奚 芳
目標(biāo):
1仔細(xì)觀察畫面,理解故事內(nèi)容,感受貓媽媽帶小貓咪散步時遭遇大黃狗的過程。
2能比較完整地用語言、動作表現(xiàn)故事中的一個情節(jié)。
3樂意參加故事表演,學(xué)習(xí)用友好的方式交朋友。
準(zhǔn)備:
1課件《“汪汪”的故事》。
2貓媽媽圖片一張,字卡“汪汪”。
3一段優(yōu)美的音樂(表現(xiàn)散步情景),一段低沉的音樂(表現(xiàn)大黃狗)。
過程:
一、萌發(fā)對故事的興趣
教師出示貓媽媽圖片:這是誰?貓媽媽是怎么叫的?貓媽媽“喵喵”叫,叫來了自己的三個孩子,給我們帶來了一個有趣的故事,題目叫《“汪汪”的故事》。
二、分段理解故事內(nèi)容
1出示課件一。
①師:貓媽媽帶著三只小貓咪去干嗎?它們的心情怎么樣?你是怎么看出來的?
②教師扮演貓媽媽隨音樂帶“小貓咪”散步一圈。
2出示課件二。
師:走著走著。它們看到了什么?在什么地方看到的?這是誰?
師:大黃狗長什么樣?它的眼睛怎么樣?牙齒呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“瞪”“兇惡”等。)
師:大黃狗對著小貓咪怎么叫?(出示“汪汪”字卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)狗叫。)
3請幼兒想辦法幫助小貓咪對付大黃狗。
師:眼看可怕的事情就要發(fā)生,貓媽媽在想辦法,我們也來幫助貓媽媽想想辦法吧。(幼兒自由講述對付大黃狗的辦法。)
師:你們的辦法都不錯。貓媽媽想了一個簡單有趣的辦法,一下子就把大黃狗嚇走了,我們來看一看。
4出示課件三。
師:貓媽媽想了什么辦法?大黃狗是怎么跑開的?為什么大黃狗聽到貓媽媽“汪汪”叫就嚇得逃走了?
三、完整欣賞故事
1師幼一起講述故事。
師(小結(jié)):貓媽媽用最簡單的辦法趕跑了兇惡的大黃狗,又聰明又勇敢。
2引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾,學(xué)習(xí)友好交往的方式。
師:因為大黃狗用兇惡的樣子嚇唬小貓咪,貓媽媽和孩子就不和大黃狗玩了。大黃狗回家想,我做錯了,現(xiàn)在貓媽媽不理我了,我沒朋友了。它想和貓媽媽和好,你們說大黃狗怎樣做才能和貓媽媽它們成為朋友呢?
3在幼兒自由表達(dá)的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
四、遷移經(jīng)驗
師:你和家里人去散步時碰到過特別愉快的事情嗎?有過什么不愉快或可怕的事情嗎?是怎么解決的?
五、分角色表演故事
1部分幼兒分別扮演貓媽媽、三只小貓和大黃狗一起表演故事(第一段:表演貓媽媽趕走大黃狗。第二段:表演大黃狗改正錯誤,賠禮道歉,和小貓咪成為朋友),教師和其余幼兒隨音樂講述故事。
2師:貓媽媽和孩子每天都去散步,它們還會碰到什么事情?會怎樣解決?我們以后再來講貓媽媽和小貓咪散步的故事。
延伸活動:
1鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編:貓媽媽帶著小貓咪去散步時。還會碰到什么危險的事?它們會想什么辦法解決?
2讓幼兒在日常生活中和家長出去散步,講述在散步過程中發(fā)生的事情。
附故事:
貓媽媽帶著三只小貓咪去散步,陽光溫暖地照在它們身上,好舒服啊。(課件第一段)
走著,走著,只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路口出現(xiàn)一個大影子,再一看,是鄰居王老先生家養(yǎng)的大黃狗。(課件第二段)
狗見了貓,立刻兇惡地瞪起眼珠子,露出可怕的大犬牙,“汪汪”地叫著沖到貓跟前。
眼看可怕的事情就要發(fā)生,小貓咪立刻躲到貓媽媽身后。突然,只聽到貓媽媽大聲地“汪汪”叫了幾聲,大黃狗聽見貓說狗的話,吃驚地夾起尾巴跑開了。(課件第三段)