岑彩云

【摘要】以分數(shù)和升學(xué)率來衡量學(xué)生、老師和學(xué)校的評價機制，忽視了道德品質(zhì)和人生觀的教育，這是一種帶有“功利主義”色彩的教育。學(xué)生在這種沒有愉快感的被動教育里，心理上勢必會出現(xiàn)一些問題；同時家庭“老母雞式”的教育和社會上的各種不良影響，致使青少年的心理健康問題越來越突出。本文從主觀和客觀兩方面分析了青少年心理障礙的成因，強調(diào)了學(xué)校、家庭、社會對青少年心理塑造所起的重要作用，并提出了預(yù)防青少年心理障礙的方法和措施。

【關(guān)鍵詞】青少年；心理健康；素質(zhì)教育

1．提出問題

最近一項調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生大約有20%的人存在異常心理問題，其中有嚴重心理問題的為4%。有的青少年以自我為中心，不合群，不關(guān)心別人；自理能力差，不善于約束言行；做事不認真，懶散，缺少責(zé)任感；性情孤僻，任性，感情脆弱出現(xiàn)了碰不得的“玻璃孩”。這些心理問題，不僅嚴重地影響了他們身心的健康成長，而且構(gòu)成了種種事端乃至惡性事件的心理條件。

2．成因分析

2.1客觀因素

客觀上，可以從社會、學(xué)校、家庭三個方面來看青少年生活環(huán)境對青少年心理問題的影響。

2.1.1社會環(huán)境中不良因素的影響是造成青少年心理問題的土壤。一些不健康的傳媒所宣揚的享樂主義和渲染的暴力、兇殺、色情等嚴重影響了缺乏正確識別事物能力的青少年?？梢哉f，不健康傳媒的存在是造成青少年心理問題的重要因素。

2.1.2學(xué)校教育的失誤是造成青少年心理問題的溫床。近些年來的學(xué)校教育，片面追求升學(xué)率，忽視品德、心理教育，出現(xiàn)了“教書不育人”的狀況，重智輕德，忽視對學(xué)生的心理關(guān)懷。

2.1.3家庭教育的失當為青少年心理問題推波助瀾。父母對獨生子女的溺愛，放縱孩子的不良習(xí)慣，物質(zhì)上無條件滿足孩子的要求，導(dǎo)致了孩子太過于強調(diào)自我、待人處世很功利化；家庭暴力傷害子女的自尊心，使他們產(chǎn)生逆反心理和自卑情緒，容易接受社會不良習(xí)氣和壞人的引誘；對于那些在殘缺家庭中成長起來的青少年，由于缺少家庭溫暖，也會不同程度地促成他們?nèi)烁窈托袨榈呐で?/p>

2.2主觀因素

主觀上講，青少年生理發(fā)展迅速，個人意識增強，自我約束力較弱，心理構(gòu)成易變，情緒仍不穩(wěn)定，容易沖動，往往只重表面，片面看待事物，易受暗示，多盲從，具有較強的好奇心，喜歡模仿。主要表現(xiàn)為（1）以自我為中心的意識強。（2）依附性強而生活自理能力差。（3）好逸惡勞心理突出。（4）人際交往能力差，缺乏“社會性”、“獨立性”。這些都是導(dǎo)致他們?nèi)烁竦呐でc缺失的內(nèi)在原因。

3．預(yù)防對策

隨著我國獨生子女數(shù)量的不斷增多，其心理問題必將成為一個嚴重的社會問題。因此，加強對獨生子女心理問題預(yù)防的研究工作極為重要。未成年獨生子女是祖國的希望，預(yù)防和減少他們的心理問題是全社會的大事，是一項涉及面極廣的社會系統(tǒng)工程，完成好這項工程，需要動員全社會的力量，同心協(xié)力，群策群治。在此基礎(chǔ)上應(yīng)重點抓好以下幾方面的工作：

3.1加強家庭教育功能，把住家庭影響關(guān)

家長是子女的第一任老師，家長自身的文化修養(yǎng)、道德水準和言行對子女品德的塑造、氣質(zhì)的形成、人格的完善等起著至關(guān)重要的影響。家長一定要品行端正，為子女做出表率，用正確的觀點和方法關(guān)心教育子女，愛而有度，既不能百般溺愛，又不能簡單粗暴，而是寬嚴得當，曉之以理，動之以情，使他們真正體會到家庭的溫暖和家長對自己的一片愛心。

3.2變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用

學(xué)校要真正把基礎(chǔ)教育作為塑造中小學(xué)生健全人格的“啟蒙教育”。徹底改變那種只重分數(shù)、片面追求升學(xué)率的不良傾向。學(xué)校要在傳播文化知識、培養(yǎng)興趣愛好、引導(dǎo)個性發(fā)展的前提下，著重抓好精神文明教育、道德法制教育、公民意識教育以及青春期教育和心理衛(wèi)生教育，使學(xué)生首先學(xué)會做人。這樣他們將來才會成為一名對祖國有忠心、對社會有愛心、對家長有孝心、對他人有關(guān)心、對自己有信心的高素質(zhì)公民。

3.3凈化社會環(huán)境，減少誘發(fā)心理問題的社會因素

未成年人認識能力、自身的行為控制能力和抵御外來誘惑能力均很低，辨別是非的能力也比較弱，很容易受社會不良習(xí)性、風(fēng)氣的影響和誘惑。如今社會上的黃毒賭仍不同程度的嚴重存在，是腐蝕青少年的污染物。此外，市場經(jīng)濟條件下的不正當競爭，非法交易和陰暗面，都會不同程度地對青少年的心靈產(chǎn)生極大的誘惑。因此，整頓社會風(fēng)氣、凈化社會環(huán)境是當前預(yù)防獨立子女心理的重要一環(huán)，必須抓緊抓好。

4．結(jié)論

探其本質(zhì)，青少年心理障礙問題，歸根到底是素質(zhì)教育問題。加強心理健康教育是素質(zhì)教育的需要，也是我們這個時代的需要。在青少年心理障礙問題日益突顯的時期，忽視青少年心理健康教育，將會造成我國全民教育的虛假，后患無窮。

參考文獻

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收稿日期：2009-05-11