馮計鋒

一、激發(fā)興趣，改善學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)效果

興趣來源于認(rèn)識和需要，學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識總是要受一定的學(xué)習(xí)動機支配，在學(xué)習(xí)動機中，最現(xiàn)實最活躍的是認(rèn)識興趣，或叫求知欲。教師要使學(xué)生對學(xué)習(xí)政治產(chǎn)生濃厚的興趣，最根本的是要使學(xué)生感到學(xué)習(xí)政治對他們有用，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

我們在平時的教學(xué)過程中不斷向?qū)W生設(shè)置有一定難度的疑問，使學(xué)生處于心憤口悱的狀態(tài)，就會激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑解疑的興趣，從而獲得良好的教學(xué)效果。我們在課堂教學(xué)中常選用一些精彩動人的事實資料、趣聞軼事來進行教學(xué)，使他們在歡樂的氛圍中掌握知識，發(fā)展思維，陶冶情操。為了吸引學(xué)生的上課注意力，我們還常用一些膾炙人口、內(nèi)涵深刻的經(jīng)典名言和詩詞警句，對學(xué)生產(chǎn)生極大的感染力和號召力。

二、強化學(xué)生的思想政治教育

新編初中政治教材幾乎每課都有一些典型人物或典型事例，有革命先輩、英雄模范和各行各業(yè)的先進代表等。學(xué)習(xí)這些典型的模范事跡和高尚情操，對學(xué)生進行思想政治教育，有不可低估的作用。它不僅能使學(xué)生的思想境界大有提高，也使學(xué)生深刻認(rèn)識到，人不能只為自己活著，要樹立正確的人生觀和世界觀。

此外，我們還經(jīng)常利用身邊典型，開展榜樣教育，使學(xué)生深切體會到，榜樣不僅有“遠在天邊”的，還有近在眼前的，他們的精神實質(zhì)都是一樣的。通過課堂上有意識地滲透思想政治教育，向災(zāi)區(qū)捐款捐物的學(xué)生異常踴躍；參加手拉手希望工程的學(xué)生不斷增加；假日志愿者活動爭先恐后；課余時問主動為集體做好事的人多了，主動幫助同學(xué)補習(xí)功課的多了，等等。這充分顯示了榜樣教育的作用。

三、聯(lián)系實際搞好思想政治教學(xué)

近年來，我們在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生開展小論文寫作活動中體會到，學(xué)生多寫一些政治小論文，政治理論水平提高很快；同時對進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性，提高他們分析問題和解決實際問題的能力幫助也很大。例如，黨中央發(fā)布命令：“堅決取締法輪功。”我們就組織學(xué)生寫出這方面的政治小論文。

學(xué)生們通過廣播、電視、報刊雜志等新聞媒體的宣傳，對法輪功的危害有了深刻的認(rèn)識，再結(jié)合自己身邊的偽科學(xué)事例，深刻批判了李洪志的歪理邪說。小論文寫得都很精彩，題目各異?！敖掖┯胁〔怀运幈隳苤委煹墓碓挬ぉだ詈橹咀约杭瓤床∮殖运帯?，“迷信奪去了我叔叔的命”， “千萬不要相信法輪功”等，從不同角度揭露了李洪志反科學(xué)、反人類、反政府的實質(zhì)，不僅從理論上得到了提高，更重要的是在學(xué)生的心靈深處受到了一次很深刻的科學(xué)教育。

又如，李登輝分裂祖國的陰謀公開后，學(xué)生們主動向我們提議，要用寫政治小論文的形式來批判李登輝的“兩國論”。學(xué)生們在論文中，有的從歷史上闡述了臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，臺灣同胞是我們的骨肉同胞；有的從民族利益方面批判李登輝是無恥的賣國賊等。每次小論文寫作后我們都及時進行評比、小結(jié)，優(yōu)秀的小論文我們還在櫥窗公布，從而使學(xué)生們能在理論聯(lián)系實際上有所提高。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，而且提高了分析問題、觀察問題、理解問題的能力，提高了他們自身的政治素質(zhì)。同時也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科的熱情。

四、分析實事要聞，提高理論水平

在教學(xué)中，我們深刻地體會到，要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，僅靠課堂教學(xué)內(nèi)容還是不夠的。學(xué)習(xí)范圍必須擴大到社會的政治、經(jīng)濟、文化生活等領(lǐng)域，才會使思想政治課內(nèi)容更加豐富，更加充實。課堂教學(xué)與時政相結(jié)合，是我們在教學(xué)中經(jīng)常運用的好方法。我們平時注重從報刊、雜志上摘錄和搜集一些教學(xué)資料，堅持天天組織學(xué)生看電視新聞節(jié)目，瀏覽報紙并抓住時機把當(dāng)前社會熱點和教材有機地結(jié)合起來。

例如，在中央電視臺新聞聯(lián)播的“不朽的豐碑”專欄中，每天都介紹一位革命烈士，我要求學(xué)生們用簡潔的語言將他們的光輝事跡記下來，不斷激勵自己。又如，講有關(guān)世界政治問題時，我運用美國入侵伊拉克，粗暴干涉別國內(nèi)政這一實事，來揭露霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，新的不安全因素在增加，人類的和平事業(yè)面臨著不容忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。我還要求學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成關(guān)心時政的好習(xí)慣，每天抽點時間看新聞聯(lián)播，多讀報刊，及時了解中央精神，有不少學(xué)生還做了時政筆記。

大量事實證明，當(dāng)一名學(xué)生對某學(xué)科產(chǎn)生極其濃厚的興趣時，他總是積極主動地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，不會認(rèn)為學(xué)習(xí)是沉重的負擔(dān)。有興趣的學(xué)習(xí)能使學(xué)生全神貫注，積極思考，甚至可達廢寢忘食的境地?？梢哉f學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心與學(xué)習(xí)成績，常常成正比。因此，每位政治課教師要想扭轉(zhuǎn)學(xué)生對政治學(xué)科的不喜歡局面，其中一個關(guān)鍵問題就是在自己的教學(xué)活動中努力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

總之，在思想政治課教學(xué)中，加強素質(zhì)教育，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、智力開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的個性、興趣，這就要求教師必須改變政治課一張嘴巴、一根粉筆，上課畫條條、課后背、考試考條條的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變思想觀念，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，不斷提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。再者，學(xué)生素質(zhì)的提高過程也是教師自身素質(zhì)不斷提高的過程。適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，教師也要全面提高自身素質(zhì)包括使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷更新、充實自己的知識結(jié)構(gòu)等，從而為提高學(xué)生素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。

（河北省大名縣張集中學(xué)）