馬秀珍

【摘要】闡述了21世紀現(xiàn)代圖書館員應具備的素質(zhì)及提高現(xiàn)代圖書館員素質(zhì)的途徑。

【關鍵詞】高校圖書館；素質(zhì)；優(yōu)質(zhì)服務

隨著信息和網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，高校圖書館也逐步走向現(xiàn)代化，因此，提高圖書館員素質(zhì)，造就優(yōu)秀人才隊伍，滿足現(xiàn)代高校圖書館事業(yè)發(fā)展的需要，是現(xiàn)代高校圖書館所面臨的一項重要的任務。因而，作為新世紀的圖書館員應具備以下的素質(zhì)：

思想素質(zhì)：具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，明確目的——“一切為讀者，為一切讀者”，正確處理個人和他人，個人和集體的關系，做到提高自身素養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，從而使讀者能在服務中得到滿足和愉悅。

知識素質(zhì)：要有必備的科學文化知識極其專業(yè)的基礎理論和基本技能等知識。

創(chuàng)新素質(zhì)：要在理念上有創(chuàng)新的精神，通過不斷學習接受新知識，在信息社會中進行創(chuàng)新活動。

從而形成良好的直覺或觀察力，是現(xiàn)在圖書館員的

素質(zhì)。

信息素質(zhì)：信息社會的圖書館員應具備信息意識和信息能力，隨著新挑戰(zhàn)和科技進步，從而能夠更快、更準地了解掌握信息。

身體素質(zhì)：身體素質(zhì)是圖書館員應具備能勝任圖書館工作的健康體魄與體質(zhì)。一個圖書館員的健康體格是工作的物質(zhì)基礎，是人才品格的物質(zhì)載體。

作為新世紀的現(xiàn)代高校圖書館工作人員就要不斷學習，更新觀念、知識，根據(jù)自身實際情況采取各種形式來提高自身的素質(zhì)。

在職學習：就是在不脫離工作崗位的同時，邊工作，邊學習的學習方式，可以報考各類成人學校，像夜大、電大、函大等來提高文化業(yè)務水平，掌握有關的圖書館學情報學的知識。

脫產(chǎn)進修：是圖書館工作人員通過在校學習，

已經(jīng)具備了本學科的基礎理論和專業(yè)知識，再經(jīng)過進修學習，更快掌握圖書館學基礎理論和基本知識，能夠在圖書館工作更加適應。

自學：在業(yè)余時間來學習專業(yè)知識，主要靠自己的能力來學習知識，具備較強的毅力，才能使自

己提高素質(zhì)，更好為讀者服務。

舉辦專題講座和培訓班：利用業(yè)務學習時間，聘請館內(nèi)外具有一定權威、一定學術水平的人員進

行授課和演講。不斷擴展自己的知識面，學習基本概念，基本理論、基本知識。

參加業(yè)務研討和學術交流活動：在這些活動中

圖書館工作人員發(fā)揮自身的知識水平來進行思想交流，在交流中互相學習，了解業(yè)務，了解圖書館事業(yè)發(fā)展，以此帶動圖書館員接受最新知識，達到共同提高目的，為日后的工作提供理論基礎。

組織參觀和考察活動：參觀不同的圖書館，學習不同的管理理念，服務方式、組織管理。發(fā)現(xiàn)自身的不足，學習別人的特色，在互相學習中，共同為圖書館事業(yè)發(fā)展作出貢獻。

圖書館工作人員的繼續(xù)教育應該在思想素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)相結合，理論和實踐相結合，教與用相結合，針對性和實用性相結合發(fā)展。在各種渠道，各種途徑中來提高圖書館員的素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。

高校圖書館人員素質(zhì)的不斷提高就能構建和諧的服務氛圍與和諧的師生關系，根本宗旨是為了提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)人的和諧發(fā)展，從而達到環(huán)境育人、服務育人、共建和諧社會。所以，圖書館員要在正確的道德行為規(guī)范，經(jīng)常以優(yōu)秀館員的標準來衡量自己，約束并調(diào)節(jié)自己的行為，自尊、自重、自愛、自強，努力做好本職工作。塑造良好的圖書館職業(yè)形象，使全社會了解圖書館，理解圖書館，使圖書館得到社會應有的承認和尊敬。最后，引用一位名人的忠告來作為本文的結束語：“讓每位不接受你服務的人都幸福，滿足而歸吧！用你的笑臉，用你的笑眼，用我的笑迎，讓他感到親切，讓他感受幸福”。

收稿日期：2009-05-09