設置了“知榮辱，明事理，辨是非”的探究實踐活動題，引導學生從身邊的事情說起，滲透著社會主義榮辱觀的教育；（2）2008年中考試題第10題，漫畫“迎奧運、講文明、樹新風”，考查人們的行為，引導學生積極向上，講文明，講禮貌，共同創(chuàng)造良好社會環(huán)境。

2．關注當前社會熱點，密切聯(lián)系社會生活。

試題與社會生活密切聯(lián)系，特別是當前的社會熱點，讓學生運用所學知識去分析問題，解決問題。如：2008年中考試題第30題，以對義務教育階段教科書循環(huán)使用這一材料，對學生進行國情教育，引導學生關注創(chuàng)建環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會的社會熱點，明白自己在創(chuàng)建環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會過程中應承擔的責任。

3．基礎性與開放性相結合。

試題依據(jù)課程標準，密切聯(lián)系學生實際，具體表現(xiàn)：（1）選擇題多關注對基礎知識的考查運用；（2）非選擇題注重開放性，學生可從多角度思考問題，多元化的組織答案，鼓勵學生創(chuàng)新。

二、作好準備，正確對待開卷考試

1.立足課堂教學，重視學生能力提高。

首先，要注重教材的理論知識。開卷試題一般都是“題在書外、理在書中”。實行開卷考試后，教師必須在平時的教學過程中，要求學生重視教材的學習，指導學生掌握好教材的理論知識。教師要重視對學生作重點知識結構的訓練，例如，按單元題目——課題——框題——節(jié)題——目題的教材條理、結構，在頭腦中形成一顆知識大樹。這種方法可以幫助學生，熟悉課文，理清思路，把握知識間的邏輯關系，避免在考試中解答開卷試題時盲目翻書，節(jié)省時間。特別是對于教材中的基本知識點、基本原理，應要求學生熟練掌握，透徹理解，而不必死記硬背，但要清楚地記住它在教材中的具體位置。教師在講課時要舉一反三，把教材內容講清楚，講明白。此外，教師還要指導學生對學過的知識進行整理，弄清知識點之間的聯(lián)系，由“點”到“線”到“面”再到“網(wǎng)”，構建必要的知識網(wǎng)絡。

其次，要指導學生關注國際國內時事政治。時事政治是思想政治課內容的有機組成部分，是開卷考試重點考查的內容之一，對于提高學生的思想政治素質，提高政治學科的考試成績具有重要意義。因此，應要求必須熟悉把握。但是，時事政治覆蓋面廣，一方面應要求學生學習時事要有所選擇，主要選擇那些與教材重點知識有關的熱點問題，例如：中國元首10年來首次訪日、改革開放30周年、眾志成城抗擊雪災、堅持科學發(fā)展觀、5.12汶川大地震救災重建、29屆奧林匹克運動會在北京成功舉辦、神七升天中國航天員首次在太空行走、贈臺大熊貓團團圓圓等；另一方面，應要求學生平時多關心國家大事，關注社會熱點問題，養(yǎng)成關心時事的習慣，注意觀察社會，經(jīng)常收聽或收看新聞，以積累一些時事知識。

再次，要指導學生靈活運用理論知識分析社會實際問題。要在平時的教學過程中，指導學生把時事知識與教材理論結合起來掌握，對于重大的時事內容，應要求學生不能簡單地就事論事，而要善于開動腦筋，積極探索，積極探尋時事與教材知識的結合點，并運用所學知識多角度、多層次、深入全面地進行分析。例如：青藏鐵路全線通車體現(xiàn)的知識點：①發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務；②科學技術是第一生產(chǎn)力；③社會主義制度的優(yōu)越性；④中華民族精神；⑤共同富裕的社會主義根本原則。

最后，要指導學生多做練習。要進行多種題型的練習，一方面查漏補缺，不斷補充和完善自己所掌握的知識體系，為迎接中考打下基礎；另一方面，可以使學生從不同角度去檢驗自己所掌握的基礎知識及其融會貫通的程度，促進分析問題和解決問題能力的提高。還應要求學生要定期翻閱平時自己做過的試題，重點復習自己曾經(jīng)做錯的或知識點沒答全的問題。

2.尊重學生的主體性，促進學生的全面發(fā)展。

應該要求學生在理解教材基礎知識的同時做到三點：（1）要在日常的學習中，著重掌握教材的基礎知識，認真聽課，重點是聽老師對于概念和原理的分析；（2）對于平時學習和作業(yè)中遇到的易出錯的試題要善于整理，對于相同或相似的問題整理成為一個專題系統(tǒng)；（3）對于平時的資料和練習要進行整理，形成框架式知識結構，以避免考試時盲目翻書手忙腳亂。

要引導學生關注生活。這是思想品德課程的重要理念，掌握這一理解應注意三個問題。

第一，關注國家大事，關注社會熱點，要關注本年度國內外發(fā)生的大事，其中要特別關注國內大事。例如，黨和國家的重大會議、重大方針政策、國家的重大建設、重大事件等。教材知識點與社會熱點的結合點就是命題點，選擇、掌握其熱點一般要從以下幾方面著手：一年來國內外發(fā)生的人民普遍關注的大事，具有長效性的、關系人類發(fā)展前途的重大社會問題（如：中共中央、國務院1月8日上午在北京隆重舉行國家科學技術獎勵大會、國家主席胡錦濤的“暖春之旅”、金融海嘯卷全球等）。

第二，關注本地實際，關注學生生活。本地實際主要是指在本年度中本地政府做出的有關人民群眾切身利益的重大決策和發(fā)生在本地的重大時政性事件，以及市民普遍關心的問題等（如：2009年中央一號文件第六次鎖定“三農(nóng)”）。關注學生生活指在“生活德育”已深入人心的條件下，引導學生做生活的有心人，注意觀察身邊的小事和自身言行，引導他們樹立正確的價值觀，并以此及所學過的知識去解釋身邊的事物，善于從身邊的生活實際中認識、體驗和感悟所學的知識和道理，規(guī)范行為，加深認識。例如：在汶川大地震中自愿投入救援的救援人員與被救援人員的對話。這一材料設置，使學生認識到：一方有難、八方支援的高尚品質；關注生命、珍愛生命、永不放棄生的希望；無上勇氣、勇于承擔社會責任、自強不息的精神。

第三，掌握科學的答題方法。（1）要求學生認真審題。不要急于作答，先要認真閱讀，仔細審題，抓住關鍵詞，正確理解題意，并運用所學過的知識進行分析，找準觀點，分清主次，再正確作答，切勿亂談、空談。（2）鼓勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維能力。開卷題的答案比較靈活，允許多元化。所以，教師要鼓勵學生在解答開卷試題時，要充分發(fā)揮自己的聰明才智，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，大膽地提出自己獨特的見解和主張，特別是解答聯(lián)系社會實際或學生實際的問題一定要思路開闊，不要總是局限在一個框架里。（3）條理清楚、書寫工整。一是思路要清楚，要遵循基本的認識規(guī)律，要分層回答；二是書寫要分段落，用好標點，不要一句到底。

總之，從以上分析中可以看出，思想品德學科“雙開”注重考查學生靈活運用所學知識，分析問題，解決問題的能力，著重考查學生的思想品德素質，促使學生逐步形成正確的人生觀、價值觀。在教學過程中，要充分調動學生的積極性，提高學生的學習效率；引導學生在掌握教材基礎知識的條件下，認真研究本年度的國內外時政大事；同時，還要廣泛涉獵政治、歷史、語文、地理等多學科的綜合知識內容。只要幫助學生調整心態(tài)，全力迎接考試，就一定能取得好成績。

【責任編輯 韓四清】