胡　彧

【摘要】學(xué)生從進入高校到畢業(yè)離開,輔導(dǎo)員都將與他們共同生活、學(xué)習(xí)。如果是因為輔導(dǎo)員基本素質(zhì)不高或?qū)ぷ鞑回撠?zé),都將對學(xué)生的心理和身理產(chǎn)生不小的影響。這就要求輔導(dǎo)員要不斷的提高自身的基本素質(zhì),做到既是學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)的引導(dǎo)者、輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者,又是學(xué)生道德品質(zhì)的塑造者。

【關(guān)鍵詞】愛心;細心;耐心;輔導(dǎo)員;素質(zhì)

Love, Carefulness and Patience

——On Basic Qualities of College Counselors

Hu Yu

【Abstract】The college counselors will live and study with students until they graduate from the college. The poor basic qualities or responsibility of college counselors will seriously affect the mental and physical health of the students. Therefore, it is necessary for college counselors to constantly improve their own basic qualities. College counselors should be guiders, counselors and instructors of learning and life to the students as well as creators of moral qualities.

【Key words】Love;Carefulness;Patience;College Counselors;Qualities

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者,即是教與學(xué)雙向交流的信息員,又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員,肩負著將國家方針、政策和學(xué)校各項規(guī)章制度及時傳遞給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,健康成長的重要職責(zé)。在新時期,如何適應(yīng)時代改革發(fā)展的需要,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,這對輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。

1.對學(xué)生要有愛心

愛可以溫暖每一顆心靈,愛可以拯救每一個靈魂。在輔導(dǎo)員工作中,愛是亙古不變的主題。輔導(dǎo)員不僅應(yīng)該是愛的使者,更應(yīng)該是愛的傳播者,在學(xué)生的的心中播撒愛的種子,使之生根發(fā)芽。

學(xué)生有時會把自己心中的秘密和煩惱告訴你,以宣泄心中的情緒,求得你的指點。當(dāng)學(xué)生對你說出悄悄話的時候,你的教育就成功了,因為當(dāng)學(xué)生遇到困難或難言之隱向你傾吐時,無形中你已經(jīng)扮演了值得信賴的“知心朋友”的角色。成為學(xué)生的知心朋友,是全面地、出色地做好輔導(dǎo)員工作的前提和基礎(chǔ)。

其實做學(xué)生的“知心朋友”也不難,我們只要尊重學(xué)生,蹲下來看學(xué)生,不擺“教育者”的架子;只要站在學(xué)生的角度,設(shè)身處地的為他們著想;只要經(jīng)常跟學(xué)生推心置腹、朋友般地談心,了解其學(xué)習(xí)、生活、思想的真實狀況;只要學(xué)生有困難時,主動為他出謀劃策,助他一臂之力;只要遵守約定,為學(xué)生保守秘密;只要豁達大度,寬容學(xué)生,給學(xué)生認(rèn)識錯誤,彌補過失的機會;只要多一把尺子評價學(xué)生,學(xué)生“以長揚長”……學(xué)生就會信任你、親近你,對你無話不談,就會把你真正當(dāng)作知心朋友。作為一名輔導(dǎo)員,對所有學(xué)生要善愛而不偏愛,要嚴(yán)愛而不寵愛,要恒愛而不陣愛。只有這樣,學(xué)生才會喜歡你,尊敬你。并把這種感情轉(zhuǎn)到對輔導(dǎo)員工作的大力支持中去;也只有這樣,才能培養(yǎng)出一個和睦相愛、團結(jié)向上、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的和諧的班集體。

2.對學(xué)生要細心

細心就是輔導(dǎo)員對所管理班級的各項工作,要善于觀察,勤于思考,巧于處理,細心研究學(xué)生心理,了解學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,做學(xué)生人生的指路人。在繁瑣的班級管理和教育工作過程中,輔導(dǎo)員要具有敏銳的觀察力和細微的洞察力,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生政治思想、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)等各個方面出現(xiàn)的征兆;及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的各種跡象,并根據(jù)已獲得的各種信息,進行周密準(zhǔn)確的分析;針對學(xué)生思想的變化,對教育過程進行調(diào)整,對學(xué)生或班級出現(xiàn)的問題及時引導(dǎo)、及時解決,防微杜漸。對于一些帶有共性的問題,要進行集中教育,對于個別“特殊生”,輔導(dǎo)員更要有精雕細琢的細心,并善于講究使用切實可行的方法。富有細心觀察力的輔導(dǎo)員,能夠從學(xué)生的言談舉止中發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡,及時展開教育,切實把問題解決在萌芽狀態(tài)。反之,如果等問題明顯暴露出來以后再匆忙疲于應(yīng)付,就容易錯失教育良機。因此,輔導(dǎo)員在教育、管理、指導(dǎo)班級學(xué)生的過程中,要能迅速捕捉到班級中不易察覺的現(xiàn)象,從學(xué)生表現(xiàn)出的“微不足道”的細節(jié)中準(zhǔn)確地把握學(xué)生的內(nèi)心,從而為治理好班級打下堅實的基礎(chǔ)。

3.對學(xué)生要有耐心

輔導(dǎo)員是一個特殊的社會角色,與一般教師相比,他所承擔(dān)對班級管理和對學(xué)生教育的責(zé)任更為艱巨,要出色的完成這一復(fù)雜的教育任務(wù),就需要輔導(dǎo)員不急不躁、不慍不火、耐心的幫助學(xué)生、教育學(xué)生,深入細致地了解情況,做到有的放矢。實踐證明,由于輔導(dǎo)員急躁,往往會造成學(xué)生心理障礙,輔導(dǎo)員好心好意,學(xué)生并不領(lǐng)情,甚至對你產(chǎn)生反感,和你對著干,最終使教育失敗。因此,做好輔導(dǎo)員工作,必須要有良好的耐心,要善于駕馭自己的情感,要有“宰相肚里能撐船”的容人氣度,要能夠在對待學(xué)生的反復(fù)教育轉(zhuǎn)化過程中,耐住性子,摸準(zhǔn)病因,對癥下藥。只有這樣,才能使輔導(dǎo)員獲得學(xué)生的信任和尊敬,也使學(xué)生有了自信、自尊。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,切忌簡單粗暴的諷刺、挖苦,應(yīng)耐心的說服,并動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的積極情緒。大學(xué)生思想活躍,敢于探索、自主性強。因此,輔導(dǎo)員要注意從轉(zhuǎn)變?nèi)胧?多表揚,少批評;多鼓勵,少歧視,盡量做到耐心、寬容,這是輔導(dǎo)員不可缺少的品質(zhì)修養(yǎng)。我們只有通過控制無益的激情和沖動,以博大的胸懷對待每一個學(xué)生,使學(xué)生感到輔導(dǎo)員是一位和藹可親、談吐文雅、豁達大度、有涵養(yǎng)有理智的人。

總之,作為新時期的輔導(dǎo)員,更要有“俯首甘為孺子?！钡木?。與時俱進,具有強烈的創(chuàng)新意識,不斷學(xué)習(xí)教育工作新理論,積極研究教育工作新規(guī)律,更新教育工作新觀念,從思想上適應(yīng)教育改革形式的新飛躍,全心全意的治理好班級,真心實地愛護好學(xué)生,使輔導(dǎo)員工作具有強烈的時代氣息,為構(gòu)建和諧教育,振興中華民族教育而努力工作。

收稿日期:2009-02-25

作者地址:四川教育學(xué)院汽車應(yīng)用技術(shù)學(xué)院611130